Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan Jurnal Pengabdian Siliwangi
LINDA HERAWATI
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
KEPUASAN MAHASISWA BERDASARKAN KINERJA DOSEN DALAM PROSES PERKULIAHAN DI FKIP JURUSAN MATEMATIKA UNIVERSITAS SILIWANGI Linda Herawati; Depi Setialesmana
Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan
Publisher : LP2M-PMP Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jspendidikan.v2i2.94

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui kepuasan mahasiswa berdasarkan kinerja dosen dalam proses perkuliahan di FKIP Jurusan Matematika Universitas Siliwangi. Ada beberapa tujuan penelitian ini. Pertama, mengetahui tingkat kepuasan mahasiswa yang dipengaruhi oleh kinerja dosen dalam proses perkuliahan; Kedua, mengetahui kepuasan mahasiswa yang diakibatkan oleh kinerja dosen dalam proses perkuliahan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika dan peneliti mengambil mahasiswa semester ganjil untuk dijadikan sampel penelitian. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi angket yang diberikan kepada mahasiswa. Analisis data menggunakan korelasi untuk mengetahui pengaruh kinerja dosen terhadap kepuasan mahasiswa dalam proses perkuliahan. Target penelitian yang ingin dicapai adalah publikasi ilmiah dalam jurnal yang memiliki ISSN atau jurnal nasional terakreditasi. Setelah melaksanakan penelitian, hasil yang diperoleh adalah terdapat hubungan antara kepuasan mahasiswa dilihat dari sisi tangible, reliability, assurance dan emphaty dengan kinerja dosen dalam proses perkuliahan. Sedangkan kepuasan mahasiswa dilihat dari sisi responsiveness tidak terdapat hubungan terhadap kinerja dosen dalam proses perkuliahan. Adapun hasil kepuasan mahasiswa terhadap kinerja dosen menunjukkan bahwa mahasiswa cukup puas terhadap kinerja dosen dari berbagai aspek dan faktor yang terdapat dalam proses perkuliahan.Kata Kunci : Kepuasan Mahasiswa, Kinerja Dosen, Proses Perkuliahan.
ASOSIASI KEMAMPUAN KONEKSI DAN KOMUNIKASI MATEMATIK MAHASISWA MELALUI METODE INKUIRI MODEL ALBERTA Depi Setialesmana; Witri Nur Anisa; Linda Herawati
Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan
Publisher : LP2M-PMP Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jspendidikan.v3i2.340

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkajia sosiasi antara kemampuan koneksi matematik dengan kemampuan komunikasi matematik, yang memperoleh pembelajaran dengan metode inkuiri model Alberta. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa program studi pendidikan matematika Universitas Siliwangi angkatan 2015. Sampel penelitian dipilih secara purposive sampling yaitu mahasiswa yang sudah terdaftar dengan kelas tersebut akan dilihat dari kemampuan awal mahasiswa yaitu kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Sehingga tidak dimungkinkan untuk membuat kelompok baru secara acak. Satu kelompok dijadikan sebagai kelompok eksperimen yaitu kelas 2015 A. Instrumen berupa soal tes kemampuan koneksi dan komunikasi matematik. Tehnik analisis datanya perbedaan dua rata-rata, sedangka nuntuk mengetahui asosiasi dilakukan perhitungan dengan uji kontingensi dengan bantuan software SPSS versi 23.32 for Windows. Tidak terdapat asosiasi antara kemampuan koneksi matematik dan kemampuan komunikasi matematik mahasiswa.
Peningkatan kemampuan koneksi matematik peserta didik menggunakan model problem based learning (PBL) dengan berbantuan Software Geogebra Linda Herawati
JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Vol 3, No 1 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jp3m.v3i1.200

Abstract

This study aims to determine the improvement of mathematical connection ability of students using Problem Based Learning model (PBL) with GeoGebra assisted software and not assisted GeoGebra software. The research method used is the experimental method with the population of all students classes VII SMP Negeri 1 Rajapolah. Samples were taken two classes at random, selected class VII-I using Problem-Based Learning model with GeoGebra software and class VII-H using Problem Based Learning model. Data collection techniques in this study are to test the ability of mathematical connections of learners and disseminate the questionnaire of mathematical disposition. Instruments used in this study is a matter of test the ability of mathematical connections of learners. Data analysis technique used is the test of difference of two mean and quantitative descriptive analysis. Based on the results of processing, data analysis and hypothesis testing obtained the conclusion that the improvement of mathematical connection ability of learners through Problem Based Learning (PBL) model of GeoGebra software is not better or same with Problem Based Learning (PBL) model which is not supported by GeoGebra software.
Pembelajaran melalui strategi REACT untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa sekolah menengah kejuruan Linda Herawati
JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Vol 2, No 1 (2016)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jp3m.v2i1.152

