Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Pendidikan di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Mojokerto Fitria Hindahsari; Lilik Huriyah; Nur Fitriatin
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 12 No. 1 (2022): Februari
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sering timbulnya permasalahan pengelolaan dana BOP di instansi pemerintah, sehingga menyebabkan terhambatnya penyaluran dana BOP. Berbeda dengan penyaluran dana BOP di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Mojokerto di mana dana BOP dapat tersalurkan dengan optimal. Penyaluran dana BOP yang optimal karena didukung dengan pengelolaan dana BOP yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengelolaan dana BOP, mendeskripsikan dan menganalisis kualitas layanan, dan mendeskripsikan dan menganalisis pengelolaan dana BOP dalam meningkatkan kualitas layanan di Kementerian Agama Kabupaten Mojokerto. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif . Teknik pengambilan data yang digunakan oleh peneliti adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian penelitian menunjukan bahwa (1) Pengelolaan dana BOP dilakukan melalui tiga tahap yaitu perencanaan anggaran, pelaksanaan, dan evaluasi. Penyaluran dana BOP di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Mojokerto sesuai dengan Petunjuk Teknis Pengelolaan BOP.

Analisis Pengaruh Pendidikan Dan Pelatihan Kearsipann Terhadap Kinerja Arsiparis Di Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Sidoarjo Jannatul Nisfiyah; Lilik Hurriyah; Nur Fitriatin
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2022): September
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2022.4.2.213-225

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pendidikan dan Pelatihan Kearsipan khususnya Diklat Teknis dan Fungsional kearsipan, Kinerja Pegawai Kearsipan atau Arsiparis, serta pengaruh Pendidikan dan pelatihan kearsipan terhadap kinerja arsiparis di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Sidoarjo. Peneliti melengkapi penelitian ini dengan berbagai teori yang sesuai dengan variabel guna memperkuat penelitian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik sampling menggunakan Non - probability sampling dengan teknik Purposive or Judgment Sampling. Merupakan teknik pengambilan data atau sampel sehingga semua data kemungkinan terpilih sebagai sampel tidak sama besar. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa hasil presentase ideal Pendidikan dan pelatihan kearsipan memperoleh nilai sebesar 80,83%. Serta hasil presentase ideal kinerja arsiparis memperoleh nilai sebesar 83,12%. menunjukkan taraf signifikasi sebesar 0.000 < 0.05 dan R square sebesar 77,4%. Serta nilai persamaan yang menunjukkan nilai positif sehingga dapat diartikan bahwa Diklat kearsipan telah sering diberikan sehingga kinerja arsiparis meningkat.

Pengaruh Kode Etik Guru terhadap Proses Pembelajaran Nur Fitriatin; Imelda Itania; Indriana Uswatun Khasanah; Muhammad Alfarisi Adriyansyah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 1 (2023): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i1.4581

Kode etik guru adalah landasan tingkah laku pendidik Indonesia dalam melaksanakan tanggung jawab keprofesionalitasan pada bidang pendidikan. Tujuan utama dirumuskannya kode etik adalah untuk memberi jaminan supaya pekerjaan suatu profesi berjalan sesuai yang diharapkan dan untuk melindungi kebutuhan seluruh pihak sebagaimana patutnya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada dan tidaknya pengaruh kode etik guru terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah. Penelitian dilaksanakan di sebuah Sekolah Dasar, dengan yang memiliki karakteristik Islam dan berbasis pada alam. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif, dengan menggunakan sample sebesar 10-25 % dari populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran, yaitu guru Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, guru Bahasa Inggris dan guru Bahasa Arab. Penelitian ini dilaksanakan sampai empat kali pertemuan, dengan memperhatikan tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan diseminasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa impelementasi kode etik pada guru mata pelajaran (PAI, PJOK, Bahasa Inggris dan Bahasa Arab) memiliki pengaruh terhadap proses pembelajaran pada mata pelajaran di lembaga pendidikan.

Peningkatan Prestasi Akademik Mahasiswa Jurusan Pendidikan dari Sekolah Menengah Kejuruan Melalui Keprofesionalan Dosen Khususnya di Fakultas Tarbiyah Nur Fitriatin; Lailatul Silfiyah; Alifian Mamnun
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 13 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2023.13.2.10-25

Prestasi adalah hasil kegiatan yang telah dilakukan, yang diciptakan, yang diperoleh melalui keuletan kerja, dan menyenangkan baik secara individu maupun tim dalam bidang kegiatan tertentu. Untuk mencapai tujuan pendidikan nasional, setiap warga negara yang berkualitas perlu mengikuti perkembangan zaman, mengikuti perkembangan zaman, mengikuti perkembangan zaman, mengikuti perkembangan zaman, dan mengikuti perkembangan zaman, sehingga profesionalisme dosen sangat dibutuhkan beradaptasi dengan zaman. Mengetahui mengenai peningkatan prestasi akademik dan faktor yang mempengaruhi kinerja akademik siswa pada bidang pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) melalui keprofesionalan dosen di Fakultas Tarbiyah. peneliti menggunakan metode penelitian kepustakaan atau yang biasa disebut penelitian kepustakaan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kinerja akademik siswa pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) ditingkatkan melalui profesionalisme dosen Fakultas Tarbiyah, selain itu dapat digunakan sebagai masukan atau pelengkap jika hasil penelitian berbeda, sehingga makalah ini tesis terus berkembang, dan tidak berhenti sampai di situ.

