Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Kependidikan EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran
Indrawati Indrawati
Universitas Negeri Makasar
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Kemampuan Membaca Melalui Media Kartu Kata Pada Anak Usia Dini Nur aini Nur aini; Muhammad Yusri Bachtiar; Indrawati Indrawati
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 4 Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v1i4.27082

Abstract

This study generally aims to improve children's language skills in reading through word cards in group B at Tunas Harapan Kindergarten, Wringin District, Bondowosos Regency. The method applied in this research is the Classroom Action Research approach. (CAR) with the subject of group B totaling 20 children. Data analysis technique by holding two limited face-to-face meetings. This Classroom Action Research shows an increase in early childhood reading skills through the make a match method with word card media. This is evidenced by the results of the achievement of student development has increased; at the first meeting the achievement of student development was 52% and at the second meeting was 87%. Thus, it can be concluded that the use of word card media can improve children's ability to read in Tunas Harapan Kindergarten, Wringin District, Bondowoso Regency.  
Penerapan Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Pada Anak Usia Dini Marianty Marianty; Muhammad Yusri Bachtiar; Indrawati Indrawati
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 3, No 2 OKT (2022)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi adalah merupakan seperangkat kemampuan dan keterampilan individu dalam membaca, menulis, berbicara, menghitung dan memecahkan masalah pada tingkat keahlian tertentu yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga, Literasi tidak bisa di lepaskan dari kemampuan berbahasa. Berbagai inovasi model pembelajaran dilakukan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar literasi anak. Model pembelajaran yang dapat memberikan pengalaman penerapan sekaligus mempelajari suatu kegiatan pembelajaran adalah model pembelajaran Project Based Learning (PJBL). Adapun keterampilan Literasi pada anak usia dini yaitu dalam mengerjakan suatu proyek anak dapat menerima penjelasan dari guru dan dapat mengunggkapkan atau menanyakan apa saja yang belum anak pahami. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis proyek merupakan model pembelajaran yang menggunakan proyek atau kegiatan sebagai sarana pembelajaran untuk mencapai kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan. Penekanan pembelajaran terletak pada aktivitas anak untuk memecahkan masalah dengan menerapkan keterampilan membuat, menciptakan, sampai dengan mengkomunikasikan hasil pembelajaran berdasarkan pengalaman yang nyata dan dilakukan oleh anak.Kata Kunci: Keterampilan Literasi, Project Based learning, Anak Usia Dini
Co-Authors Marianty Marianty Muhammad Yusri Bachtiar Nur aini Nur aini