Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Jurnal Jendela Matematika
Rengga Mahendra, Rengga
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PROFIL PENALARAN SISWA KELAS X SMA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PERSAMAAN KUADRAT DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA Mahendra, Rengga; Murtafiah, Wasilatul; Adamura, Fatriya
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika (JIPM) Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : IKIP PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

       Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang wajib ditempuh mulai dari tingkat dasar hingga ke jenjang yang lebih tinggi. Kesulitan siswa dalam pembelajaran matematika adalah terletak pada penalaran dalam menyelesaikan masalah bentuk soal cerita termasuk didalamnya pada materi persamaan kuadrat. Berdasarkan hal tersebut penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil penalaran siswa kelas X SMA dalam menyelesaikan masalah persamaan kuadrat ditinjau dari kemampuan awal siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa. Teknik pengumpulan data melalui tes tulis dan wawancara. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa (1) Siswa dengan kategori kemampuan awal tinggi memiliki kecenderungan menggunakan unsur-unsur penalaran induktif dan deduktif dengan baik. Siswa dapat memecahkan masalah persamaan kuadrat dalam bentuk soal cerita dengan baik sesuai dengan langkah-langkah penyelesaian masalah. (2) Siswa dengan kategori kemampuan awal sedang memiliki kecenderungan menggunakan unsur-unsur penalaran induktif dan deduktif dengan cukup baik. Siswa dapat memecahkan masalah persamaan kuadrat dengan baik tetapi kurang mampu dalam menentukan cara lain untuk mencari jawaban. (3) Siswa dengan kategori kemampuan awal rendah memiliki kecenderungan menggunakan unsur-unsur penalaran induktif dan deduktif dengan kurang baik. Siswa kurang mampu dalam memecahkan masalah persamaan kuadrat sesuai langkah-langkah pemecahan masalah dan tidak mampu dalam menentukan cara lain untuk mencari jawaban. Kata Kunci: Penalaran, Menyelesaikan Masalah, Persamaan Kuadrat, Kemampuan Awal
Problem Solving dalam Perkuliahan Statistik Dasar Mahendra, Rengga
AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584) Vol 5 No 01 (2024): Al-Mikraj, Jurnal Studi Islam dan Humaniora
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/almikraj.v5i01.6226

Abstract

Statistik Dasar is one of the courses that must be taken by student Bimbingan Penyuluhan Islam departement, Faculty of Ushuluddin Adab dan Dakwah, IAIN Ponorogo. Statistik Dasar is a quite difficult courses for student because they have to understand material related to statistical test which are useful for analyzing quantitative type of thesis data. The aim of this research is to determine the effect of applying the Problem Solving learning model in Statistik Dasar lectures. This type of research is quasi-experimental using two classes of the Bimbingan Penyuluhan Islam departement, Faculty of Ushuluddin Adab dan Dakwah, IAIN Ponorogo. The research sample was taken using simple random sampling technique. Furthermore technical data analysis using t-test. The results of this research indicate that the application of the Problem Solving learning model can significantly improve student learning outcomes in Statistik Dasar lectures. This is because student who apply the Problem Solving learning model are accustomed to being active in constructing their knowledge and are more creative in solving problems related to statistical tests, thus making it easier for student to understand concepts and use statistical tests that are suitable for analyzing quantitative research data. Therefore, the Problem Solving learning model is very appropriate to apply in lectures, especially Statistik Dasar courses. Furthermore, the impact can increase the percentage of student Bimbingan Penyuluhan Islam departement who use quantitative research as their thesis assignment.
Pengaruh Pembelajaran Think Pair Share pada Materi Analisis Variansi Mahendra, Rengga; Kusumaningrum, Aldila Candra
JURNAL JENDELA MATEMATIKA Vol. 3 No. 02 (2025): Jurnal Jendela Matematika: Edisi Juli 2025
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjm.v3i02.1662

