Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arsy : Jurnal Studi Islam Jurnal Thalaba Pendidikan Indonesia
Tadjoer Ridjal
Universitas Darul Ulum
Religion Humanities Education

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Jurnal Thalaba Pendidikan Indonesia

 1 
PERAN BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENGURANGI DAMPAK BABY BLUES SYINDROME PADA IBU PASCA MELAHIRKAN Mazidatul Barroh; Meilina Juwita Andini; Tadjoer Ridjal
Jurnal Thalaba Pendidikan Indonesia Vol. 1 No. 1 (2018)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Darul ‘Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (306.978 KB)

Abstract

Penelitianini dilakukan di dua desa di kecamatan Tembelang yaitu di desa Pacarpeluk dan desa Kedungrejo, penelitian ini betujuan untuk mengetahui sejauh mana peran bimbingan dan konseling untuk mengurangi dampak baby blues syndrome pada ibu pasca melahirkan, jumlah sampel yang di teapkan sebanyak 44 responden, metode penelitian yang digunakan adalah mix-methods atau metode penelitian kombinasi, teknik pengumpulan data dengan melakukan penyebaran angket dengan menggunakan sekala likert sebagi variable independen disini adalan Peran Bimbingan dan Konseling dan variable dependen adalah mengurangi dampak baby blues syndrome , obserfasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil analisis menunjukan bahwa Peran Bimbngan dan Konseling dapat mengurangi dampak baby blues syndrome di dua desa di kecamatan Megaluh.
PENGARUH KESEHATAN MENTAL DITENGAH WABAH COVID 19 TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR NEGERI Isrofatul Laili; Miftakhul Djannah; Tadjoer Ridjal
Jurnal Thalaba Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Darul ‘Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (136.668 KB)

Abstract

Penelitian ini termasuk penelitian korelasion dengan menggunakan metodologi penelitian kuantitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Kesehatan mental Terhadap penigkatan Prestasi Belajar siswa ditingkat Sekolah Dasar.Penelitian ini di laksanakan di SDN Kayangan 2 dengan populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas 1-6 berjumlah 125 siswa dan pengambil sample 48 siswa dari kelas 4 – 6. Untuk menjawab hipotesis penelitian menggunakan random Sampling dapat diketahui dari nilai mean posstest pengaruh kesehatan mental terhadap penigkatan prestasi belajar siswa SDN Kayangan 2 Diwek Jombang dapat dilihat dari koefisien (R- Square). R-Square = 0,678. Dengan demikian besarnya pengaruh kesehatan mental terhadap penigkatan prestasi belajar siswa SDN Kayangan 2 Diwek Jombang sebesar 67,80 %, sedangkan sisanya 32,20 % dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Saran untuk guru BK diharapkan dapat berlatih untuk menambah pemahaman terhadap kesehatan mental pada siswa sehingga dapat meningkatkan kualitas kesehatan mental pada siswa. Kemudian membuat program kerja sama antara guru dan orang tua dengan tujuan mendorong penigkatan prestasi belajar siswa sekolah dasar
UPAYA PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING DENGAN METODE BERCERITA UNTUK PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BAHASA PADA ANAK USIA DINI Indra Apriyanti Marafat; Siti Arifah; Tadjoer Ridjal
Jurnal Thalaba Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Darul ‘Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.087 KB)

Abstract

Kemampuan Bahasa dan bicara pada anak usia dini merupakan suatu keinginan orangtua dalam mengembangkan potensi yang ada pada Anak Usia Dini. Layanan Bimbingan kelompok yang diberikan kepada Anak Usia Dini di PAUD Tunas Harapan Pulorejo dengan metode bercerita merupakan salah satu cara dalam Pengembangan Bahasa dan bicara pada anak Usia Dini. Sedangkan permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan bicara dan Bahasa pada anak Usia Dini di PAUD Tunas Harapan. Rumusan masalah dalam skripsi ini adalah Bagaimana upaya pelaksanaan bimbingan kelompok dengan metode bercerita untuk mengembangkan Bahasa dan bicara pada anak usia dini di PAUD Tunas Harapan ?”.Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling. Subjek penelitian anak usia dini PAUD yang berusia antara 4 – 5 tahun di Tunas Harapan Pulorejo yang mengalami kesulitan dalam berbicara atau tingkat kemampuan berbicara yang dikategorikan kurang baik sebanyak 7 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi partisipasi, wawancara dan dokumentasi, yang kemudian hasilnya dianalisis dengan menggunakan rumus persentase.Hasil penelitian yang diperoleh adalah pelaksanaan bimbingan kelompok dengan metode berbicara dapat mengembangkan kemampuan berbicara anak usia dini di PAUD Tunas Harapan Pulorejo. Kesimpulan tersebut berdasarkan temuan bahwa pada siklus I kemampuan berbicara anak usia dini sebesar 29,7%, siklus II sebesar 51,9% dan siklus III sebesar 92,6%. Dengan demikian untuk meningkatkan kemampuan Bahasa dan bicara pada anak di PAUD Tunas Harapan Pulorejo bimbingan kelompok melalui metode cerita dapat diterapkan.
Pengembangan Media Interaktif Multiple Intelligences Untuk Meningkatkan Keterampilan Perencanaan Karir Peserta Didik SMK Raudlatul Jannah; Bakhrudin All Habsy; Siti Arifah; Tadjoer Ridjal
Jurnal Thalaba Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Darul ‘Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (160.984 KB)

