Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Padegogik Lingua Pedagogia Jurnal Pendidikan Guru Matematika Walada: Journal of Primary Education Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Kurnia Wulandari, Kurnia
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Research Trends in the Use of Automated Writing Evaluation Tools Wulandari, Kurnia
Lingua Pedagogia Vol 6, No 1 (2024): March
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/lingped.v6i1.76507

Abstract

This systematic review aimed to present a systematic summary of the trends and use of Automated Writing Evaluation (AWE) tools, particularly in teaching writing skills in the university context. Research articles were collected from three different databases, namely Eric, Taylor Francis, and Scopus. After being reviewed based on selected inclusion and exclusion criteria, 21 studies out of 76 collected articles were then further examined. The findings of this study showed that the use of AWE tools increased from 2020 to 2022.  In addition, the majority of studies were conducted in China where English is learned as a second or foreign language. Then, most of the reviewed studies were developed based on the quantitative research design. Meanwhile, regarding the AWE tools, Pigai was found to be dominantly used by students, and the second most commonly used tools were Grammarly and Criterion.  At last, based on this systematic review, AWE tools were frequently used to help students to write essays.  
Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Di SDN 2 Singocandi Fazriani, Hesty Nur; Wulandari, Kurnia; Frasida, Sofa Amalia
Jurnal Padegogik Vol 7 No 2 (2024): Jurnal Padegogik, Juli 2024
Publisher : LPPM Universitas Advent Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35974/jpd.v7i2.3389

Abstract

This study aims to identify the influence and how much influence between learning independence on student math learning outcomes. This type of research uses quantitative research and the analysis technique used is simple linear regression. The population in this study were 6th grade students at SDN 2 Singocandi with a sample of 23 students. The instrument used is that the researcher makes a questionnaire for student learning independence data, and gives test questions to measure student learning outcomes. The results of the analysis show that the average score is greater than the standard which indicates that the distribution of the data variables is small or there is no considerable gap from the lowest and highest ROA ratios. After the data was collected, a simple linear regression test was carried out with the prerequisites of normality test and linearity test between the variables of learning independence and students' math learning outcomes. The results of this study indicate the effect of learning independence on student learning outcomes by 88.5%. So it can be concluded that learning independence has a positive and significant influence on student math learning outcomes. The higher the learning independence, the higher the math learning outcomes.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Alat Peraga Terhadap Perubahan Energi Guna Mempermudah Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar Wulandari, Kurnia; Pramista, Anisa Zahro Salsabila; Amalia, Sofa; Relingga, Devi Rintan; Wulandari, Ardhina Puspita; Ratnasari, Yuni
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v3i2.1115

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi manfaat penggunaan media pembelajaran seperti alat peraga Kertas Spiral dan Kincir Air dalam mempermudah pembelajaran IPA di SD. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan lima mahasiswa dari kelas 4B. Penelitian ini akan mengembangkan alat peraga berupa kertas spiral dan kincir air dengan tujuan meningkatkan persepsi, memfasilitasi transfer pengetahuan, meningkatkan pemahaman, serta memperkuat hasil pembelajaran. Fokus utama pada penelitian ini adalah untuk menilai dampak penggunaan alat peraga tersebut dalam memahami perubahan energi dalam konteks pembelajaran IPA.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI JARJUKU TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SDN 02 SINGOCANDI Fazriani, Hesty Nur; Choirunni'mah, Vira Amalia; Wulandari, Kurnia; Fikri, Muhammad Aris; Fakhriyah, Fina; Fajrie, Nur
Walada: Journal of Primary Education Vol. 3 No. 3 (2024): VOLUME 3 NOMOR 3, DESEMBER TAHUN 2024
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v3i3.168

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui apakah media berbasis aplikasi jarjuku berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif dengan metode survei. Teknik analisis yang digunakan yaitu regresi linier sederhana dengan instrumen pemberian angket terhadap aplikasi dan pemberian soal tes. Populasi penelitian yaitu siswa kelas 2 SDN 2 Singocandi dengan sampel sebanyak 23 siswa. Hasil Penelitian ini menyatakan bahwa media berbasis aplikasi jarjuku berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan pengaruh sebesar 74,9 %.
Penggambaran Eksploitasi Hewan dan Lingkungan dalam Novel “O” Karya Eka Kurniawan Wulandari, Kurnia
Jurnal Bahastra Vol 9, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v9i2.9701

