Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Reflektika Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Edumaspul: Jurnal Pendidikan Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI
Zainuddin Zainuddin
STKIP PGRI SUMENEP
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEBIJAKAN PP NO 47 TAHUN 2008 (Is Quality or Quantity Measurable) Zainuddin Zainuddin
Reflektika Vol 11, No 1 (2016)
Publisher : Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (110.409 KB) | DOI: 10.28944/reflektika.v11i1.103

Abstract

Prodi PGSD STKIP PGRI SumenepUpaya pemerintah dalam meningkatkan kualitas pendidikan terus dilakukan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa melalui peningkatanmutu pada setiap jenis dan jenjang pendidikan sebagai upaya tercapainyatujuan pendidikan nasional.Dilaksanakannya wajib belajar 9 tahun merupakan dimensi pemerataan pendidikan yang diharapkan dapat memberikan kesempatan yang sama dalam memperoleh pendidikan bagi semua usia sekolah, hal ini tidak lain sebagai kometmen pemerintah terhadap pendidikan nasional untuk meningkatkan kualitas sumberdaya manusia sebagai landasar dasar dalam peradaban pendidikan di Indonesia.Perbaikan kualitas pendidikan diharapkan tidak hanya mampu memenuhi target pemebangunan pendidikan pada tingkat kuantitas yakni pemenuhan hak berpendidikan setiap warga akan tetapi harus memenuhi aspek yang paling penting pada tingkat kualitas pendidikan yang terus berupaya untuk menajdi pendidikan yang berkualitas dalam rangka mencetak sumeber daya manusia yang unggul, berkarakter, dan beberadap sebagaimana tercermin dalam amanah tujuan pendidikan nasional.
URGENSI PENANAMAN HAYA’ PADA ANAK DI RUMAH Zainuddin Zainuddin
Reflektika Vol 12, No 2 (2017)
Publisher : Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (620.937 KB) | DOI: 10.28944/reflektika.v12i2.133

Abstract

Refleksi kondisi perkembangan anak pada era sekarang membutuhkan tingkat pengawasan yang lebih dari orang tua sebagai penentu awal perkembangan kepribadian anak yang baik. Krisis moral pada anak sudah menjadi menu informasi yang sangat menghawatirkan dalam fase perkembanganya. Oleh karena itu, analisis karakter anak menjadi penting. Analisis karakter anak yang disesuaikan dengan perkembangannya mempunyai tujuan untuk membentuk pribadi anak yang unggul dan mempunyai karakter yang baik sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan anak pada masanya. Pembentukan karakter malu pada anak di lingkungan keluarga sejak dini mempunyai peran utuh dalam perkembangan emosional anak dan mampu menumbuhkan kesadaran serta menanamkan nilai-nilai positif (nilai ke-Tuhanan dan nilai sisi asas kemanusiaan). Pribadi anak yang ideal dan baik merupakan gambaran proses yang baik dalam pendidikan keluarga karena peran keluarga dalam pendidikan merupakan pendidikan yang paling awal dan utama, lingkungan sekolah dan masyarakat melalui penguatan pendidikan agama sedini mungkin, modeling power, pemberian reward and punishment dan mewujudkan pembiasaan prilaku positif sesuai nilai-nilai agama dan sosial.Refleksi kondisi perkembangan anak pada era sekarang membutuhkan tingkat pengawasan yang lebih dari orang tua sebagai penentu awal perkembangan kepribadian anak yang baik. Krisis moral pada anak sudah menjadi menu informasi yang sangat menghawatirkan dalam fase perkembanganya. Oleh karena itu, analisis karakter anak menjadi penting. Analisis karakter anak yang disesuaikan dengan perkembangannya mempunyai tujuan untuk membentuk pribadi anak yang unggul dan mempunyai karakter yang baik sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan anak pada masanya. Pembentukan karakter malu pada anak di lingkungan keluarga sejak dini mempunyai peran utuh dalam perkembangan emosional anak dan mampu menumbuhkan kesadaran serta menanamkan nilai-nilai positif (nilai ke-Tuhanan dan nilai sisi asas kemanusiaan). Pribadi anak yang ideal dan baik merupakan gambaran proses yang baik dalam pendidikan keluarga karena peran keluarga dalam pendidikan merupakan pendidikan yang paling awal dan utama, lingkungan sekolah dan masyarakat melalui penguatan pendidikan agama sedini mungkin, modeling power, pemberian reward and punishment dan mewujudkan pembiasaan prilaku positif sesuai nilai-nilai agama dan sosial. 
Analysis of Numeration Literacy Program Implementation In Low Class Learning Muhammad Misbahudholam AR; Zainuddin Zainuddin; Kurratul Aini; Tuti Mutia
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i2.5276

