Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF MATA KULIAH KOSMETIKA DAN MINUMAN TRADISIONAL PRODI PENDIDIKAN TATA RIAS UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Sitompul, Astrid; Erawati, Melani; Wahidah, Siti; Rangkuti, Irmiah Nurul; Fauzani, Asrah Rezki; Dhana, Vita Pujawanti
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol 10, No 2 (2023): Desember - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtikp.v10i2.54117

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini (1) mengembangan media pembelajaran yang interaktif pada Kosmetika dan Minuman Tradisional Program Studi Pendidikan Tata Rias, (2) untuk mengetahui kelayakan penggunaan media pembelajaran yang interaktif pada Kosmetika Dan Minuman Tradisional Program Studi Pendidikan Tata Rias. Metode penelitian adalah Research and Development (R&D) yang mengikuti langkah-langkah model penelitian pengembangan ADDIE. Subjek dari penelitian yaitu mahasiswa Angkatan 2021 Pendidikan tata rias Angkatan Universitas Negeri Medan. Data berasal dari kegiatan observasi, wawancara serta penyebaran angket. Berdasarkan hasil uji validitas ahli materi diperoleh 91,6% (berkategori sangat baik), penilaian ahli media 97,7% (berkategori sangat baik), Berdasarkan atas nilai yang diberikan ahli materi 94,49% di kategori yang sangat baik. Produk di uji coba pada kelompok kecil memperoleh nilai 88,6% (berkategori baik), pada kelompok sedang memperoleh nilai 89,2% (berkategori sangat baik), dan pengujian kelompok besar memperoleh nilai 92,1% (berkategori sangatbaik). Berdasarkan hasil penilaian tersebut disimpulkan bahwa media interaktif Kosmetika dan Minuman Tradisional dinyatakan layak untuk membantu dalam berlangsungnya proses belajar. Kata Kunci: Media Interaktif, Kosmetika Tradisional, Minuman Tradisional, Tata Rias Abstract: The aims of this research (1) developing interactive learning media on Cosmetics and Traditional Drinks, Cosmetology Education Study Program, (2) Determine the feasibility of using interactive learning media on Cosmetics and Traditional Drinks, Study Program of Cosmetology Education. The research method is Research and Development (R&D) which follows the steps of the ADDIE research and development model. The subjects of research are students of 2021 Cosmetology Education of Medan State University. Data comes from observation activities, interviews and distribution of questionnaires. Based on the results of the material expert's validity test, it was found to be 91.6% (category of very good), media expert's assessment was 97.7% (category of very good), Based on the results of the blended learning material expert's assessment, it was 94.49% (category of very good). The product tested in the small group received a score of 88.6% (good category), the medium group got a score of 89.2% (very good category), and the large testing group got a score of 92.1% (category of very good),). The results of this assessment, it was concluded that the interactive media Cosmetics and Traditional Drinks were declared suitable for assisting in the learning process.Keywords: Interactive Media, Traditional Cosmetics, Traditional Drinks, Cosmetology

Development video media using study strategies groups for facial skin care learning not problems beauty cosmetology SMK Negeri 3 Pematang Siantar Fauzani, Asrah Rezki; Ampera, Dina
Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan Vol 6 No 2 (2023): Regular Issue
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jptk.v6i2.33023

Education in Indonesia is constantly evolving. This condition presents a challenge for learning, particularly in the realm of educationwhich functions to provide certain knowledge, insights, skills and expertise. To introduce an innovative teaching paradigm, it is necessary to develop teaching methods and media. In order to achieve innovative teaching goals, educators must have instructional media as a supporting tool or method for conveying material, so as to motivate students and enhance their learning. One of the media that can support the learning process by using visual media as an interactive learning medium is learning videos. The purpose of this learning is to develop and test the feasibility of a valid instructional media video on the No Problem Facial Skin Care competency. The objects of this research inlcude material experts, media experts and students of SMK Negeri 3 Pematang Siantar. The research method is developed by utilizing the R&D (Research & Development). Data collection was carried out using a questionnaire. The research results for the material expert validity test yielded a score of 92.53 percent, while media experts scored 89 percent, and it was determined that the use of interactive video learning media improved student learning outcomes. According to experts, learning video media is ideally suited for use as learning media competencies in No Problem Facial Skin Care.

