Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Thalaba Pendidikan Indonesia
Wisnu Kurniawan
Universitas Darul Ulum Jombang
Humanities Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kompetensi Guru Dan Metode Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Eva Sri Wahyuni; Tadjoel Ridjal; Wisnu Kurniawan
Jurnal Thalaba Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2021)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Darul ‘Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (329.974 KB) | DOI: 10.32492/thalaba.v4i2.702

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kompetensi guru dan metode pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa kelas VI di SDN. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Adapun sampel dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SDN. Analisis data dilakukan dengan menggunakan program SPSS versi 25. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan pada analisis regresi linier berganda, diperoleh hasil bahwa kompetensi guru dan metode pembelajaran berpengaruh secara signifikan positif terhadap motivasi belajar siswa. Hal tersebut terlihat dari hasil uji F dengan nilai Fhitung sebesar 108,124 dan nilai signifikansi dibawah 0,05 yaitu 0,000b. Dengan demikian, hipotesis kerja (Ha) yang berbunyi“Ada pengaruh antara kompetensi guru dan metode pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa kelas VI SDN” diterima.
Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kecemasan Siswa SMK Suminar Pujowati; Bakhrudin All Habsy; Wisnu Kurniawan
Jurnal Thalaba Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Darul ‘Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (308.81 KB) | DOI: 10.32492/thalaba.v5i1.716

Abstract

Selama ini dalam kehidupan banyak kita jumpai berbagai permasalahan yang membuat individu mengalami kecemasan, dari kecemasan yang wajar dan tidak wajar. Begitu juga dengan konsep diri, ada konsep diri yang positif dan konsep diri yang negatif. Dengan adanya penelitian ini, dapat dijadikan masukan untuk orangtua, sekolah, maupun diri siswa sendiri untuk membantu siswa yang mempunyai konsep diri negatif agar kecemasan yang dialami berkurang. Penelitian ini dikategorikan Penelitian Kuantitatif. Penelitian ini menggunakan penelitian sampel, yaitu suatu penelitian yang bertujuan mengangkat kesimpulan dari hasil penelitian sampel menjadi suatu penelitian yang berlaku bagi populasi, tepatnya Teknik Proporsional Random Sampling. Adapun populasi dilakukan di SMK dengan jumlah 195 siswa dan hasil dilakukan teknik sampling tersebut, hasil ditemukan sejumlah 49 siswa. Hasil analisis data telah terbukti bahwa ada hubungan antara konsep diri dan kecemasan pada Siswa SMK.
Co-Authors Bakhrudin All Habsy Eva Sri Wahyuni Suminar Pujowati Tadjoel Ridjal