Abstract

This study aims to describe (1) the implementation of numeracy literacy implementation of low-grade students of SDN Batuan I, (2) constraints on the implementation of numeracy literacy of low-grade students of SDN Batuan I, (3) efforts made to overcome obstacles in the implementation of the numeracy literacy program at SDN Batuan I. This research is a qualitative research with a case study approach. Data collection was carried out by observation, interviews and documentation as primary data and some secondary data in the form of references used. The results showed that (1) the application of the numeracy literacy program in low-grade learning at SDN Batuan I was running well and effectively. This is evidenced by the existence of reading and memorizing formulas in the form of singing, there is a reading corner and a reading garden, there is a literacy tree, and there is a school library; (2) obstacles in the implementation of numeracy literacy for low-grade students of SDN Batuan I, namely differences in the background and role of parents, book eligibility, and motivation levels for literacy program targets; (3) efforts made to minimize obstacles during the implementation of the numeracy literacy program, namely communication renewal, strategies to increase interest in reading that are appropriately adapted to student conditions and improving the quality of literacy program targets through training organized by schools.
THE EFFECT OF DOMINO LEARNING MEDIA THROUGH THE MAKE A MATCH MODEL TO IMPROVE MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES Putri Yuni Hemilia; Zainuddin Zainuddin; M. Ridwan M. Ridwan
Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Vol 7 No 2 (2025): Indonesian Journal of Educational Science (IJES)
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/ijes.v7i2.4921

Abstract

This study aims to influence the use of Domika learning media through the Make a Match learning model to improve Mathematics learning outcomes. The method used in this research is quantitative research with the type of research Quasi-Experimental Design. This research was conducted at Food I Elementary School and addressed Jl Gate Food Village Paberasan District city Sumenep Kab Sumenep. The research sample consisted of grade III students divided into experimental and control classes. The results of data analysis show that the use of domika media in learning Mathematics has a positive impact on student learning outcomes. Normality and homogeneity tests show that the data is usually distributed and has a homogeneous variance, allowing the use of parametric statistical tests. Hypothesis testing using Baron & Kenny's mediation method revealed a significant influence of using domika media on improving students' learning outcomes. The findings show that in addition to students' initial scores (pretest), the improvement in learning outcomes is also mediated by the effectiveness of the learning methods. The study results conclude that house learning media influences the Make-a-Match model, which has a role in improving student learning outcomes
The Influence of Principal's Motivation, Communication, and Parental Participation on Elementary School Teachers’ Performance Framz Hardiansyah; Zainuddin Zainuddin
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol. 9 No. 2 (2022): October 2022
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v9i2.9936