Abstract

This research is aimed at improving the ability of students’ mathematical understanding through REACT strategy. This research method is a quasi-experimental study with the non randomized study design pretest-posttest control group design. Samples were students of class X of one vocational school in Tasikmalaya. The instruments used were pretest and posttest ability of students’ mathematical understanding. The data were analyzed quantitatively. The results showed that: (1) students who obtain learning through REACT strategy had significantly better improvement than students who received conventional learning (2) Students who earn learning with REACT strategy shows there is a difference compared with students who received conventional learning to be reviewed on the level of high, medium, and low (3) students who earn learning with REACT strategy by category ability of students to the ability of students’ mathematical understanding is better than conventional learning. This means REACT strategy can improve comprehension.
PENGEMBANGAN ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS6 YANG BERORIENTASI PADA PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIK PESERTA DIDIK Linda Herawati; edi hidayat; depi setialesmana
JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Vol 8, No 2 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jp3m.v8i2.5547

Abstract

Interactive multimedia works as an interactive media in learning. The aim of this research is to develop and determine the feasibility. The method used in this research is Research Development with quantitative research methods. This research creates an interactive multimedia assisted by Adobe Flash Professional CS6 that is geared towards understanding mathematical concepts then by whole material experts, mathematical concept comprehension experts, learning design experts and multimedia experts, the feasibility of the product under construction, until the final design is obtained in the form of an interactive model multimedia product developed on the basis of the ADDIE development model. Data analysis with ADDIE. The results of this research are interactive multimedia assisted by Adobe Flash Professional CS6, the development of interactive multimedia geared towards the understanding of mathematical concepts of students using the ADDIE development process which includes analysis, design, development, implementation implementation and evaluation. The design shows that the navigation structure did not work on all elements of interactive multimedia, the display is not yet colorful and eye-catching, the content of the presented material conforms to the user's specifications, the sound effects are complete. The feasibility of interactive multimedia geared towards understanding students' mathematical concepts by experts on the entire material, experts in understanding mathematical concepts, experts in learning design and multimedia experts on content validity and validity construction shows that the product is usable. The final interactive multimedia design is the result of the media feasibility test and the first review phase. The final interactive multimedia design is the result of the media feasibility test and the first review phase. The final design shows that the product is easy to use as it is configured with a simple navigation system, colorful and eye-catching screen, games and sound effects that make learning math more interesting and memorable. Face validity responses show that clarity of text, images, audio and animation gets a very understandable category, clarity of language gets a very understandable category, ease of use of multimedia gets a very understandable category and the ease of learning of the material gets an understandable category. Overall, the response from the students was very good and resulted in an interactive multimedia final product geared towards understanding mathematical concepts.
Sisialisasi SIDASA (Sistem Pendataan Santri) untuk Membantu Pesantren Riyadlul 'Ulum Wadda'wah Condong Tasikmalaya dalam Mencatat Data Santri Vepi Apiati; Siska Ryane Muslim; Linda Herawati; Ike Natalliasari
Jurnal Pengabdian Siliwangi Vol 5, No 1 (2019)
Publisher : LPPM Univeristas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jsppm.v5i1.585

