Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Dan Industri Pangan Fullerene Journal of Chemistry SOSCIED Oxygenius Journal Of Chemistry Education
Septiany C. Palilingan
Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Education Industrial & Manufacturing Engineering Social Sciences

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN POWERPOINT iSPRING SUITE 11 PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI SISWA Gulo, Juliman Putra; Palilingan, Septiany Ch.; Karundeng, Marlina
SOSCIED Vol 7 No 1 (2024): SOSCIED - Juli 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i1.802

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran baru berbasis android menggunakan Powerpoint iSpring Suite 11 dalam pembelajaran kimia khususnya pada materi hukum-hukum dasar kimia di SMA Negeri 9 Manado kelas X. Tujuan lainnya adalah untuk menguji kelayakan dan praktikalitas media pembelajaran berbasis android dalam pembelajaran hukum-hukum dasar kimia di sekolah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode R&D (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah guru kimia, siswa kelas X khususnya kelas X-3, 1 orang ahli media dan 1 orang ahli materi. Media pembelajaran berbasis android dikembangkan dan diimplementasikan dalam pembelajaran kimia di kelas X-3 di SMA Negeri 9 Manado. Media pembelajaran yang telah dibuat dinyatakan layak atau valid berdasarkan hasil validasi dari ahli media dan ahli materi. Ahli materi memberikan validasi dengan presentase 88% dan ahli media memberikan validasi dengan presentase 90%, sehingga media dinyatakan valid dan dapat digunakan di sekolah dan juga media pembelajaran yang telah dibuat dinyatakan sangat praktis berdasarkan hasil uji praktikalitas dari guru mata pelajaran dan siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil angket respon guru mata pelajaran dengan presentase 94% dan angket respon siswa dengan presentase 87%, sehingga dinyatakan sangat praktis untuk digunakan di sekolah.
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM KOLOID DI SMA NEGERI 2 TOMOHON Butar Butar, Gabryella Damayanti; Palilingan, Septiany Ch; Gumolung, Dokri
SOSCIED Vol 7 No 2 (2024): SOSCIED - November 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i2.824

Abstract

This research aims to determine the application of STEM-based learning in improving student learning outcomes in colloid system subjects at SMA Negeri 2 Tomohon. This research is Class Action (Class Action Research). The subjects in this research were 12 students in class XI MIA of SMA Negeri 2 Tomohon. This research includes 4 stages: (1) planning stage, (2) implementation, (3) observation, (4) reflection. The data collection methods used in this research are observation, interviews and post-test methods. The results of the research show that with the application of the STEM method, student learning outcomes increased, namely from cycle I 73.91%, in cycle II with improvements in actions in the form of group division, carrying out colloid system project practicum, with guidance from start to finish in practicum activities, then there was an increase from 73.91% (cycle I) to 86% (cycle II).
PENGEMBANGAN APLIKASI ANDROID INTERAKTIF BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI PADA MATERI STRUKTUR ATOM SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI SISWA DI SMA KATOLIK KARITAS TOMOHON Lahimade, Susye Frigawati; Rumondor, Desire A. S; Palilingan, Septiany Ch
SOSCIED Vol 8 No 1 (2025): SOSCIED - Juli 2025
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v8i1.925

Abstract

This study aims to test the feasibility of multiple representation-based interactive Android applications on atomic structure material as an independent learning resource for students at Karitas Tomohon Catholic High School. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The results showed that this application was able to facilitate learning by integrating three levels of chemical representation (macroscopic, microscopic, and symbolic). The research subjects included chemistry teachers, grade X students, especially grade X-A, as well as two media experts and two material experts. Validation by media experts showed a feasibility level of 87%, while material expert validation reached 96%. The chemistry teacher's response gave a feasibility level of 100%, while the student's response reached 88%, both of which were included in the very feasible category. This application is expected to be an innovation in chemistry learning, especially as an interesting and useful independent learning media.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN POWERPOINT iSPRING SUITE 11 PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI SISWA Gulo, Juliman Putra; Palilingan, Septiany Ch.; Karundeng, Marlina
SOSCIED Vol 7 No 1 (2024): SOSCIED - Juli 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i1.802

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran baru berbasis android menggunakan Powerpoint iSpring Suite 11 dalam pembelajaran kimia khususnya pada materi hukum-hukum dasar kimia di SMA Negeri 9 Manado kelas X. Tujuan lainnya adalah untuk menguji kelayakan dan praktikalitas media pembelajaran berbasis android dalam pembelajaran hukum-hukum dasar kimia di sekolah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode R&D (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah guru kimia, siswa kelas X khususnya kelas X-3, 1 orang ahli media dan 1 orang ahli materi. Media pembelajaran berbasis android dikembangkan dan diimplementasikan dalam pembelajaran kimia di kelas X-3 di SMA Negeri 9 Manado. Media pembelajaran yang telah dibuat dinyatakan layak atau valid berdasarkan hasil validasi dari ahli media dan ahli materi. Ahli materi memberikan validasi dengan presentase 88% dan ahli media memberikan validasi dengan presentase 90%, sehingga media dinyatakan valid dan dapat digunakan di sekolah dan juga media pembelajaran yang telah dibuat dinyatakan sangat praktis berdasarkan hasil uji praktikalitas dari guru mata pelajaran dan siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil angket respon guru mata pelajaran dengan presentase 94% dan angket respon siswa dengan presentase 87%, sehingga dinyatakan sangat praktis untuk digunakan di sekolah.
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM KOLOID DI SMA NEGERI 2 TOMOHON Butar Butar, Gabryella Damayanti; Palilingan, Septiany Ch; Gumolung, Dokri
SOSCIED Vol 7 No 2 (2024): SOSCIED - November 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i2.824

Abstract

This research aims to determine the application of STEM-based learning in improving student learning outcomes in colloid system subjects at SMA Negeri 2 Tomohon. This research is Class Action (Class Action Research). The subjects in this research were 12 students in class XI MIA of SMA Negeri 2 Tomohon. This research includes 4 stages: (1) planning stage, (2) implementation, (3) observation, (4) reflection. The data collection methods used in this research are observation, interviews and post-test methods. The results of the research show that with the application of the STEM method, student learning outcomes increased, namely from cycle I 73.91%, in cycle II with improvements in actions in the form of group division, carrying out colloid system project practicum, with guidance from start to finish in practicum activities, then there was an increase from 73.91% (cycle I) to 86% (cycle II).
Co-Authors Adelia Mewengkang Butar Butar, Gabryella Damayanti Desire Atna Sridanty Rumondor Dokri Gumolung Farly Reynol Tumimomor Gulo, Juliman Putra I MADE ARTIKA Ijing Modeong Lahimade, Susye Frigawati Marlina Karundeng Meity Martina Pungus Meytij Jeanne Rampe Regina Mongi Tri Panji Yosina Sylena Souhuwat