Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Buhuts Al Athfal Buhuts Al Athfal : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini
Anisa Putri
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Arts Humanities Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
INOVASI PEMBELAJARAN PADA LEMBAGA PAUD DI MASA PANDEMI Ajeng Ninda Uminar; Anisa Putri; Nurtina Irsad Rusdiani; Darul Arifin
BUHUTS AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/alathfal.v2i1.5290

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji inovasi pembelajaran pada lembaga paud di masa pandemi. Menimbang pendidikan di Indonesia menjadi salah satu wadah  untuk menentukan bekal generasi muda yang mampu melahirkan pembaruan yang inovatif sera produktif. Maka, proses pembelajaran dan penetapan prosedur dalam pembelajaran dibutuhkan untuk lebih mendorong aktivitas dan ketekunan belajar dikalangan masyarakat pada lembaga paud. Untuk menentukan metode pembelajaran pada anak paud dengan memperkenalkan metode pembelajaran serta menetapkan wadah yang nyaman baik secara individual, kelompok, kegiatan di dalam maupun lapangan, untuk meningkatkan kualitas belajar anak agar lebih produktif. Di masa pandemi ini banyak ditemukan anak-anak lebih suka bermain dan kurang efektif dalam belajar, untuk itu guru paud ditekankan lebih memperhatikan proses pembelajaran anak pada wadah yang sesuai. Penelitian ini menerapkan metode wawancara (interview) yang berupa metode pengumpulan data dengan jalan tanya jawab sepihak yang dilakukan secara sistematis dan berlandaskan kepada tujuan penelitian. Sumber data dalam penelitian ini berupa responden dan observasi. Teknik pengumpulan data berupa laporan penelitian. Sedangkan analisis data menerapkan analisis isi (content analysis). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perkembangan belajar anak bangsa didasarkan pada pengaruh lingkungan sekitar, pendidik perlu mengembangkan arah belajar anak diwadah yang sesuai.
Manajemen Akhlak dan Karakter Pendidikan Anak Usia Dini Anisa Putri
BUHUTS AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (525.63 KB) | DOI: 10.24952/alathfal.v2i2.5823

Abstract

This study aims to determine the management of morals and character in early childhood. Many found various kinds of behavior that can determine the character of different early childhood. So, a rule is needed to minimize the attitudes and behavior of children in early childhood starting early, especially in the influence of this increasingly advanced era. Education is basically in the form of guiding and consciously teaching educators to students with regard to the physical and spiritual development of children so that the formation of a good and neat personality. This study measures all aspects of moral and character management, namely: positive and negative, the purpose of this study is also to find out how the influence of character education management on morals in early childhood. The method used is a quantitative method with research data with data analysis. Data collection techniques in the form of interviews (interviews) by way of one-sided question and answer which is carried out systematically and based on the research objectives. Sources of data in this study in the form of respondents and observations. Data collection techniques in the form of research reports. The results of this study indicate that students are also expected to be able to follow and make themselves effective in order to establish unity in education which will later be in the form of good morals in developing learning character.
Inovasi Pembelajaran pada Lembaga Paud di Masa Pandemi Ajeng Ninda Uminar; Anisa Putri; Nurtina Irsad Rusdiani; Darul Arifin
BUHUTS AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (531.19 KB) | DOI: 10.24952/alathfal.v2i1.5290

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji inovasi pembelajaran pada lembaga paud di masa pandemi. Menimbang pendidikan di Indonesia menjadi salah satu wadah  untuk menentukan bekal generasi muda yang mampu melahirkan pembaruan yang inovatif sera produktif. Maka, proses pembelajaran dan penetapan prosedur dalam pembelajaran dibutuhkan untuk lebih mendorong aktivitas dan ketekunan belajar dikalangan masyarakat pada lembaga paud. Untuk menentukan metode pembelajaran pada anak paud dengan memperkenalkan metode pembelajaran serta menetapkan wadah yang nyaman baik secara individual, kelompok, kegiatan di dalam maupun lapangan, untuk meningkatkan kualitas belajar anak agar lebih produktif. Di masa pandemi ini banyak ditemukan anak-anak lebih suka bermain dan kurang efektif dalam belajar, untuk itu guru paud ditekankan lebih memperhatikan proses pembelajaran anak pada wadah yang sesuai. Penelitian ini menerapkan metode wawancara (interview) yang berupa metode pengumpulan data dengan jalan tanya jawab sepihak yang dilakukan secara sistematis dan berlandaskan kepada tujuan penelitian. Sumber data dalam penelitian ini berupa responden dan observasi. Teknik pengumpulan data berupa laporan penelitian. Sedangkan analisis data menerapkan analisis isi (content analysis). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perkembangan belajar anak bangsa didasarkan pada pengaruh lingkungan sekitar, pendidik perlu mengembangkan arah belajar anak diwadah yang sesuai.
MANAJEMEN AKHLAK DAN KARAKTER PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Anisa Putri
BUHUTS AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/alathfal.v2i2.5823