Abstract

Riyadul Ulum Wadda’wah Islamic Boarding School is located in Condong RT / RW: 01/04 Setianegara Cibeureun District, Tasikmalaya City, or about 6 km from the city center of Tasikmalaya. This boarding school belongs to one of the oldest Islamic boarding schools in Indonesia because it was founded in 1864. Its founder is KH. Nawawi from Rajapolah. The Riyadul Ulum Wadda'wah Tasikmalaya Islamic boarding school has approximately 2300 santri students, who come from various regions in Indonesia. The general objective of the implementation of the Science and Technology program for Community Development (IbBM) is to empower the community to build institutional capacity while enhancing human resources through the Santri Data System (SIDASA) in the Tasikmalaya Riyadul Ulum Islamic Boarding School based on sustainable Science and Technology. Submission of information is delivered in 3 stages, namely training in the use of software, training / emphasis on data accuracy, training in infusing students' data into the SIDASA application. The conclusions in this research are science and technology service activities for Community Development (IbBM) especially in the Riyadul Ulum Islamic Boarding School Wadda’wah Condong can provide benefits and convenience for boarding school officials in recording santri data, and can improve human resources based on science and technology
PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) BAGI PENINGKATAN KARIER GURU-GURU SEKOLAH DASAR KOTA TASIKMALAYA A.A. Gde Somatanaya; Linda Herawati; Setya Wahyuningsih
Jurnal Pengabdian Siliwangi Vol 3, No 1 (2017)
Publisher : LPPM Univeristas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jsppm.v3i1.218

Abstract

Tujuan diadakannya pelatihan penelitian tindakan kelas (PTK) bagi peningkatan karier guru-guru Sekolah Dasar di Kecamatan Cipedes Kota Tasikmalaya khususnya wilayah utara yaitu agar guru-guru Sekolah Dasar di Kecamatan Cipedes Kota Tasikmalaya khususnya wilayah utara dapat membuat PTK berkualitas secara berkesinambungan. Bentuk dari pelatihan atau penyuluhan ini yaitu dengan cara melaksanakan workshop pelatihan perancangan dan penerapan model-model pembelajaran pelaksanaan PTK dalam proses pembelajaran, pelatihan pengambilan dan analisis data dalam pelaksanaan PTK, pelatihan cara interpretasi dan penyimpulan hasil pelaksanaan PTK dan menuangkan hasil dalam karya tulis ilmiah, pelatihan cara analisis statistik, serta membuat laporan hasil Penelitian Tindakan Kelas. Target yang ditetapkan dalam IPTEK Tepat Guna  bagi Masyarakat (ITGbM) ini yaitu guru mampu menerapkan model-model pembelajaran di kelas, menganalisis data penelitiannya dengan analisis statistika, menghasilkan PTK yang berkualitas, meningkatnya hasil belajar peserta didik sebagai hasil dari perbaikan proses belajar mengajar yang dilaksanakan oleh guru melalui PTK. Sehingga Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dapat tercapai, bahkan diharapkan dapat melampaui KKM, serta meningkatnya pangkat dan golongan guru-guru Sekolah Dasar di Kota Tasikmalaya. Luaran yang akan dihasilkan adalah proposal dan laporan PTK yang berkualitas, buku model-model pembelajaran di Sekolah Dasar, sebagai pedoman bagi-guru-guru dalam membuat proposal dan laporan PTK, dan publikasi ilmiah/jurnal kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat (ITGbM) yang dipublikasikan. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pelatihan/penyuluhan, pembimbingan dan pendampingan yang terintegrasi dalam kegiatan workshop penelitian tindakan kelas (PTK). Kegiatan pelatihan penelitian tindakan kelas (PTK) bagi peningkatan karier guru-guru sekolah dasar Kota Tasikmalaya telah dilaksanakan sebanyak 3  kali pertemuan, setiap pertemuan peserta workshop diberikan materi yang berbeda,yang meliputi materi model-model pembelajaran di SD, analisis statistika untuk penelitian dan menyusun laporan Penelitian Tindakan Kelas. Setelah peserta pelatihan menerima materi pelatihan atau penyuluhan, setiap peserta pelatihan diberikan pendampingan dan pembimbingan dalam proses pembuatan laporan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek pengabdian pada masyarakat ini adalah guru-guru SD di Kota Tasikmalaya sebanyak 41 orang. Selama kegiatan pengabdian ini berlangsung, ada 4 orang peserta pelatihan yang sudah dapat menyelesaikan laporan PTK dengan baik, dan 37 orang diantaranya masih dalam proses pembuatan laporan penelitian tindakan kelas.Kata kunci: Pelatihan, Pendampingan, Pembimbingan, Workshop, Penelitian Tindakan Kelas  (PTK).
Co-Authors A.A. Gde Somatanaya Depi Setialesmana Depi Setialesmana Edi Hidayat Ike Natalliasari Setya Wahyuningsih Siska Ryane Muslim Vepi Apiati Witri Nur Anisa