Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Flawless
Astrid Sitompul
Unknown Affiliation
Arts Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN WEBSITE PRODI DALAM UPAYA PENINGKATAN LAYANAN INFORMASI DAN PERBAIKAN MANAJEMEN DATA AKREDITASI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA RIAS UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Astrid Sitompul; Siti Wahidah
Flawless. Vol 3, No 1 (2022): JURNAL FLAWLESS EDISI JANUARI 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (573.872 KB) | DOI: 10.24114/fls.v3i1.33916

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan website prodi melalaui tampilan dan penambahan menu akreditasi prodi pada website. Hal ini dilakukan sebagai upaya untuk memperbaiki manajemen data akreditasi program studi Pendidikan Tata Rias Universitas Negeri Medan dan layanan informasi kepada mahasiswa, stakeholder dan masyarakat. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE. Langkah model ADDIE meliputi: Analisys (analisis), Design (desain), develop (pengembangan), Implement (implementasi) dan Evaluate (evaluasi). Langkah Analisys dilakukan dengan melakukan analisis data awal dan kebutuhan program studi atas manajemen data akreditasi program studi pada website. Langkah Design dilakukan dengan membuat rancangan seluruh tampilan dan menu akreditasi prodi. Langkah Implement dilakukan dengan mengimplementasikan rancangan website menjadi produk website (termasuk menginput seluruh data-data yang akan ditampilkan pada sub-menu). Langkah Evaluate dilakukan dengan metode usability testing. Penelitian ini dilakukan pada oktober 2021. Subjek penelitian ini adalah validator, mahasiswa program studi Pendidikan Tata Rias Universitas Negeri Medan, Stakeholder dan masyarakat. Instrumen yang diguanakan berupa angket/ kuesioner. Hasil penelitian pada website program studi yang telah dikembangkan dalam kategori sangat baik sehingga layak diakses publik untuk memberi layanan informasi serta layak sebagai sistem manajemen data akreditasi program studi.
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR RIAS WAJAH SEHARI-HARI PADA MATA PELAJARAN DASAR KECANTIKAN SISWA KELAS X TATA KECANTIKAN DI SMK NEGERI 1 BERINGIN Lusina Rajagukguk, Semi; Wahidah, Siti; Astrid Sitompul; Nurhayati; Asrah Rezki Fauzani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomer 03, September 2026 Publication
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.62791

Abstract

This study aimed to determine the effectiveness of the Make a Match learning model in improving students' learning outcomes in the daily makeup topic of the Basic Beauty subject for Grade X Beauty Program students at SMK Negeri 1 Beringin. The study employed a quantitative method using a quasi-experimental approach with a One Group Pretest–Posttest Design. The research sample consisted of 30 students selected using the total sampling technique. Data were collected through pretest and posttest learning achievement tests. The data were analyzed using the Shapiro–Wilk normality test, N-Gain test, and Paired Sample t-Test with the assistance of IBM SPSS Statistics. The results showed that the mean pretest score of 52.16 increased to 80.00 in the posttest. The normality test indicated that the data were normally distributed, with significance values of 0.451 for the pretest and 0.424 for the posttest. The mean N-Gain score was 0.5666, which was classified as a moderate improvement with a moderately effective level of effectiveness. Furthermore, the Paired Sample t-Test yielded a significance value (Sig. (2-tailed)) of < 0.001, indicating a statistically significant difference between students' learning outcomes before and after the implementation of the Make a Match learning model. Therefore, it can be concluded that the Make a Match learning model was moderately effective in improving students' learning outcomes in the daily makeup topic of the Basic Beauty subject for Grade X Beauty Program students at SMK Negeri 1 Beringin.
Co-Authors Asrah Rezki Fauzani Lusina Rajagukguk, Semi Nurhayati Siti Wahidah