Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Devi Risma Devi Risma
Unknown Affiliation
Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
KREATIVITAS GURU PAUD DALAM MEMANFAATKAN BAHAN SISA DAN BAHAN ALAM SEBAGAI SUMBER BELAJAR DIKECAMATAN KEMPAS KABUPATENINDRAGIRI HILIR Ucik Ratnasari Ucik Ratnasari; Wusono Indarto Wusono Indarto; Devi Risma Devi Risma
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2015): wisuda februari 2015
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatar belakangi karena adanya fenomena pada guru yaitu: Sebagian besar guru belum mampu membuat membuat ide untuk membuat Alat Permainan Edukatif (APE) sendiri, kurangnya pemahaman tentang Alat Permainan Edukatif (APE) yang sesuai dengan kebutuhan anak, sebagian guru kurang terampil dan kurang sabar dalam mengolah bahan sisa dan bahan Alam menjadi Alat Permaian Edukatif (APE), rendahnnya kesediaan guru untuk mengolah bahan sisa dan bahan alam menjadi Alat Permainan Edukatif (APE),guru kurang percaya diri dengan karya yang dibuat sendiri yang mengakibatkan guru cenderung menggunakan metode dan alat permainan yang menoton, seperti lembar kerja anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kreativitas guru Paud dalam memanfaatkan bahan sisa dan bahan alam sebagai sumber belajar di Kecamatan Kempas Kabupaten Indragiri Hilir.  Populasi dalam penelitian ini sebanyak 40 guru, sedangkan  sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Tehnik analisis pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan tehnik persentase. Dari hasil penelitian diperoleh rata-rata sebesar 92,4%. Dimana nilai 92,4 berada pada antara nilai 86,6-95,4 atau berkategori sedang dan besarnya persentase tiap indikator yaitu dari 5 indikator terdapat 4 indikator berkriteria tinggi dan 1 indikator berkriteria sedang. Kata Kunci: Kreativitas Guru, Sumber Belajar
HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN DISIPLIN KERJA GURU TK DI KELURAHAN SIMPANG BARU KECAMATAN TAMPAN KOTA PEKANBARU Sri Marlisa Sri Marlisa; Wusono Indarto Wusono Indarto; Devi Risma Devi Risma
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2015): wisuda februari 2015
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Berdasarkan pengamatan sementara di lapangan berkaitan dengan dengan motivasi berprestasi dengan disiplin kerja Guru TK Di Kelurahan Simpang Baru Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru ditemui gejala-gejala seperti: sebagian guru tidak melaksanakan tugasnya tepat waktu, Sebagian guru ada yang tidak membuat perangkat mengajar, kurang semangat dalam proses mengajar anak didik, guru tidak memperdulikan anak didik yang kurang semangat belajarnya, hal terlihat dari banyak anak didik yang bermain-main, tidur, keluar masuk, ribut, dan bercerita dalam proses pembelajaran tapi guru tidak memperdulikan mereka, dan Kurang komunikatifnya guru menyebabkan kesan guru memiliki keperibadian yang tertutup, keadaan  ini menyebabkan terjadinya jarak antara guru dan murid. Dan berdasarkan  uji linieritas dapat diketahui bahwa nilai signifikansi pada Linearity sebesar 0,000. Karena signifikansi kurang dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa antara variabel motivasi berprestasi dengan disiplin kerja guru terdapat hubungan yang erat.Dari hasil analisis korelasi sederhana (r) didapat korelasi antara motivasi berprestasi dengan disiplin guru (r) adalah 0,696  dengan nilai probabilitas 0.000. oleh karena probabilitas < 0,05 (0.000 < 0.05) maka Ho ditolak Hal ini menunjukkan bahwa terjadi hubungan yang kuat motivasi berprestasi dengan disiplin kerja. Sedangkan arah hubungan adalah positif, artinya semakin tinggi motivasi berprestasi maka semakin tinggi. disiplin kerja guru. Koefisien determinasi yang dihasilkan adalah sebesar r2 = 0.484 dengan p = 0,000 (p<0.05) maka dapat dilihat bahwa motivasi berprestasi memberikan pengaruh sebesar 48.4% terhadap disiplin kerja guru. Kata kunci : Motivasi Berprestasi, Disiplin Kerja Guru
HUBUNGAN ANTARA STRATEGI COPING DENGAN BURNOUT PADA GURU TK SE-KECAMATAN TAMPAN KOTA PEKANBARU Nensi Villanesia Nensi Villanesia; Daviq Chairilsyah Daviq Chairilsyah; Devi Risma Devi Risma
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3, No 1 (2016): Wisuda Februari 2016
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The teacher is a profession that is at high risk for developing chronic job stress that it is possible to cause burnout. To control emotions can be done in many ways, one way of coping strategies. Is a way of coping strategies or behaviors of individuals to solve a problem. This study aims to determine whether there is a relationship between coping strategies with burnout. This study is aimed at kindergarten educators district Tampan City Pekanbaru, with a population of 158 people and a sample of 62 people. Data collection techniques using questionnaires. The analysis showed that the kindergarten educators district Tampan City Pekanbaru using both types of coping strategies with the medium category, problem-focused coping as many as 20 people with a percentage of 32,3% and emotional-focused coping as many as 42 people by 67,7%. Burnout produced, including in the medium category of 62 people with a percentage (100%).Keywords: coping strategies, burnout, teacher
HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL GURU TAMAN KANAK-KANAK DI KECAMATAN KERITANG KABUPATEN INDRAGIRI HILIR Renny Andria Yani Andria Yani; Zulkifli N, Zulkifli N, &#039;; Devi Risma Devi Risma
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3, No 1 (2016): Wisuda Februari 2016
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Absract: This study has to purpose the correlation of the correlation of self concept and emotional intelligence kindergarten teacher in the Keritang district Indragiri Hilir regency. Population in this research were all kindergarten teacher in Keritang district a total of 35 people. Used the sample is saturated sample mean population is sampled. The collection of data technique is used questionnaire. Data analysis using descriptive analysis and correlation analysis product moment had tated previously assumptions. The result showed that there is a relationship between self concept and emotional intelligence. It is seen from r amounted 0,475.Keywords: self concept, emotional intelligence
Co-Authors Daviq Chairilsyah Daviq Chairilsyah Nensi Villanesia Nensi Villanesia Renny Andria Yani Andria Yani Sri Marlisa Sri Marlisa Ucik Ratnasari Ucik Ratnasari Wusono Indarto Wusono Indarto Zulkifli N, Zulkifli N, &#039;