Garuda - Garba Rujukan Digital

UNDERSTANDING THE CURRENT TREND OF HIJRAH: BETWEEN SELF-EXISTANCE AND RELIGIOUS UNDERSTANDING Dian Ayuningtyas; Tuti Hidayati; Inayatillah; Putri Rahmawati
Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 8 No. 2 (2022): Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnalrisalah.v8i2.253

Hijrah is a great momentum in the history of da’wa Islam and was designated as the first year of Islamic calendar. Although it was initially associated with process of migration, the interpretation of hijrah is not limited to simply as moving from one place to another. In fact, it is referred to a significant milestones as a process of migrating or transforming to a better situation or a better self. These days, hijrah has become a phenomenal trend that is not only popular among those who are active in following Islamic group discussions but also among the youths who are the social media worshipers. Hijrah is viewed as the process of self-transformation and as an effort to practice all Islamic teachings performed by Rasulullah in daily life. During the process, however, the substantial values and the real meaning of hijrah are often considered missing. Rather than the change of attitudes and characters, it is often represented merely as changing physical appearances or ways of speaking. This paper is aimed to revisit the concept of hijrah in Islam and analyze its values and meanings within the current developing social phenomena. The study is conducted in a qualitative descriptive approach, and data collection was performed through literature study. The result shows that the dynamic practice of Islam highlights the current concept of hijrah. The core values in this self-transformation is to leave all the bad habits, to be more religious, and to embrace the modernity without compromising the faith.

Pendidikan Inklusi Dalam Pembelajaran Beyond Centers And Circle Time (BCCT) Di PAUD Terpadu Griya Ceria Banda Aceh Dian Ayuningtyas; Rahmad Syah Putra; Della Defyanti
Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Vol. 3 No. 1 (2022): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Kajian ini menyangkut tentang Pendidikan Inklusi dalam Pembelajaran Beyond Centers and Circle Time (BCCT) di PAUD Griya Ceria Banda Aceh. Tujuan penelitian ini diantaranya ialah untuk mengkaji: Pertama, Bagaimana pelaksanaan pendidikan inklusi dalam pembelajaran BCCT di PAUD Griya Ceria Banda Aceh; Kedua, Apakah hasil yang dicapai dari pelaksanaan Pendidikan Inklusi dalam pembelajaran BCCT di PAUD Griya Ceria banda Aceh; dan Ketiga, Apakah faktor pendukung dan penghambat/kendala dari pelaksanaan pendidikan inklusi dalam pembelajaran BCCT di PAUD Griya Ceria banda Aceh. Kegiatan penelitian dilakukan pada PAUD Terpadu Griya Ceria Banda Aceh yang berada. Pemilihan tempat sebagai lokasi penelitian berdasarkan beberapa pertimbangan, antara lain: keberagaman peserta didik yng merupakan filosofi PAUD Terpadu Griya Ceria, sehingga peserta didik memiliki kesempatan belajar yang sama. PAUD Terpadu Griya Ceria juga menerima anak berkebutuhan khusus yang beragam.Kemudian, kurikulum yang diterapkan PAUD Terpadu Griya Ceria juga menggunakan metode BCCT. Adapun Teknik pengumpulan data yang utama dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan pendidikan inklusi paad PAUD Terpadu Griya Ceria ialah mengalami kemajuan yang luar biasa; 2) Hasil yang dicapai pelaksanaan pendidikan inklusi dalam pembelajaran inklusi pada PAUD Terpadu Griya Ceria terdapat perubahan positif yang cukup signifikan; dan 3) Terdapat faktor pendukung dan kendala pendidikan inklusi pada PAUD Terpadu Griya Ceria. Faktor Pendukung diantaranya ialah: 1) Guru dan Kurikulum BCCT yang digunakan sangat sesuai dan menyentuh semua kebutuhan anak dan menggunakan Rancangan Program Individu untuk ABK. Sedangkan Kendalanya ialah: 1) sikap orang tua siswa yang kurang siap terhadap dianugerahi anak-anak inklusi; 2) Kemampuan guru dalam memahami BCCT atau pendekatan sentra, kemampuan menghadapi anak, dan memecahkan masalah di lapangan; dan 3) Sarana dan Prasarana masih kurang memadai