Abstract

Penelitian ini mengunakan media interaktif berbasis android dengan jenis penelitian menggunakn penelitian dan pengembangan atau research and development (R&D). Model pengembangan yang digunakan didalam penelitian ini mengacu pada model pengembangan menurut Borg dan Gall. Aplikasi yang dikembangkan peneliti adalah multiple intelligence berbasis android agar siswa lebih mampu mengenali kemampuan dan keterampilan diri dan juga mudah mendapatkan informasi mengenai perencanaan karirnya. Software ini berisikan tentang informasi kepada siswa menganai kecocokan karir siswa dilihat dari tipe kecerdasannya (multiple intelligence). Kelebihan dari aplikasi perencanaan karir ini siswa mendapatkan informasi arah tujuan karirnya sehingga siswa dapat mempertimbangkan kembali pilihan-pilihan karir lanjutan yang ada. Hasil penelitian diperoleh dari ahli materi, ahlimedia, dan guru BK dengan persentase berturut-turut adalah 76%, 88,3% dan 90% kategori sangat valid. Hasil implementasi pada peserta didik kelas XII SMK PGRI Mojoagung Jombang, dengan memberikan angket memperoleh persentase93,6% kategori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media interaktif multiple intelligence berbasis android pada materi multiple intelligence sangat valid digunakan di SMK PGRI Mojoagung Jombang.
Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Pertumbuhan Dan Perkembangan Anak Anak Usia PAUD (3-4 Tahun) Tutik Lestari; Ely Roy Madoni; Tadjoer Ridjal
Jurnal Thalaba Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Darul ‘Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (200.169 KB)

Abstract

Penelitian ini termasuk penelitian korelasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan bimbingan dan konseling pada siswa jurusan Pendidikan Anak Usia Dini dan untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Anak Usia PAUD (3-4 tahun) di KB NU Al Falah Plosogeneng Jombang. Penelitian ini di laksanakan di KB NU Al Falah Plosogeneng Jombang populasi penelitian adalah semua orang tua anak usia 3-4 tahun di KB NU Al Falah Plosogeneng Jombang sejumlah 18 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu metode angket digunakan untuk mengumpulkan data pola asuh orangtua, Pertumbuhan dan dan perkembangan anak usia 3-4 tahun. Metode dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data pola asuh orangtua, Pertumbuhan dan dan perkembangan dan dokumentasi. Untuk menjawab hipotesis penelitian menggunakan Analisis Korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pola asuh orang tua di KB NU Al Falah Plosogeneng Jombang sebagian besar adalah demokratis. Pertumbuhan anak PAUD (3-4 tahun) di KB NU Al Falah Plosogeneng Jombang sebagian besar adalah baik atau normal. Perkembangan anak PAUD (3-4 tahun) di KB NU Al Falah Plosogeneng Jombang sebagian besar adalah sesuai atau normal. Dari hasil uji statistik Pearson Correlation diperoleh angka signifikan atau nilai probabilitas (0,000) lebih kecil dari standart signifikan 0,05 atau (r < a), dikarenakan r < a, yang berarti ada hubungan pola asuh orang tua dengan Pertumbuhan Anak Anak Usia PAUD (3-4 tahun) di KB NU Al Falah Plosogeneng Jombang. Dari hasil uji statistik Pearson Correlation diperoleh angka signifikan atau nilai probabilitas (0,012) lebih kecil dari standart signifikan 0,05 atau (r < a), dikarenakan r < a, yang berarti ada hubungan pola asuh orang tua dengan perkembangan Anak Usia PAUD (3-4 tahun) di KB NU Al Falah Plosogeneng Jombang
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Autoritatif Terhadap Perilaku Prososial Siswa SD Warni; Meilina Juwita Andini; Tadjoer Ridjal
Jurnal Thalaba Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Darul ‘Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (277.3 KB)

Abstract

Penelitian ini termasuk penelitian korelasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh pola asuhorang tua autoritatif terhadap perilaku prososial siswa SD.Penelitian ini di laksanakan di SDN Nglebak Bareng Jombang, populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SDN Nglebak yang berjumlah 31 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan teknik pengambilan data menggunakan angket, wawancara dan observasi, data yang diperoleh kemudian dianalisa Validitas dan reabilitasnya kemudian dikategorisasikan dan dilakukan analisis korelasi product moment.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua autoritatif berpengaruh terhadap perilaku prososial siswa SDN Nglebak Bareng Jombang karena pengaruh pola asuh orang tua autoritatif / demokratis secara signifikan lebih mempengaruhi perilaku prososial anak di SDN Nglebak Bareng Jombang. Perhitungan analisis korelasi diperoleh harga r hitung sebesar 0,813 lebih besar dari r tabel signifikan sebesar 0,291, hal ini menunjukkan ada pengaruh yang sangat signifikan antara pola asuh orang tua autoritatif / demokratis dengan perilaku prososial
Co-Authors Abdul Rouf Adibah Jauhari Bakhrudin All Habsy Ely Roy Madoni Heni Setyowati Indra Apriyanti Marafat Isrofatul Laili Mazidatul Barroh Meilina Juwita Andini Miftakhul Djannah Mochamad Syauqhy Radjfi Raudlatul Jannah Siti Arifah Suyono Triwibowo Tutik Lestari Warni