Abstract

Analisis variansi merupakan salah satu materi yang ada pada mata kuliah statistik dasar dan dianggap sulit bagi mahasiswa. Hal ini terlihat dari sangat minimnya mahasiswa yang menggunakan analisis variansi sebagai teknik analisis data penelitiannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan Think Pair Share pada materi analisis variansi. Jenis penelitian adalah quasi eksperimen yang menggunakan dua kelas jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam yang dipilih dengan teknik simple random sampling. Selanjutnya teknik analisis data menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada materi analisis variansi secara signifikan. Hal ini dikarenakan mahasiswa yang dikenai pembelajaran Think Pair Share terbiasa aktif dalam mengkonstruksi pengetahuan untuk memahami konsep yang dipelajari dan juga aktif dalam presentasi. Maka dari itu, model pembelajaran Think Pair Share cocok diterapkan dalam perkuliahan, khususnya pada pembahasan materi analisis variansi. Lebih lanjut, dampaknya dapat meningkatkan persentase mahasiswa jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam yang menggunakan analisis variansi sebagai teknik analisis data dalam penelitiannya.
Problem Solving dalam Perkuliahan Statistik Dasar Mahendra, Rengga
AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam dan Humaniora Vol. 5 No. 01 (2024): Al-Mikraj, Jurnal Studi Islam dan Humaniora
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/almikraj.v5i01.6226

Abstract

Statistik Dasar is one of the courses that must be taken by student Bimbingan Penyuluhan Islam departement, Faculty of Ushuluddin Adab dan Dakwah, IAIN Ponorogo. Statistik Dasar is a quite difficult courses for student because they have to understand material related to statistical test which are useful for analyzing quantitative type of thesis data. The aim of this research is to determine the effect of applying the Problem Solving learning model in Statistik Dasar lectures. This type of research is quasi-experimental using two classes of the Bimbingan Penyuluhan Islam departement, Faculty of Ushuluddin Adab dan Dakwah, IAIN Ponorogo. The research sample was taken using simple random sampling technique. Furthermore technical data analysis using t-test. The results of this research indicate that the application of the Problem Solving learning model can significantly improve student learning outcomes in Statistik Dasar lectures. This is because student who apply the Problem Solving learning model are accustomed to being active in constructing their knowledge and are more creative in solving problems related to statistical tests, thus making it easier for student to understand concepts and use statistical tests that are suitable for analyzing quantitative research data. Therefore, the Problem Solving learning model is very appropriate to apply in lectures, especially Statistik Dasar courses. Furthermore, the impact can increase the percentage of student Bimbingan Penyuluhan Islam departement who use quantitative research as their thesis assignment.
Keterampilan Mengembangkan Kosakata Menggunakan Media Gambar Pada Anak- Anak Usia 8-9 Tahun di Taman Bacaan Masyarakat Hamfara Library Tembilahan Juni, Juni Mahsusi; Suganda, Irma; Mahendra, Rengga
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 2 No 1 (2024): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/cemara.v2i1.2814

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini didasari oleh kurangnya minat literasi pada masyarakat di sekitar Taman Bacaan Masyarakat Hamfara Library Tembilahan. Berdasarkan observasi tersebut dosen dan mahasiswa sebagai tim pelaksana  berinisiatif melakukan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat tersebut guna menumbuhkan semangat dan minat literasi anak-anak di sekitar Taman Bacaan Masyarakat Hamfara Library Tembilahan. Kegiatan Pengabdian ini dilakukan dengan memberi bimbingan dalam mengenal kosakata dan mengembangkannya. Setelah dilakukan bimbingan mengenal kosakata dari media gambar, di akhir proses PKM terlihat anak-anak tersebut berhasil mengenal kosakata umum dan mengembangkan kosakata. Akhir capaiannya anak – anak berhasil menulis kosakata dengan baik setelah melihat gambar.    
Co-Authors Fatriya Adamura Juni, Juni Mahsusi Kusumaningrum, Aldila Candra Suganda, Irma Wasilatul Murtafiah