Pendidikan Inklusi dalam Pembelajaran Beyond Centers And Circle Time (BCCT) di PAUD Terpadu Griya Ceria Banda Aceh Dian Ayuningtyas; Rahmad Syah Putra; Della Defyanti
Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Vol. 3 No. 1 (2022): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Kajian ini menyangkut tentang Pendidikan Inklusi dalam Pembelajaran Beyond Centers and Circle Time (BCCT) di PAUD Griya Ceria Banda Aceh. Tujuan penelitian ini diantaranya ialah untuk mengkaji: Pertama, Bagaimana pelaksanaan pendidikan inklusi dalam pembelajaran BCCT di PAUD Griya Ceria Banda Aceh; Kedua, Apakah hasil yang dicapai dari pelaksanaan Pendidikan Inklusi dalam pembelajaran BCCT di PAUD Griya Ceria banda Aceh; dan Ketiga, Apakah faktor pendukung dan penghambat/kendala dari pelaksanaan pendidikan inklusi dalam pembelajaran BCCT di PAUD Griya Ceria banda Aceh. Kegiatan penelitian dilakukan pada PAUD Terpadu Griya Ceria Banda Aceh yang berada. Pemilihan tempat sebagai lokasi penelitian berdasarkan beberapa pertimbangan, antara lain: keberagaman peserta didik yng merupakan filosofi PAUD Terpadu Griya Ceria, sehingga peserta didik memiliki kesempatan belajar yang sama. PAUD Terpadu Griya Ceria juga menerima anak berkebutuhan khusus yang beragam.Kemudian, kurikulum yang diterapkan PAUD Terpadu Griya Ceria juga menggunakan metode BCCT. Adapun Teknik pengumpulan data yang utama dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan pendidikan inklusi paad PAUD Terpadu Griya Ceria ialah mengalami kemajuan yang luar biasa; 2) Hasil yang dicapai pelaksanaan pendidikan inklusi dalam pembelajaran inklusi pada PAUD Terpadu Griya Ceria terdapat perubahan positif yang cukup signifikan; dan 3) Terdapat faktor pendukung dan kendala pendidikan inklusi pada PAUD Terpadu Griya Ceria. Faktor Pendukung diantaranya ialah: 1) Guru dan Kurikulum BCCT yang digunakan sangat sesuai dan menyentuh semua kebutuhan anak dan menggunakan Rancangan Program Individu untuk ABK. Sedangkan Kendalanya ialah: 1) sikap orang tua siswa yang kurang siap terhadap dianugerahi anak-anak inklusi; 2) Kemampuan guru dalam memahami BCCT atau pendekatan sentra, kemampuan menghadapi anak, dan memecahkan masalah di lapangan; dan 3) Sarana dan Prasarana masih kurang memadai

EFEKTIVITAS PROGRAM 7K DI MIN 3 ACEH BARAT Dian Ayuningtyas; Nindi Destari; Bakhtiar
SKILLS : Jurnal Riset dan Studi Manajemen Pendidikan Islam Vol.2, No.1 (Juni 2023)
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/skills.v2i1.1840

This research discusses a school program, namely the 7K program (piety, cleanliness, health, drunkenness, neatness, beauty, shadyness). This study used a qualitative approach with data collection techniques using interviews, observation, and documentation. Respondents in this study were school principals, teachers, and students. The results showed that the factors causing the ineffectiveness of the 7K program at MIN 3 West Aceh were school facilities and infrastructure, student self-awareness, and motivation from teachers to students. Facilities and infrastructure factors can also be used as a support for the running of the 7K program because each program will run if all the necessary facilities and infrastructure are available. The self-awareness factor aims to create students, teachers and the school community to know and understand about maintaining beauty so that the desire to maintain the beauty of the school is created. Motivating factors for students can create students who want to comply with school rules and also want to carry out activities in school. With the motivation of teachers and parents of students, students have a sense of responsibility to look after their school and comply with existing regulations.