Abstract

This study aims to determine the management of morals and character in early childhood. Many found various kinds of behavior that can determine the character of different early childhood. So, a rule is needed to minimize the attitudes and behavior of children in early childhood starting early, especially in the influence of this increasingly advanced era. Education is basically in the form of guiding and consciously teaching educators to students with regard to the physical and spiritual development of children so that the formation of a good and neat personality. This study measures all aspects of moral and character management, namely: positive and negative, the purpose of this study is also to find out how the influence of character education management on morals in early childhood. The method used is a quantitative method with research data with data analysis. Data collection techniques in the form of interviews (interviews) by way of one-sided question and answer which is carried out systematically and based on the research objectives. Sources of data in this study in the form of respondents and observations. Data collection techniques in the form of research reports. The results of this study indicate that students are also expected to be able to follow and make themselves effective in order to establish unity in education which will later be in the form of good morals in developing learning character.
Strategi Pembelajaran Inkuiri pada Alquran Hadis Arlina; Annisa Oktafera; Alya Wira Maharani; Nur Adilah Rangkuti; Anisa Putri
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 3 No 2 (2022): Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v3i2.125

Abstract

Strategi pembelajaran inkuiri bertujuan untuk melatih peserta didik untuk berpikir secara mandiri dan memecahkan masalah sendiri. Strategi pembelajaran inkuiri menitikberatkan pada peserta didik diberi kebebasan dalam berfikir secara kritis yaitu dengan cara mencari data sendiri dan memecahkan suatu masalah sendiri untuk mencapai pembelajaran yang lebih menarik serta murid merasakan keterlibatannya di dalam pembelajaran. pembelajaran inkuiri ini sangat  penting bagi siswa, karena siswa dituntut untuk memiliki ikatan yang luas atau bebas, dengan pembelajaran yang mereka lakukan, dengan pendekatan inkuiri ini mereka akan mendapatkan dan menemukan ide-ide yang baik dan bermanfaat serta kekompakan dalam mewujudkan tali, menjalin silaturahmi dengan grup yang terdiri dari beberapa orang. Metode yang dilakukan adalah menggunakan metode kualitatif yang berarti mengumpulkan data yang bersifat deskriptif dan analisis. Strategi pembelajaran inkuiri ini dapat merangsang cara berpikir anak yang lebih aktif. Melalui strategi pembelajaran inkuiri peserta didik dapat berpikir secara independensi dan mengeluarkan seluruh potensi yang dimilikinya dalam bepikir. Maka strategi pembelajaran inkuiri sangat baik bagi peserta didik karena peserta didik dapat kesempatan untuk berpendapat dan dilatih dalam memecahkan masalah secara independen.
Jenis Upaya Pada Peningkatan Kompetensi Tenaga Didik Pada Smp Negeri 4 Medan Melalui Pelatihan Tindakan Kelas Arlina Arlina; Mutia Salwa Humairoh; Fitri Amelia; Nur Fauziyah; Anisa Putri
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol. 4 No. 2 (2024): Juni : ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/enggang.v4i2.13306

Abstract

This research is aimed at increasing the competence of students at SMP Negeri 4 Medan in North Sumatra. There is an increase in the competence of trained personnel carried out by conducting Classroom Action Research (CAR). In Classroom Action Research Training (PTK) it is carried out by means of the cycle method which is carried out with various stages such as helping with problems, planning, action, observation, and reflection. From the research, it was found that there were problems where students were often confused and had difficulties at the stage of preparing and forming PTK when doing it in class. Due to their weak ability at the stage of establishing PTK due to limitations regarding understanding of CAR in practice and materially. Data collection techniques implemented in this study were used by means of observation, interviews and evaluation. In this study, it was found that the students played an active role in activities and they had seriousness, willingness, and high motivation in PTK. So that in PTK this increases the competence of teachers and is more courageous in creating a work on PTK activities. [10:42:52 PM]
Co-Authors Ajeng Ninda Uminar Alya Wira Maharani Annisa Oktafera Arlina, Arlina Darul Arifin Fitri Amelia Mutia Salwa Humairoh Nur Adilah Rangkuti Nur Fauziyah Nurtina Irsad Rusdiani