Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jesya (Jurnal Ekonomi dan Ekonomi Syariah) Journal of Innovative and Creativity
Irma Hariyanti
Politeknik Ganesha Medan
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pemberian Insentif, Peningkatan Disiplin, dan Pemberian Motivasi terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Politeknik Ganesha Medan Irma Hariyanti; Yus Epi
Jesya (Jurnal Ekonomi dan Ekonomi Syariah) Vol 5 No 1 (2022): Article Research Volume 5 Number 1, Januari 2022
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Al-Washliyah Sibolga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36778/jesya.v5i1.531

Abstract

Penelitian ini ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa Politeknik Ganesha Medan dengan cara memberikan insentif, peningkatan displin dan pemberian motivasi kepada mahasiswa Politeknik Ganesha Medan. Metode pengambilan sampel pada penelitian ini adalah metode random sampling sebanyak 76 orang mahasiswa. Data yang diperoleh terlebih dahulu akan diuji dengan uji validitas, reliabilitas, normalitas, multikolinearitas dan heterokedastisitas. Teknik analisis data untuk menganalisis hipotesis dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda (Multiple Regression Analysis) untuk menguji variabel bebas (pemberian insentif, disiplin dan motivasi) terhadap variabel terikat (hasil belajar mahasiswa), Uji F dan Uji t. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa dari ketiga variabel independen yang dimasukkan kedalam model regresi (pemberian insentif, peningkatan disiplin, dan pemberian motivasi) bahwa insentif secara langsung berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai t hitung > t tabel (2,201 > 1, 996) nilai sig.t < dari α 5 % (0,031 < 0,05). Peningkatan disiplin secara langsung berpengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai t hitung < t tabel (1,367 < 1, 996) nilai sig.t > dari α 5 % (0,176 > 0,05). Pemberian motivasi secara langsung berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai t hitung > t tabel (3,246 > 1,996) nilai sig.t < dari α 5 % (0,02 < 0,05). Pemberian insentif, peningkatan disiplin dan pemberian motivasi secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai F hitung > F tabel (16,236 > 2,730) nilai sig. F < dari 5 % (0,000 < 0,05)
Peningkatan Kompetensi Dosen melalui Workshop Penyusunan Kurikulum Berbasis Outcome-Based Education (OBE) di Politeknik Ganesha Medan Syarifah Fadillah Natasha; Yus Epi; Irma Hariyanti; Zakia Fadila
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.7077

Abstract

Penerapan kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) merupakan kebutuhan strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan tinggi vokasi dan mendukung kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Namun, masih terdapat keterbatasan pemahaman dosen dalam menyusun kurikulum dan perangkat pembelajaran berbasis OBE. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi dosen melalui workshop penyusunan kurikulum berbasis OBE di Politeknik Ganesha Medan. Workshop diikuti oleh 30 orang dosen dan dilaksanakan secara luring selama satu hari, pukul 08.00–16.00 WIB, dengan metode ceramah, diskusi, praktik, dan pendampingan. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test serta penilaian dokumen CPL, CLO, dan RPS. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dosen serta tersusunnya draf kurikulum dan RPS berbasis OBE yang selaras dengan prinsip constructive alignment.
Co-Authors Syarifah Fadillah Natasha Yus Epi Zakia Fadila