Abstract

This study investigates the representations of animal and environmental exploitation in the Indonesian novel O by Eka Kurniawan (2016) through the lens of ecocritical theory. The research is motivated by the increasing concern over human domination of nature, often expressed through acts of exploitation that disregard ecological balance. The central research question explores how characters within the novel engage with animals and their surroundings and how these interactions reflect broader environmental issues. Employing a qualitative descriptive method, this study collects data from narrative elements—words, phrases, clauses, and sentences—found in the novel using close reading and note-taking techniques. The findings reveal multiple instances of anthropocentric behavior, in which animals are commodified and the environment is degraded to fulfill human desires. These acts not only highlight a lack of environmental consciousness but also reinforce a power hierarchy between humans and nature. The study concludes that the novel offers a critical reflection on the ethical dimensions of human–nature relationships, urging readers to reconsider their role in the ecological crisis.
Intervensi Media Konkret untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka dan Penjumlahan Anak Slow Learner dengan SSR A–B–A Wulandari, Kurnia; Qodriyah, Rafika Siyami; Ruby, Arcivid Chorynia
Jurnal Pendidikan Guru Matematika Vol 5, No 2 (2025): Mei
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jpgm.v5i2.10140

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan mengenal angka dan penjumlahan 1–10 pada anak slow learner melalui media konkret berupa gambar buah. Metode yang digunakan adalah Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A, yaitu pengamatan dilakukan sebelum dan sesudah intervensi. Subjek penelitian adalah satu siswa slow learner di sekolah dasar. Total observasi dilakukan sebanyak enam kali pertemuan yang terbagi dalam tiga fase: baseline (2 kali), intervensi (2 kali), dan reversal (2 kali). Hasil observasi awal menunjukkan bahwa anak mengalami kesulitan mengenali, menulis angka 1–10, dan memahami penjumlahan. Setelah diberikan intervensi, kemampuan anak meningkat secara signifikan. Anak mulai mengenali angka dengan benar, menulis angka lebih tepat, dan memahami konsep penjumlahan melalui bantuan visual. Selain itu, motivasi dan fokus belajar anak juga meningkat. Kesimpulannya, media konkret terbukti efektif dalam membantu anak slow learner memahami konsep matematika dasar secara menyenangkan dan bermakna, serta menjadi strategi pembelajaran yang sesuai untuk mengatasi kesulitan belajar, khususnya dalam numerasi awal.
Workshop Literasi Digital sebagai Katalisator Peningkatan Kreativitas Pemasaran Desa Wisata Gari Wulandari, Kurnia; Wulandari, Kurnia`; Kusuma, Rr Chusnu Syarifa Diah; Nugroho, Fajar Wahyu; Paransa, Rizki Pratama Johanis
Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Vol 9 No 3 (2025): Volume 9 Nomor 3 Tahun 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/ja.v9i3.26667

Abstract

Workshop literasi digital ini bertujuan untuk membagikan pengetahuan kepada pengelola desa wisata di Desa Gari, Kecamatan Wonosari, Kabupaten Gunungkidul tentang pentingnya literasi digital untuk pemasaran sebuah desa wisata. Kegiatan PPM yang berfokus pada kegiatan ceramah dan diskusi tentang pentingnya meningkatkan literasi digital ini diikuti oleh 30 pengelola desa wisata. Peserta dipilih atas rekomendasi kepala desa yang juga terlibat dalam kegiatan ini. Peserta workshop antusias dengan materi yang disampaikan oleh narasumber, dan kegiatan tanya jawab dapat secara nyata melibatkan peserta secara aktif. Kedua kegiatan tersebut kemudian ditutup dengan kegiatan evaluasi untuk mengukur pemahaman peserta tentang literasi digital. Berdasarkan hasil evaluasi yang dilakukan melalui pretest dan postest, pemahaman pengelola desa wisata telah meningkat terutama dalam aspek literasi digital, digitalisasi promosi, strategi promosi digital, pembuatan KPI, dan kesadaran tentang pentingnya menerapkan promosi digital. Aspek-aspek tersebut secara langsung berhubungan dengan kreativitas pemasaran digital untuk desa wisata yang dikelola.
Co-Authors Amalia, Sofa Choirunni'mah, Vira Amalia Fajar Wahyu Nugroho Fazriani, Hesty Nur Fikri, Muhammad Aris Fina Fakhriyah Frasida, Sofa Amalia Kusuma, Rr Chusnu Syarifa Diah Pramista, Anisa Zahro Salsabila Qodriyah, Rafika Siyami Relingga, Devi Rintan Rizki Pratama Johanis Paransa Ruby, Arcivid Chorynia Wulandari, Ardhina Puspita Wulandari, Kurnia` Yuni Ratnasari