Siti Sulaikho'
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

KOMPARANSI KISAH YUSUF DAN ZULAIKHA ANTARA PERJANJIAN LAMA DAN AL-QUR’AN Siti Sulaikho'
Al-Lahjah Vol. 1 No. 2 (2018): Juli
Publisher : LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (793.518 KB) | DOI: 10.32764/lahjah.v2i2.336

Abstract

Agama yang dianut manusia memiliki banyak ragam. Keberagaman ini dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu agama ardy dan agama samawy. Tiga agama yang dapat disebut sebagai agama samawy Islam dengan Al-Qur’an sebagai kitab suci, Nasrani dengan Al-Kitab sebagai kitab suci, dan Yahudi dengan Taurat sebagai kitab sucinya. Di dalam Al-Qur’an dan Perjanjian Lama yang merupakan bagian dari AL-Kitab, terdapat keserupaan. Keserupaan ini berupa kisah Yusuf yang tertulis di dalam kedua kitab suci ini. Selain keserupaan, juga ditemukan perbedaan-perbedaan diantara keduanya. Penelitian ini berusaha mengungkapkan persamaan dan perbedaan cerita Yusuf dan Zulaikha di dalam Perjanjian Lama dan Al-Qur’an. Penelitian ini mengguakan pendekatan kualitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah dokumentasi yang berupa kitab-kitab tafsir lama dan kontemporer, serta buku-buku yang berhubungan dengan penelitian ini. Kitab tafsir yang dipilih adalah bil-ma’tsur, sementara kitab tafsir bil-ro’yi diambil sebagai penguat dan tambahan. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teori Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat banyak perbedaan bahasa yang digunakan dalam menceritakan kisah Yusuf dan Zulaikha di dalam Perjanjian Lama dan Al-Qur’an. Perbedaan bahasa ini memiliki pengaruh besar karena berhubungan dengan makna yang terkandung di dalam cerita Yusuf dan Zulaikha. Keyword : Al-Qur’an, Perjanjian Lama, Yuzuf, Zulaikha
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SMART SNAKE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Siti Maisaroh; Amrini Shofiyani; Siti Sulaikho'
Al-Lahjah Vol. 3 No. 2 (2020): Juli
Publisher : LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1614.994 KB) | DOI: 10.32764/lahjah.v5i2.862

Abstract

Abstract Arabic learning consists of 4 fields, namely listening, reading, speaking and writing. Some of the students felt that memorizing and saying vocabulary in Arabic was difficult. Therefore, researchers used smart snake learning media in learning Arabic. This study aims to determine the development and the effective use of smart snake learning media in learning Arabic in the field of reading in Madrasah Aliyah Unggulan KH. A. Wahab Hasbullah. This study uses research and development of the ADDIE (analys, design, development, implementation, and evaluation) model. Data collection is generated by observation, questionnaires, interviews, and tests. The results of the learning media validation from the material experts and the media experts showed 100%. Based on this, the media developed for qualification are very valid. The results of the experimental design conducted by researchers showed that learning by using smart snake learning media was effective. This is proven by the value of sig.(2-tailed) of the post-test in the control and experimental class is smaller than sig.0.05 which is 0,000. The conclusion of these results is Ho: "There is no significant difference between learning Arabic by using smart snake learning media or not" rejected. Therefore, Ha "There is a significant difference between learning Arabic by using smart snake learning media or not" is accepted. Keywords: Development, Media in Learning, Smart Snake, Learning Arabic