Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPI (Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi) Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research
Rita Septiani, Rita
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
EXPLORING EDUCATIONAL VALUES OF MARYAM BINTI IMRAN THROUGH ISLAMIC INFORMATION LITERACY Septiani, Rita; Arsyad, Junaidi; Budiman, Budiman
JIPI (Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi) Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : Progam Studi Ilmu Perpustakaan UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/jipi.v10i1.24165

Abstract

This study aims to explore the educational values exemplified by Maryam binti Imran and to analyze how these values can be internalized through the framework of Islamic Information Literacy. Grounded in a qualitative approach using literature review methodology, the research draws upon classical tafsir works, contemporary Islamic educational texts, and thematic Qur'anic exegesis. The primary data include authoritative Islamic texts such as Tafsir Al-Munir, Tafsir Ibnu Katsir, and Shahih Qashashil Qur’an, complemented by scholarly discourse on religious literacy and character formation. The findings reveal that Maryam embodies core Islamic values—spirituality, chastity, fortitude, and social responsibility—through her ability to receive, understand, evaluate, and act upon divine revelation. Her life serves as a model of effective Islamic information processing: she exercises discernment in distinguishing between divine truth and social stigma, demonstrates spiritual resilience in the face of severe trials, and maintains moral integrity despite public pressure. These values are not inherited passively but are cultivated through active engagement with authentic religious sources. The study concludes that Islamic Information Literacy is not merely a technical or academic skill, but a transformative tool that shapes faith-based character and ethical awareness. Incorporating Maryam’s example into the Islamic education curriculum can enhance students’ intellectual, emotional, and spiritual competencies, positioning her as a pedagogical model for values-based education in the modern era.
Analisis Tindak Tutur Langsung Dan Tidak Langsung Pada Kegiatan Pembelajaran Di SDN 3 Curugkembar Septiani, Rita
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 5 No. 2 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v5i2.1526

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui wujud, faktor dan dampak dari peristiwa tindak tutur langsung dan tidak langsung dalam kegiatan pembelajaran di SDN 3 Curugkembar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik simak catat dan voice record. Data dianalisis dengan berdasarkan teori dari Sumarlam, Pamungkas, dan Susanti (2017-2023). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam interaksi pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SDN 3 Curugkembar, jenis tindak tutur yang lebih sering dilakukan oleh guru kelas 1 ketika kegiatan pembelajaran adalah tindak tutur langsung. Dari hasil rekaman yang sudah peneliti dapatkan terkumpul 2 rekaman yang berisi tindak tutur langsung 80%. Faktor penyebab dari terjadinya perisitwa tuturan tersebut adalah perbedaan generasi, gaya berbahasa antara gen alpha dengan gen milenial adalah suatu hal yang menarik untuk dianalisis. Dampak yang didapat oleh siswa adalah mereka lebih mudak memahami jenis tuturan langsung karena penguasaan bahasa dan cara kerja otak merespon kalimat yang mereka dengar dan simak membutuhkan waktu yang cukup lama, jadi sebagai guru beliau memilih untuk lebih banyak menggunakan tindak tutur langsung agar siswa dan siswinya dapat memahami materi yang beliau jelaskan.
Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah pemanasan global di SMAN 2 Pandeglang Septiani, Rita; Oktarisa, Yuvita; Antarnusa, Ganesha
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11094

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah pemanasan global di SMAN 2 Pandeglang. Jenis penelitian ini adalah Pre-Eksperimental design dengan desain one group pretest and posttest. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X-G SMAN 2 Pandeglang dengan jumlah 30 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan tes sebelum perlakuan PBL (pretest) dan tes sesudah perlakuan PBL (posttest). Data penelitian dianalisis dengan uji n-gain dan uji t. Hasil uji n-gain rata-rata peningkatan pretest dan posttest memperoleh sebesar 26,62% dalam kategori rendah. Sedangkan, hasil analisis uji t memperoleh . Hal ini berarti ditolak dan diterima. Sehingga, terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah pemanasan global di SMAN 2 Pandeglang. Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah, Pemanasan Global, Problem Based Learning.
Co-Authors Budiman Budiman Ganesa Antarnusa Junaidi Arsyad, Junaidi Yuvita Oktarisa, Yuvita