Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Ilmu Keolahragaan Indonesia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Heri Triyanto, Heri
Guru SLTP Kendal
Health Professions Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengembagan Permainan Tradisonal Gobak Sodor Bola dalam Pembelajaran Penjas pada Siswa SD Setiawan, Ipang; Triyanto, Heri
Media Ilmu Keolahragaan Indonesia Vol 4, No 1 (2014)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to produce a traditional game development Gobak Sodor ball. The method of this research is the development of research which refers to the model of development of Borg & Gall, namely: (1) to analyze the product to be developed that are obtained from the collection of information, observations and literature review, (2) develop the initial product form (form models traditional games gobak Sodor ball), (3) evaluation of the expert (one Penjas experts and learning experts penjasorkes two elementary schools), as well as small-scale trials (4) a large-scale trial, (5 ) revision of the final product. From the results of a small-scale test data showed that the expert evaluations, expert Penjas 80% (good), learning experts I 81.33% (good), learning experts II 82.67% (good), the results of a small-scale pilot questionnaire mean the average percentage of the appropriate answer choices 94.16% (very good), the average of large-scale trial questionnaire obtained the average percentage of the appropriate answer choices 92.11% (very good). From the available data it can be concluded that the model of the traditional game gobak Sodor this ball can be used for students for elementary school.
Pengembagan Permainan Tradisonal Gobak Sodor Bola dalam Pembelajaran Penjas pada Siswa SD Setiawan, Ipang; Triyanto, Heri
Media Ilmu Keolahragaan Indonesia Vol 4, No 1 (2014): July 2014
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/miki.v4i1.4395

Abstract

The purpose of this study was to produce a traditional game development Gobak Sodor ball. The method of this research is the development of research which refers to the model of development of Borg & Gall, namely: (1) to analyze the product to be developed that are obtained from the collection of information, observations and literature review, (2) develop the initial product form (form models traditional games gobak Sodor ball), (3) evaluation of the expert (one Penjas experts and learning experts penjasorkes two elementary schools), as well as small-scale trials (4) a large-scale trial, (5 ) revision of the final product. From the results of a small-scale test data showed that the expert evaluations, expert Penjas 80% (good), learning experts I 81.33% (good), learning experts II 82.67% (good), the results of a small-scale pilot questionnaire mean the average percentage of the appropriate answer choices 94.16% (very good), the average of large-scale trial questionnaire obtained the average percentage of the appropriate answer choices 92.11% (very good). From the available data it can be concluded that the model of the traditional game gobak Sodor this ball can be used for students for elementary school.
Prinsip Prinsip Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Supangat, Supangat; Triyanto, Heri; Ansori, Ansori; Sukatin, Sukatin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam perkembangan zaman yang semakin cepat dan kompleksitas kebutuhan masyarakat yang terus berubah, kurikulum pendidikan harus mampu menyesuaikan diri agar tetap relevan dan efektif dalam mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Metode yang diterapkan studi literatur dalam penyusunan artikel adalah suatu proses yang melibatkan serangkaian langkah kritis dan sistematis yang mencakup pengumpulan, analisis, dan sintesis berbagai sumber literatur yang relevan dengan subjek tersebut. Pada tahap awal dari proses ini, peneliti harus melakukan identifikasi yang cermat dan mendalam serta mengumpulkan sejumlah bahan bacaan yang sangat beragam, termasuk buku-buku teks terkini, artikel ilmiah yang terbit dalam jurnal-jurnal pendidikan ternama, makalah konferensi yang relevan, dan laporan penelitian terkini yang membahas prinsip-prinsip inti dalam pengembangan kurikulum. pengembangan kurikulum yang efektif membutuhkan pendekatan yang holistik dan berorientasi pada prinsip-prinsip yang telah disebutkan di atas. Implementasi prinsip-prinsip ini dapat membantu menciptakan kurikulum yang lebih relevan, efektif, efisien, dan inklusif, sehingga memberikan manfaat maksimal bagi semua peserta didik. Namun, perlu diingat bahwa setiap prinsip harus diterapkan dengan bijaksana sesuai dengan konteks lokal dan kebutuhan spesifik masyarakat tempat kurikulum tersebut akan diterapkan. Dengan demikian, pengembangan kurikulum yang berhasil membutuhkan kolaborasi yang kuat antara para ahli pendidikan, pemangku kepentingan, dan masyarakat secara keseluruhan untuk mencapai visi pendidikan yang lebih baik dan lebih inklusif bagi semua
Konsep Dasar Manajemen Humas dan Pemasaran Pendidikan Supangat, Supangat; Triyanto, Heri; Mukri, Anang; Annisa, Annisa; Aisyah, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen humas dan pemasaran dalam sektor pendidikan memainkan peran penting dalam membangun citra positif serta meningkatkan daya tarik lembaga pendidikan bagi masyarakat. Pemasaran pendidikan melibatkan strategi yang bertujuan untuk memperkenalkan nilai, program, dan keunggulan suatu institusi kepada publik yang lebih luas. Dengan persaingan yang semakin ketat di dunia pendidikan, khususnya di era digital, institusi pendidikan perlu menerapkan termasuk siswa, orang tua, dan masyarakat luas. Penelitian ini membahas konsep dasar yang mendasari manajemen humas dan pemasaran di lingkungan pendidikan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk memahami elemen-elemen fundamental dari manajemen humas dan pemasaran di lembaga pendidikan. Pada tahap awal, kajian literatur digunakan untuk menganalisis konsep-konsep yang telah ada, seperti strategi komunikasi, branding institusi, dan keterlibatan pemangku kepentingan. Kemudian, penelitian ini mengeksplorasi praktik manajemen humas yang sesuai untuk institusi pendidikan di Indonesia dan bagaimana strategi pemasaran yang inovatif dapat meningkatkan visibilitas dan daya tarik lembaga pendidikan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan manajemen humas dan pemasaran di lembaga pendidikan sangat bergantung pada pemahaman yang mendalam terhadap kebutuhan dan harapan pemangku kepentingan, pemanfaatan teknologi digital, dan penyampaian pesan yang konsisten serta kredibel. Secara keseluruhan, penelitian ini memberikan panduan bagi pengelola lembaga pendidikan dalam menerapkan konsep dasar manajemen humas dan pemasaran yang relevan untuk membangun citra yang kuat dan menjawab tantangan di era persaingan global.
Co-Authors Annisa Annisa ansori ansori Ipang Setiawan Mukri, Anang Siti Aisyah Sukatin, Sukatin Supangat Supangat