MUTU LAYANAN AKADEMIK JURUSAN TARBIYAH DAN KEGURUAN STAIN TEUNGKU DIRUNDENG MEULABOH Dian Ayuningtyas; Siti Hajar; Junias Zulfahmi
SKILLS : Jurnal Riset dan Studi Manajemen Pendidikan Islam Vol.4, No.2 (Desember 2025)
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/skills.v4i2.5573

The purpose of this study was to determine the quality of academic services for the Tarbiyah and Teacher Training Department and the constraints in providing services to the academic Tarbiyah and Teacher Training Department of STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh. This study used descriptive qualitative method. Sampling used purposive sampling technique for taking interview informants and simple random sampling technique for student samples.Data collection uses interview techniques, questionnaires and documentation, while the analysis uses the stages of reduction, data reduction and drawing conclusions. The results showed that the academic services of the Tarbiyah and Teacher Training Department of STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh were good. The provision of academic services includes academic services and non-academic services which are all related to the lecture process.This is also supported by the tangible dimension of 55%, the reliability dimension of 88.8%, the responsiveness dimension of 72.5%, the empathy dimension of 86.19 and the assurance dimension of 86.67%. Constraints in providing services to the academic Tarbiyah and Teacher Training Departments of STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh, namely physical facilities and infrastructure that are still lacking in lectures, network problems due to information conveyed to students through the WA group and problems with students themselves who do not want to face directly to the academic department , majors and study programs to solve the problem.

PENGAMBILAN KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGOPTIMALISASI PERPUSTAKAAN DI MIN 17 ACEH BARAT Adela Imelia; Sri Hardianty; Dian Ayuningtyas
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 9 No 02 (2026): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Article On Progress)
Publisher : Institut Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v9i02.10203

Perpustakaan sekolah merupakan salah satu fasilitas penting yang mendukung proses pembelajaran, namun di banyak madrasah keberadaannya belum dimanfaatkan secara optimal akibat keterbatasan koleksi, fasilitas, dan pengelolaan yang belum profesional. Peran kepala sekolah dalam mengambil keputusan yang tepat menjadi kunci utama dalam mengoptimalkan fungsi perpustakaan sebagai pusat sumber belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pengambilan keputusan kepala sekolah, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya, serta menilai dampak keputusan tersebut terhadap optimalisasi pemanfaatan dan pengembangan perpustakaan di MIN 17 Aceh Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, dengan informan yang terdiri atas kepala sekolah, pengelola perpustakaan, guru, dan siswa. Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengambilan keputusan kepala sekolah MIN 17 Aceh Barat berlangsung secara sistematis dan partisipatif melalui musyawarah yang melibatkan guru, komite sekolah, dan pengelola perpustakaan. Keputusan yang diambil secara bertahap telah membawa perubahan nyata, antara lain penambahan koleksi buku, pengadaan sarana seperti meja dan kursi, serta rehabilitasi fisik gedung perpustakaan. Pengambilan keputusan kepala sekolah yang sistematis, partisipatif, dan berbasis kebutuhan nyata terbukti mampu mendorong optimalisasi perpustakaan secara berkelanjutan, sehingga perpustakaan dapat berkembang menjadi pusat pembelajaran yang dinamis dan relevan dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan di madrasah.

OPTIMALISASI ILMU MAWARIS DENGAN METODE ‘POHON WARISAN’ BAGI KELOMPOK IBU PENGAJIAN DI ACEH SELATAN Ida Rahma; Budi Handoyo; Dian Ayuningtyas; Triansyah Fisa
BIDAYAH: STUDI ILMU-ILMU KEISLAMAN Vol. 15 No. 1: Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/bidayah.v15i1.2853

