Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran Fisika Tsaqafatuna: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Tanzhimuna : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Indonesian Journal of Education and Social Studies JOAPE
Afifah Hidayati
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN LKS PROBLEM BASED LEARNING BERMUATAN SIKAP SPIRITUAL SOSIAL DENGAN PENILAIAN AUTENTIK Afifah Hidayati; Undang Rosidin; Eko Suyanto
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 3, No 2 (2015): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This development research aims to develop students' worksheets problem based on learning of spiritual and social attitude with authentic assessment which is attractive, easy, useful, and effective. The development consist of potential and problems, data collection, product design, validity design, revision design, product test, revision product, utility test, revision product, and production. The final product has been effectively used for effectiveness based on the test results of students on 88.9% of the value that has been set at 72. The attractiveness of the product was scored of 3.55, the quality was score of 3.56, and the quality of the usefulness was score of 3.70.Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja siswa problem based learning bermuatan sikap spiritual sosial dengan penilaian autentik yang menarik, mudah, bermanfaat dan efektif. Pengembangan tersebut terdiri dari potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk, dan produksi massal. Produk akhir sudah efektif digunakan karena berdasarkan hasil uji efektivitas 88,9% siswa telah tuntas dari nilai yang telah ditetapkan yaitu 72. Produk memiliki kualitas kemenarikan dengan skor 3,55, kualitas kemudahan dengan skor 3,56, dan kualitas kebermanfaatan dengan kategori skor 3,70.Kata kunci: lembar kerja siswa, penilaian autentik, problem based on learning, sikap spiritual sosial
Manajemen Usaha Kesehatan Sekolah Hidayati, Afifah
TANZHIMUNA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2021): Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (508.075 KB) | DOI: 10.54213/tanzhimuna.v1i2.103

Abstract

Pemerintah membuat program UKS adalah sebagai upaya untuk membina dan mengembangkan kebiasaan hidup sehat yang dilakukan secara terpadu melalui program pendidikan dan pelayanan kesehatan di sekolah, tetapi dalam prakteknya UKS di sekolah tidak berjalan sebagaimana fungsinya, berdasarkan realita tersebut peneliti merumuskan fokus penelitian yaitu manajemen usaha kesehatan sekolah di SICC Boarding School, peneliti ingin mengetahui tentang bagaimana perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi yang di terapkan dan di jalankan oleh UKS SICC Boarding School sehingga bisa menjadi juara dalam Lomba Sekolah Sehat Tingkat Nasional. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)Sekolah sudah melakukan perencanaan yang baik dengan melengkapi sarana dan prasarana sebagai penunjang keberlangsungan program UKS sesuai standar dan ketentuan dari pemerintah untuk mendukung setiap program UKS dapat berjalan dengan efektif dan efisien dan sudah memiliki Momerandum Of Understanding (MOU) dengan pihak terkait yaitu Puskesmas, dinas kesehatan, rumah sakit, (2)Sekolah sudah melakukan kegiatan pengorganisasian yang efektif dengan penempatan pembina UKS yang berkompeten di bidangnya, pembentukan duta siswa guna membantu setiap program UKS (3)Pelaksanaan(actuating) program sudah berjalan dengan baik, mengikuti standar POAC UKS yakni program yang tercantum dalam Trias UKS, (4)Pengawasan dalam program UKS di SICC Boarding School di lakukan oleh kepala sekolah sebagai ketua di struktur organisasi UKS, yang ber-koordinasi dengan puskesmas, dokter, rumah sakit dan dinas kesehatan berjalan sesuai dengan alur struktur, Hal- hal yang dilakukan dalam pengawasan secara ketat, dan berkala dalam setiap kegiatan dan program UKS yang sudah dibuat di awal selalu terpantau dan terkendali.
the Efektivitas Media Pembelajaran Daring di MTs NU Putri 3 Buntet Pesantren Cirebon Hidayati, Afifah; Hanifah Islamiyah
TANZHIMUNA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2023): Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/tanzhimuna.v3i1.225