Factors Affecting Student Discipline: A Case Study in Junior High Schools, Indonesia Alam, Moch. Misbahul; Fitriatin, Nur
Journal of Asian Islamic Educational Management (JAIEM) Vol 2, No 1 (2024)
Publisher : Gemilang Maju Publikasi Ilmiah (GMPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53889/jaiem.v2i1.543

This study aims to analyze student discipline at SMP Buana Waru, focusing on influencing factors and development strategies. The research sample consists of scout members from the elite troop (dewan galang), who are considered to have a strategic role in fostering a culture of discipline among students. A qualitative research approach was employed, utilizing in-depth interviews, participatory observation, and document analysis. The findings reveal that internal factors, such as individual motivation and awareness, and external factors, including support from scoutmasters, peers, and the school environment, significantly contribute to students' discipline levels. Furthermore, the study identifies development strategies that involve a collaborative approach between students, teachers, and parents, as well as reinforcing disciplinary values through extracurricular activities like scouting. The implications of this research provide practical guidance for schools to enhance a culture of discipline through a holistic, character-building-oriented approach.

Analisis Standar Etika Pendidik Dalam Pendidikan Islam; Prespektif Hukum Islam Fitriah, Salsa Billa; Fitriatin, Nur
JoIEM (Journal of Islamic Education Management) Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/joiem.v6i1.3841

Educators have a heavy duty and responsibility, namely to form a generation with morality and morality, however, at this time many teachers have not lived up to their role as educators and immoral cases committed by an educator have emerged. Therefore, this article aims to analyze the ethical standards of educators in the perspective of Islamic law as a reference and increase the awareness of educators and the application of ethical principles in educational practices in real life. This research uses a literature approach or library research method. The standard of educators in the perspective of Islamic law emphasizes the importance of forgiveness, inviting goodness, and being fair and gentle with students. Values related to social, worship, creed, and morals are also very important for educators, such as fear and piety to Allah. And for a good and Islamic educator must have the characteristics possessed by the Prophet Muhammad SAW, namely the traits of siddiq (honest), amanah (trustworthy), tabligh (conveying), and fathanah (intelligent)

Penerapan Kode Etik Profesi terhadap Profesionalisme Guru SMA Muhammadiyah 2 Surabaya di Era Digital 5.0 Santoso, Restu Agung; Fitriatin, Nur
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i4.762

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi kode etik guru dalam era digital. Dengan pesatnya perkembangan teknologi, peran guru semakin kompleks. Penelitian ini secara khusus menyelidiki bagaimana guru di SMA Muhammadiyah 2 Surabaya beradaptasi dengan perubahan ini dan menerapkan kode etik profesi. Melalui pendekatan kualitatif, data dikumpulkan menggunakan wawancara mendalam dengan pimpinan, serta observasi partisipatif terhadap praktik pembelajaran di kelas yang melibatkan teknologi. Selain itu, analisis dokumen dilakukan terhadap pedoman kode etik sekolah dan kebijakan penggunaan teknologi di institusi tersebut. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis tematik, di mana tema utama yang muncul seperti tantangan dalam menjaga privasi data siswa, memastikan integritas akademik, dan mengimbangi penggunaan teknologi dengan metode pembelajaran modern. Penelitian ini menemukan bahwa sekolah telah memiliki pedoman etika yang komprehensif. Namun, tantangan seperti menjaga privasi data siswa, memastikan integritas akademik, dan mengimbangi penggunaan teknologi dengan metode pembelajaran modern tetap menjadi fokus utama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun terdapat upaya yang signifikan, diperlukan pengembangan berkelanjutan untuk memastikan bahwa guru dapat terus beradaptasi dengan perubahan lanskap pendidikan yang dinamis.

