Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan Ta´dib Al Ishlah Jurnal Pendidikan Al-fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam Jawda: Journal of Islamic Education Management Akademika : Jurnal Pemikiran Islam Millah: Journal of Religious Studies ABHATS: Jurnal Islam Ulil Albab JURNAL MUARA PENDIDIKAN
Fahrurrozi Fahrurrozi
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH KUALITAS LMS DAN PRILAKU BELAJAR TERHADAP KUALITAS BELAJAR MAHASISWA PPG Arsan shanie; Fahrurrozi Fahrurrozi
Jurnal Muara Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Muara Pendidikan Vol 7 No 1, Juni 2022
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v7i1.756

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas LMS dan prilaku belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Profesi Guru. Lokasi Penelitian ini dilakukan di LPTK UIN Walisongo Semarang. Teknik pengumpulan data melalui kuisioner dan Dokumen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa PPG di LPTK UIN Walisongo yang berjumlah total 617 mahasiswa. Yang terdiri dari kelas madrasah sebanyak 350 mahasiswa dan kelas PAI sebanyak 267 mahasiswa. adapaun teknik sampling yang digunakan adalah sampel yang diambil secara acak terstratifikasi. Dengan sampel 191 mahasiswa PPG. Yang terdiri dari Kelas Madrasah 108 responden dan PAI: 83 responden. Selanjutnya dilakukan uji reliabilitas dengan metode cronbach Alfa dan uji validitas dengan metode korelasi product moment pearson, setelah dinyatakan valid selanjutnya dilakukan analisis uji regresi berganda. Hasil penelitian dalam artikel ini menunjukan bahwa 1) Terdapat pengaruh kualitas LMS terhadap perilaku belajar mahsiswa.2) Tidak dapat pengaruh yang signifikan kualitas LMS terhadap prestasi belajar mahasiswa 3) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan kualitas LMS terhadap prestasi belajar mahasiswa secara tidak langsung melalui variable belajar.
Co-Authors Abdul Wahid Ahmad Almafahir Arsan Shanie M. Luthfi Mustaqim Mustaqim Rona Liul Qiyatis Su’adiyah Rozikun Rozikun Sholihah, Baqiyatush Siti Fatimatul Fajriyah