Abstract

AbstractThis research was motivated by the collaboration between the principal, teachers, and employees to produce quality education. The purpose of this study was to determine the principal's motivation, communication, and parental participation factors, which together influence the job satisfaction of teachers in elementary schools, and which variables are the most dominant in influencing teachers’ performance. This study uses an explanatory research type with three independent variables: principals (X1), communication (X2), and parent participation (X3), and one dependent variable, namely the performance of teachers (Y). The results of hypothesis testing are calculated as follows: (a) Variable X1 is 0.137 with a probability of 0.105. Because tcount > ttable (1.70 > 0.483) and the level of significance t > 5 % (0.835 > 0.05), variable X1 affects the dependent variable (Y); (b) Variable X2 is 0.227 with a probability of 0.281. Because tcount < ttable (1.70 > 1.020) and the level of significance t > 0.5 % (0.320 > 0.05), the variable (X2) affects the dependent variable (Y); and (c) Variable X3 is 0.267 with a probability of 0.226. Because tcount < ttable (1.70 > 0.750) and the significance level of t > 0.5 % (0.462 > 0.05), the variable (X3) has some influence on the dependent variable (Y). The results of hypothesis testing indicate that the dominant variable is (X2) of 0.227 with a probability of 0.281.Keywords: principal's motivation, communication, parent participation, teachers’ performance.AbstrakPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kerjasama antara kepala sekolah dengan guru dan karyawannya dapat menghasilkan mutu pendidikan yang berkualitas. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor motivasi kepala sekolah, komunikasi, dan partisipasi orang tua secara bersama-sama berpengaruh terhadap kepuasan kerja guru di sekolah dasar serta Variabel mana yang paling dominan (motivasi kepala sekolah (X1), komunikasi (X2), Partisipasi Orangtua (X3)) yang mempengaruhi kinerja guru (Y). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Explanatori, dengan variabel bebas yaitu (X1), (X2), (X3) mempunyai pengaruh terhadap (Y). Hasil pengujian hipotesis didapat: (a) Variabel X1 sebesar 0,137 dengan probabilitas 0,105. Karena thitung > ttabel (1.70 > 0.483) serta tingkat signifikansi t > 5 % (0.835 > 0.05), maka variabel X1 berpengaruh terhadap variabel (Y). (b) Variabel X2 sebesar 0.227 dengan probabilitas 0.281. Karena thitung < ttabel (1.70 > 1.020) serta tingkat signifikansi t > 0.5 % (0.320 > 0.05), maka variabel (X2) berpengaruh terhadap variabel (Y). (c) Variabel X3 sebesar 0.267 dengan probabilitas 0.226. Karena thitung < ttabel (1.70 > 0.750) serta tingkat signifikansi t > 0.5 % (0.462 > 0,05), maka variabel (X3) berpengaruh terhadap variabel (Y). Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa variabel yang dominan adalah (X2) sebesar 0.227 dengan probabilitas 0.281.Kata kunci: motivasi kepala sekolah, komunikasi, partisipasi orang tua, kinerja guru.
The Effect of the Project Based Learning Model Assisted by Media Explosion Box on the Learning Outcomes of Class V Students of SDN Pinggir Papas 1 Alfiatul Khoiriyah; Syaiful Bahri; Zainuddin Zainuddin
Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : SAINTIS Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33122/ejeset.v6i1.355

Abstract

This research aims to find out whether there is an influence of the project based learning model assisted by explosion box media on the science learning outcomes of elementary school students. This research uses a type of quantitative research with a pre-experimental method with a one group pretest posttest design research design. Data collection techniques used tests. The population in this study was all 23 students in class V of SDN Pinggir Papas 1, Kalianget District. The instruments used are multiple choice tests. The average score from the pretest was 44.35, while the posttest score was an average of 80.78. The results of the research for hypothesis testing using the paired samples test statistical test, obtained I a significance value of 0.05, namely 0.000, then Ho was rejected and Ha was accepted. Therefore, it can be concluded that these results show that there is an influence of the project based learning model assisted by explosion box media on students' science learning outcomes.
Co-Authors Alfiatul Khoiriyah Framz Hardiansyah Kurratul Aini M. Ridwan M. Ridwan Muhammad Misbahudholam AR Putri Yuni Hemilia Syaiful Bahri Tuti Mutia