Peran Kompetensi Sosial Profesionalisme Guru dalam Membangun Citra Lembaga di MTs. Hidayatush Shibyan Cendoro Palang Tuban Firda, Zahrotin Nur; Fitriatin, Nur
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i4.853

Dalam era globalisasi dan revolusi industri 4.0, lembaga pendidikan Islam seperti MTs Hidayatush Shibyan Cendoro Palang Tuban menghadapi persaingan yang ketat. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran kompetensi sosial guru dalam membangun citra positif madrasah di masyarakat. Latar belakang penelitian ini didorong oleh pertumbuhan signifikan lembaga pendidikan Islam dan persaingan yang meningkat di bidang pendidikan. Madrasah perlu berinovasi dalam metode pengajaran dan strategi pemasaran untuk tetap kompetitif. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan bagaimana kompetensi sosial guru berkontribusi pada citra positif madrasah dan memberikan rekomendasi untuk pengembangan lebih lanjut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dengan mengumpulkan data melalui wawancara mendalam dengan guru, kepala madrasah, dan orang tua siswa, serta analisis dokumen-dokumen resmi madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi sosial guru sangat penting dalam menciptakan komunikasi efektif dengan siswa, orang tua, dan masyarakat, sehingga meningkatkan citra madrasah. Kompetensi sosial juga berkontribusi pada kolaborasi antar tenaga pendidik dan memperkuat kepercayaan masyarakat.Simpulan penelitian ini menekankan pentingnya program pelatihan berkelanjutan untuk meningkatkan kompetensi sosial guru dan strategi pemasaran inovatif untuk mempromosikan citra madrasah. Dengan demikian, MTs Hidayatush Shibyan dapat terus berkembang dan bersaing secara sehat di bidang pendidikan.

Peningkatan Prestasi Akademik Mahasiswa Jurusan Pendidikan dari Sekolah Menengah Kejuruan Melalui Keprofesionalan Dosen Khususnya di Fakultas Tarbiyah Fitriatin, Nur; Silfiyah, Lailatul; Mamnun, Alifian
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 13 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2023.13.2.10-25

Prestasi adalah hasil kegiatan yang telah dilakukan, yang diciptakan, yang diperoleh melalui keuletan kerja, dan menyenangkan baik secara individu maupun tim dalam bidang kegiatan tertentu. Untuk mencapai tujuan pendidikan nasional, setiap warga negara yang berkualitas perlu mengikuti perkembangan zaman, mengikuti perkembangan zaman, mengikuti perkembangan zaman, mengikuti perkembangan zaman, dan mengikuti perkembangan zaman, sehingga profesionalisme dosen sangat dibutuhkan beradaptasi dengan zaman. Mengetahui mengenai peningkatan prestasi akademik dan faktor yang mempengaruhi kinerja akademik siswa pada bidang pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) melalui keprofesionalan dosen di Fakultas Tarbiyah. peneliti menggunakan metode penelitian kepustakaan atau yang biasa disebut penelitian kepustakaan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kinerja akademik siswa pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) ditingkatkan melalui profesionalisme dosen Fakultas Tarbiyah, selain itu dapat digunakan sebagai masukan atau pelengkap jika hasil penelitian berbeda, sehingga makalah ini tesis terus berkembang, dan tidak berhenti sampai di situ.

Membangun Profesionalisme Guru Beretika dan Berkarakter Melalui Perspektif Islam di Era Globalisasi Fitriatin, Nur; Aliya Rosyidah, Sabrina
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 14 No. 2 (2024): Agustus
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2024.14.2.183-196

Adanya persoalan terkait dengan etika guru yang berkarakter dan profesioanl yang disebabkan karena kurangnya pemahaman tentang etika guru yang berkarakter dan professional, serta pandangan islam terkait penerapan etika guru yang berkarakter dan professional. Sehingga diharpakan agar artikel ini dapat membantu untuk memahami tentang etika guru yang berkarakter dan professional, serta dapat mengetahui cara pengajaran islam dalam menerapkan etika guru yang berkarakter dan professional. Untuk itu artikel ini mebahas tentang pengertian etika guru, karakter guru dan professional guru, serta ajaran islam mengenai etika guru yang dapat membentuk guru yang berkarakter dan professional. Metode yang digunakan yaitu metode library research, dengan melakukan pengumpulandata dari berbagai sumber literatur, yang tidak terbatas hanya pada buku, melainkan juga mencakup karya-karya ilmiah lainnya dan dijadikan bahan-bahan pustaka untuk membahas permasalahn yang terkait dengan artikel ini. Dari pembahasan artikel ini didapatakan bahwa Islam telah mengajarkan etika-etika atau akhlak-akhlak yang seharusnya diterapkan pada guru yang berkarakter dan professional dengan memberikan panduan dalam AL-Qur’an dan Hadis serta pemikiran-pemikiran para ulma’ seperti adanya perintah dan larangan yang dijelaskan dalam Al-Qur’an, hadis dan pemikiran Ulama’. Dengan begitu islam dapat mengukir etika guru yang berkarakter dan professional berdasarkan ajaran islam.

Title

Found 15 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 15 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 15 Documents
Search