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas media yang digunakan untuk kegiatan belajar mengajar. Manfaat dari penelitian ini akan menjadi evaluasi bagi sekolah untuk membuat media pembelajaran yang lebih baik dan mengetahui aspek-aspek yang perlu diperbaiki. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan survei. Dengan teknik sample multistage cluster sampling, sampel yang didapatkan adalah 271 yang terdiri dari 256 siswi dan 15 guru yang harus mengisi angket manual. Peneliti membagi dua kelompok responden menjadi responden siswi dan guru. Berdasarkan temuan penelitian ini, hasilnya menunjukkan bahwa ada sedikit perbedaan tingkat efektivitas media daring yang digunakan bagi siswi maupun guru. Bagi kelompok responden siswi, e-Learning menjadi media pembelajaran efektif. Sedangkan bagi guru media yang efektif untuk KBM adalah Youtube. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan belajar mengajar di MTs NU Putri 3 Buntet Pesantren Cirebon yang dilakukan secara daring sudah efektif baik bagi peserta didik maupun dewan guru. Namun, masih memiliki kelemahan. Sehingga masih dibutuhkan yang bisa mengakomodir efektifitas pembelajaran yang mencakup ketuntasan pembelajaran, dapat dilangsungkannya interaksi antara peserta didik dengan baik, antar peserta didik dengan dewan guru, dan antar dewan guru sebagai rekan kerja
Curriculum Management Implementation Strategies in Improving the Quality of Madrasah Education Hidayati, Afifah; Jalaludin, Jalaludin; Najikh, Mukhamad; Alikhan, Mukhammad Sultan
Indonesian Journal of Education and Social Studies Vol 4, No 3 (2025)
Publisher : Nurul Jadid University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/ijess.v4i2.12733

Abstract

Curriculum management plays a central role in shaping the quality and character of Islamic education in madrasah institutions. This study aims to analyze the implementation of curriculum management and its effectiveness in improving educational quality through the integration of religious and national academic standards. Using a qualitative case study approach, data were collected through in-depth interviews with school leaders, teachers, and staff, direct classroom observation, and document analysis. The results indicate that curriculum planning, implementation, and evaluation are conducted collaboratively using the CIPP (Context, Input, Process, Products) model, emphasizing harmony between cognitive, affective, and spiritual domains. Regular evaluation cycles enhance the adaptability and relevance of learning materials to students’ needs. The study contributes a contextualized model of value-based curriculum management that strengthens the alignment between institutional vision and classroom practices. The findings highlight the importance of systematic, reflective, and integrative curriculum evaluation for sustainable educational quality improvement.
Effectiveness of Implementation and Learning Management Strategies in Improving Santri Learning Achievement Afifah Hidayati; Muhammad Yusuf Firdausi; Jalaludin
Journal of Asian Primary Education (JoAPE) Vol. 2 No. 2 (2025): Journal of Asian Primary Education (JOAPE)(in progress)
Publisher : CV Kalimasada Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59966/joape.v2i2.2136

Abstract

This study aims to confirm the effectiveness of learning management strategies in improving students' learning achievement at Darussalam Buntet Islamic Boarding School. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through in-depth interviews, direct observation, and documentation studies of learning activities at various levels of dirosah classes. The results showed that the learning strategies applied by teachers, such as the use of yellow books according to level, sorogan and bandongan methods, and active deliberation proved successful in creating a conducive learning atmosphere and increasing santri involvement in the learning process. Teachers do not only act as material deliverers, but also as facilitators who encourage active participation, provoke santri ideas, and reward their achievements. The implementation of this strategy is proven to improve memorization, understanding of the material, and the ability of students to retell lessons independently. Learning evaluations are carried out periodically to measure santri achievements and improve the methods used. Obstacles such as the low motivation of some students are overcome through a disciplinary approach, strengthening communication, and emotional support from the board. This study confirms that structured and adaptive learning management can significantly improve students' learning achievement. This finding makes an important contribution to the development of a pesantren education system that is more effective and responsive to the needs of students.
Manajemen Strategis Berbasis Teknologi Digital untuk Penguatan Branding Sekolah Afifah Hidayati; Jalaludin; Mohammad Al Kahfi Amin
TSAQAFATUNA : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2025): Inovasi Pendidikan Agama Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/tsaqafatuna.v7i2.657

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen pemasaran digital yang diterapkan oleh MTs NU Putra 1 Buntet Pesantren dalam rangka meningkatkan jumlah peserta didik. Latar belakang penelitian ini berangkat dari tuntutan transformasi teknologi di sektor pendidikan, khususnya lembaga pendidikan Islam yang menghadapi tantangan adaptasi terhadap era digital. Studi ini menawarkan kebaruan dengan mengkaji penerapan model 4P (Product, Price, Place, Promotion) dalam konteks madrasah berbasis pesantren, yang jarang dibahas dalam literatur akademik. Menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap pemangku kepentingan utama seperti kepala madrasah dan tim digital marketing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi digital yang digunakan cukup efektif dalam meningkatkan daya tarik calon peserta didik, meskipun tantangan seperti konsistensi konten dan regenerasi tim masih perlu diperbaiki. Temuan ini mengindikasikan bahwa manajemen pemasaran digital yang terencana dan berkelanjutan dapat menjadi solusi strategis bagi lembaga pendidikan Islam dalam memperkuat visibilitas dan daya saing institusi di era modern.
Co-Authors Alikhan, Mukhammad Sultan Eko Suyanto Hanifah Islamiyah Jalaludin Jalaludin, Jalaludin Mohammad Al Kahfi Amin Muhammad Yusuf Firdausi Najikh, Mukhamad Undang Rosidin