Transformasi ilmu pengetahuan dan skill dalam bentuk pelatihan yang secara teknis lebih praktis belum dirasakan oleh semua lapisan masyarakat, termasuk para kaum perempuan. Hal ini disebabkan, kegiatan pelatihan sering dilibatkan mereka yang usia produktif dan mereka yang punya akses dengan lembaga pendidikan atau lembaga yang memberikan pelatihan. Aceh selatan sebagai daerah santri dengan jumlah dayah relatif banyak, dalam kegiatan pengajian keagamaan, daerah ini tidak kekurangan tenaga pengajar. Hanya saja, sejauh pantauan dan observasi penulis, materi kajian keagamaan yang diisi baik di mesjid ataupun kelompok pengajian, selalu berkutat masalah thaharah dan ibadah secara umum. Materi kajian tentang mawaris masih belum dikaji secara serius. Karena itu, perlu dibuat sebuah kegiatan pelatihan yang memberi pemahaman dengan metode yang tepat. Tujuan pengabdian ini untuk mengetahui pemahaman para ibu kelompok pengajian di Aceh selatan terhadap pembagian harta waris menurut hukum Islam dan untuk mengetahui pengaruh pelatihan ilmu mawaris melalui metode ‘pohon warisan’ terhadap penguasaan cara pembagian harta waris. Metode yang digunakan adalah metode community based research (CBR), dengan pendekatan kualitatif. Hasil pengabdian ditemukan bahwa masih kurangnya pemahaman terhadap ilmu kewarisan hukum Islam oleh para ibu pengajian hal ini disebabkan salah satu faktornya adalah kurangnya edukasi dan kajian khusus tentang ilmu mawaris. Adapun pengaruh pengabdian ini adalah bahwa hampir semua pesera belum pernah menemukan metode ‘pohon warisan’ dan umumnya peserta dengan mudah memahami dan memetakan ahli waris serta bagiannya dengan metode tersebut. Selain itu, adanya harapan agar pelatihan tersebut dibuat secara massal dan berkelanjutan.

STRATEGI PIMPINAN DALAM MENGELOLA SARANA DAN PRASARANA DI STAIN TEUNGKU DIRUNDENG MEULABOH Herman Herman; Dian Ayuningtyas; Riska Riska
BIDAYAH: STUDI ILMU-ILMU KEISLAMAN Vol. 15 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/bidayah.v15i2.3620

Facilities and infrastructure are one of the most important components to support academic and non-academic activities. This study aims to determine the leadership strategy in managing facilities and infrastructure at STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh. The type of research used here is qualitative research, with data collection methods through observation, interviews and documentation studies. Data processing and analysis techniques through the stages of data reduction, data presentation, and verification (Conclusion Drawing). The results showed that the leadership strategy in managing facilities and infrastructure at STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh was carried out through strategies: 1) budget preparation planning work meetings involving leadership elements, and the planning process refers to the RIP, RPJM, and RPJP documents, 2) setting schedules, and local committee for procurement of sarpras and coordinating with the procurement committee of Kemenag RI for the process of implementing sarpras procurement, 3) conducting inventory, and deletion, and 4) supervision of sarpras by the Internal Supervisory Unit (SPI) as the party appointed and responsible for overseeing the procurement process and financial expenditure for infrastructure needs.

Student preferences for the Islamic Education Management Study Program STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh Okta Zaitun Ramadhani; Sri Hardianty; Dian Ayuningtyas
Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ARJMPI Vol 5, No 3, August 2026
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/rosikhun.v5i3.41449

This study aims to analyze students' preferences for the Islamic Education Management Study Program (MPI) at STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh by reviewing internal and external factors that influence their decisions. The research method used is mixed methods with a sequential explanatory design. The research population includes all active students of the MPI Study Program which amounts to less than 100 people, where quantitative samples are taken using the total sampling technique, while qualitative informants are determined purposively. Data were collected through Likert scale questionnaires and semi-structured interviews, then analyzed using descriptive statistics and data reduction. The results of the study show that student preferences are dominated by internal factors in the form of career orientation in the field of managerial and educational administration. Students choose this study program because of the perception that MPI's job opportunities are wider than the pure teacher training study program, where graduates are directed to become managerial personnel, not religious teachers. In addition, institutional factors such as the quality of digital services (SIAKAD) and status as a State University (PTN) also strengthen student decisions. Despite the obstacles in the form of social stigma, the massive promotion strategy and alumni empowerment are the key in maintaining the stability of student interests at STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search