Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies Al-Jami'ah: Journal of Islamic Studies Jurnal Varidika Suhuf Ishraqi Profetika Jurnal Ilmiah Pesantren
Abdullah Aly
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Pesantren

 1 
STUDI DESKRIPTIF TENTANG NILAI-NILAI MULTIKULTURAL DALAM PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN MODERN ISLAM ASSALAAM Abdullah Aly
Jurnal Ilmiah Pesantren Vol 1 No 1 Januari (2015): Jurnal Ilmiah Pesantren
Publisher : Pondok Pesantren Modern Islam Assalaam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (332.412 KB)

Abstract

Indonesia yang masyarakatnya terdiri dari beraneka ragam latar belakang memerlukan nilai-nilai multikultural tertentu agar bisa saling hidup berdampingan dengan damai dan saling menghormati. Nilai-nilai tersebut dikelompokkan menjadi 3 (tiga) nilai multikultural inti, yaitu; a) Demokrasi, Kesetaraan dan Keadilan, b) Kemanusiaan, Kebersamaan, dan Kedamaian, dan c) Sikap Mengakui, Menerima, dan Menghargai Keragaman. Untuk menanamkan nilai-nilai tersebut di dalam masyarakat, pendidikan memegang peranan penting dan strategis. Karena melalui pendidikan, bangsa Indonesia bisa mempersiapkan generasi selanjutnya yang memahami dan mengamalkan nilai-nilai multikultural ini. Pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam yang tertua dan berpengaruh di Indonesia, berdasarkan studi deskriptif dalam artikel ini, ternyata telah mengenal dan mengajarkan nilai-nilai multikultural inti diatas kepada para santri. Nilai-nilai ini bersumber dari al-Qur’an dan Hadits Nabi, yang diolah dan ditulis oleh para ulama Indonesia pada masa lalu dalam bentuk kitabkitab kuning, dan menjadi kurikulum pendidikan di sebagain besar pesantren di Indonesia.
Co-Authors Luthfi, Amir Mastury, M. Muhammad Thoyibi Simuh, Simuh