Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal El Audi KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Tita Puspita
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
SOSIALISASI DAN PENGENALAN TEKNOLOGI INFORMASI SERTA PELATIHAN METODE BERHITUNG CEPAT MATEMATIKA PADA PARA SANTRI PONDOK PESANTREN YAYASAN RIYADHUL JINAAN Tomi Hardi; Thoyybah Tanjung; Wasis Haryono; Tita Puspita; Rusyda Maulida
KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 2 (2021): KOMMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1167.769 KB)

Abstract

Teknologi memegang peran penting di era modernisasi seperti pada saat ini, dimana teknologi telah menjadi bagian yang tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan sehari-hari. Perkembangan teknologi saat ini telah merambah ke segala aspek kehidupan sehingga saat ini seolah masyarakat telah dimanjakan oleh adanya alat-alat yang dapat memberikan kemudahan dalam aktifitas sehari-hari. Salah satunya adalah Handphone, yang ditandai lahirnya teknologi Smartphone. Sudah puluhan juta masyarakat Indonesia menggunakan aplikasi android untukberkomunikasi. Disamping itu pertukaran informasi bisa terjadi tanpa terpengaruh dengan waktu serta jarak. Tetapi sayangnya masih ada kalangan masyarakat yang belum memanfaatkan perkembangan teknologi ini untuk pembelajaran dengan maksimal, sebagai contoh Santri Pondok Pesantren Yayasan Riyadhul Jinaan belum memanfaatkan teknologi informasi dalam pembelajaran dan belum mengetahui berhitung cepat dengan metode jarimatika. untuk itu menjadi suatu tantangan tersendiri bagi beberapa pihak tidak terkecuali bagi kalangan akademisi. karena itu diperlukan suatu pendidikan yang dapat membimbing mereka agar lebih mampu dalam memanfaatkan teknologi informasi ini khususnya untuk pembelajaran dan mengajarkan bagaimana menghitung cepat dengan jarimatika,  harapan kami setelah adanya kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini mengenai “Sosialisasi dan pengenalan teknologi informasi serta pelatihan metode berhitung cepat matematika pada para santri pondok pesantren yayasan Riyadhul Jinaan”,  mereka dapat menerapkan pengetahuannya dalam aktivitas belajar mandiri baik itu dilingkungan sekolah ataupun pesantren. Ilmu yang diperoleh pada Pengabdian Masyarakat kali ini diharapkan mampu memberikan semangat baru bagi kita dalam berbagi pengetahuan dan motivasi serta berkontribusi bagi generasi muda, baik dilingkungan masyarakat dan keluarga.
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Riyadlussolihin Rina Marlina; Ajeng Teni Nur Afriliani; Tita Puspita
Jurnal El-Audi Vol. 5 No. 1 (2024): Vol. 5 No. 1 Maret 2024
Publisher : Institut Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Social emotional development is a very important development for a child considering that this development will determine the child's ability to adapt to their environment later. The problem that often occurs today is that many children have problems with social emotional development, for that reason a method is needed that can stimulate it. One method that can stimulate this development is the project learning method. The purpose of this study was to see the effect of the project method on the social emotional development of early childhood in Riyadlussolihin Kindergarten, Takokak District. The method used in this study was Pre-Experiment One-Group Pretest - Posttest Design, the research subjects were 20 children aged 5-6 years in class B. The place that became the location of the study was Riyadlussolihin Kindergarten, Takokak District. The data collection techniques used were observation and documentation. The results of the study indicate a significant effect of project-based learning on the social-emotional development of children aged 5-6 years, as seen from the simple linear regression test value, with a significance value of 0.000, less than 0.05, and the influence of project-based learning variables on children's social-emotional development. This means that project-based learning has an effect on the social-emotional development of children aged 5-6 years at Riyadlussolihin Takokak Kindergarten.
Co-Authors Afriliani, Ajeng Teni Nur Haryono, Wasis Rina Marlina Rusyda Maulida Thoyybah Tanjung Tomi Hardi