Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Konsepsi
Akbar Avicenna
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Studi Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning pada Proses Motivasi dan Kreatif Siswa SMA Muhammadiyah 1 Unismuh Makassar Hasna Kaharuddin; Akbar Avicenna
Jurnal Konsepsi Vol. 10 No. 2 (2021): Jurnal Konsepsi (Agustus)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (111.75 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses motivasi dan kreatif siswa SMA Muhammadiyah 1 Unismuh Makassar dalam penerapan model pembelajaran Discovery Learning. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, subjek penelitian ini adalah kelas X IPS SMA Muhamadiyah 1 Unismuh Makassar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan cara mengumpulkan data, reduksi data, dan penyajian data dalam proses motivasi dan kreatif siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa selama proses pembelajaran siswa menggunakan model pembelajaran Discovery Learning memberikan manfaat yang sangat besar dalam proses pembelajarannya. Discovery Learning memberikan kesempatan kepada siswa untuk menemukan sendiri atau mengalami proses mental sendiri, sehingga siswa dapat belajar sendiri dan menemukan hasil pemikirannya sendiri. Dapat dilihat dari hasil wawancara dan nilai rapor siswa yang menunjukkan peningkatan dalam proses belajar terutama motivasi dan kreatif siswa.
PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGI GURU SD NEGERI TAENG MELALUI PELATIHAN MODEL-MODEL PEMBELAJARAN DI ERA PASCA PANDEMI COVID 19 Maria Ulviani; Hilda Hafid; Akbar Avicenna
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i1.7138

Abstract

The objectives of this research and service are (1) to improve the digital pedagogical competence of teachers at SDN Taeng in applying appropriate learning strategies; (2) to improve the ability of teachers to use learning models. In the implementation of the program, the approach method offered is a participatory approach. In collecting data on the results, the team distributed questionnaires to the teachers as participants who participated in the training to determine the level of satisfaction, compatibility, usability/acceptability of applying digital pedagogy in the learning process. One of the online interactive media used in this research and service is Google Classroom. The output of this service is expected that teachers are able to adapt to online learning media, implement digital pedagogy in online learning, especially Google Classroom so that in addition to being a means of distributing assignments, submitting assignments and assessing collected assignments, but teachers can also provide a persuasive approach to student learning development. besides that through this training teachers are able to make learning modules about interactive and innovative learning models.
Co-Authors Hasna Kaharuddin Hilda Hafid Maria Ulviani