Formulasi Sediaan Mask Powder dari Ekstrak Buah Mentimun (Cucumis Sativus L) Kombinasi Ekstrak Daun Mint untuk Perawatan Kulit Wajah Kering Nazwa Handayani Lubis; Fauzani, Asrah Rezki; Sinaga, Debora Br.; Vatricia, Angel; Fitriu, Kuku; Yanida, Sri
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.331

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan formulasi mask powder berbahan dasar ekstrak mentimun (Cucumis sativus L.) yang dikombinasikan dengan ekstrak daun mint (Mentha piperita L.) sebagai perawatan kulit wajah kering. Metode penelitian menggunakan eksperimen dengan uji coba pada 9 responden. Hasil menunjukkan mask powder efektif meningkatkan kelembapan kulit, dengan 88,9% responden melaporkan kulit lembap dan 11,1% sedikit lembap. Efek kelembapan bertahan 3-6 jam pada mayoritas responden. Sebanyak 55,6% merasakan kulit lebih halus, tanpa perubahan signifikan lainnya. Uji iritasi menunjukkan 88,9% responden tidak mengalami iritasi, sementara 11,1% mengalami iritasi ringan berupa kemerahan dan gatal. Responden menilai aroma netral, tekstur nyaman, dan 88,9% merasa puas serta bersedia menggunakan masker secara rutin. Kandungan vitamin C dalam mentimun dan senyawa flavonoid pada daun mint berperan dalam hidrasi dan perlindungan kulit. Mask powder ini memiliki potensi besar sebagai produk kosmetik, meskipun masih memerlukan optimasi untuk pengguna dengan kulit sensitif.

PENERAPAN VIDEO TUTORIAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL PRAKTEK MATA PELAJARAN RIAS WAJAH KARAKTER SISWA KELAS XII TATA KECANTIKAN SMK NEGERI 1 BERINGIN Rangkuti, Irmiah Nurul; Sitompul, Astrid; Lubis , Habibah Hanim; Dhana , Vita Pujawanti; Fauzani, Asrah Rezki; Putri, Wisri Ardhita Manda
Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) Vol. 18 No. 1 (2025): April - Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtp.v18i1.65293

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yakni untuk menilai apakah media pembelajaran video tutorial dapat meningkatkan hasil praktek mata pelajaran rias wajah karakter siswa kelas XII SMK Negeri 1 Beringin. Jenis penelitian yang di gunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan diawali dengan perencanaan (planning) pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing). Penelitian ini dilaksanakan dalam 1 siklus. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi media video tutorial dan hasil praktek rias wajah karakter. Hasil dari penelitian ini terlihat bahwa media pembelajaran video tutorial dapat meningkatkan hasil praktek siswa pada materi rias wajah karakter siswa kelas XII Tata Kecantikan SMK Negeri 1 Beringin. Keberhasilan penerapan media pembelajaran video tutorial sebagai upaya untuk meningkatkan hasil praktek siswa pada materi materi rias wajah karakter siswa kelas XII Tata Kecantikan SMK Negeri 1 Beringin ditunjukan dengan adanya perubahan dalam proses pembelajaran yaitu aktivitas siswa pada saat proses pembelajaran. Juga ditunjukan adanya peningkatan yang cukup signifikan dari nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 81,77% . Sementara itu aktivitas siswa sebesar 86,67% , Aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran tergolong baik sehingga tidak perlu dilaksanakan tindakan sebagai perbaikan.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MERANGKAI BUNGA UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA PADA MATA KULIAH DEKORASI RUANG TATA RIAS Elfita, Arzuliah; Sitompul, Astrid; Fauzani, Asrah Rezki; Putri , Wisri Arditha Manda
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol. 11 No. 2 (2024): Desember - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtikp.v11i2.66809

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran merangkai bunga yang dapat meningkatkan kompetensi mahasiswa pada mata kuliah Dekorasi Ruang Tata Rias. Media pembelajaran dirancang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dalam bentuk modul interaktif dan video tutorial. Validasi ahli menunjukkan bahwa media ini sangat layak digunakan dengan skor rata-rata 88%. Penilaian kepraktisan oleh mahasiswa menghasilkan skor rata-rata 85.5%, yang menunjukkan media ini mudah digunakan dan membantu pembelajaran mandiri. Efektivitas media terlihat dari peningkatan nilai rata-rata mahasiswa sebesar 31%, dengan pemahaman materi meningkat hingga 85% dan keterampilan merangkai bunga meningkat hingga 82%. Media pembelajaran ini terbukti mampu mendukung proses belajar mengajar secara efektif, menarik, dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran berbasis keterampilan. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media ini sebagai sarana pendukung pembelajaran inovatif pada mata kuliah praktis lainnya.

PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF MATA KULIAH KOSMETIKA DAN MINUMAN TRADISIONAL PRODI PENDIDIKAN TATA RIAS UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Sitompul, Astrid; Erawati, Melani; Wahidah, Siti; Rangkuti, Irmiah Nurul; Fauzani, Asrah Rezki; Dhana, Vita Pujawanti
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol. 10 No. 2 (2023): Desember - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtikp.v10i2.54117

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini (1) mengembangan media pembelajaran yang interaktif pada Kosmetika dan Minuman Tradisional Program Studi Pendidikan Tata Rias, (2) untuk mengetahui kelayakan penggunaan media pembelajaran yang interaktif pada Kosmetika Dan Minuman Tradisional Program Studi Pendidikan Tata Rias. Metode penelitian adalah Research and Development (R&D) yang mengikuti langkah-langkah model penelitian pengembangan ADDIE. Subjek dari penelitian yaitu mahasiswa Angkatan 2021 Pendidikan tata rias Angkatan Universitas Negeri Medan. Data berasal dari kegiatan observasi, wawancara serta penyebaran angket. Berdasarkan hasil uji validitas ahli materi diperoleh 91,6% (berkategori sangat baik), penilaian ahli media 97,7% (berkategori sangat baik), Berdasarkan atas nilai yang diberikan ahli materi 94,49% di kategori yang sangat baik. Produk di uji coba pada kelompok kecil memperoleh nilai 88,6% (berkategori baik), pada kelompok sedang memperoleh nilai 89,2% (berkategori sangat baik), dan pengujian kelompok besar memperoleh nilai 92,1% (berkategori sangatbaik). Berdasarkan hasil penilaian tersebut disimpulkan bahwa media interaktif Kosmetika dan Minuman Tradisional dinyatakan layak untuk membantu dalam berlangsungnya proses belajar. Kata Kunci: Media Interaktif, Kosmetika Tradisional, Minuman Tradisional, Tata Rias Abstract: The aims of this research (1) developing interactive learning media on Cosmetics and Traditional Drinks, Cosmetology Education Study Program, (2) Determine the feasibility of using interactive learning media on Cosmetics and Traditional Drinks, Study Program of Cosmetology Education. The research method is Research and Development (R&D) which follows the steps of the ADDIE research and development model. The subjects of research are students of 2021 Cosmetology Education of Medan State University. Data comes from observation activities, interviews and distribution of questionnaires. Based on the results of the material expert's validity test, it was found to be 91.6% (category of very good), media expert's assessment was 97.7% (category of very good), Based on the results of the blended learning material expert's assessment, it was 94.49% (category of very good). The product tested in the small group received a score of 88.6% (good category), the medium group got a score of 89.2% (very good category), and the large testing group got a score of 92.1% (category of very good),). The results of this assessment, it was concluded that the interactive media Cosmetics and Traditional Drinks were declared suitable for assisting in the learning process.Keywords: Interactive Media, Traditional Cosmetics, Traditional Drinks, Cosmetology

Development video media using study strategies groups for facial skin care learning not problems beauty cosmetology SMK Negeri 3 Pematang Siantar Fauzani, Asrah Rezki; Ampera, Dina
Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan Vol 6 No 2 (2023): Regular Issue
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jptk.v6i2.33023

Education in Indonesia is constantly evolving. This condition presents a challenge for learning, particularly in the realm of educationwhich functions to provide certain knowledge, insights, skills and expertise. To introduce an innovative teaching paradigm, it is necessary to develop teaching methods and media. In order to achieve innovative teaching goals, educators must have instructional media as a supporting tool or method for conveying material, so as to motivate students and enhance their learning. One of the media that can support the learning process by using visual media as an interactive learning medium is learning videos. The purpose of this learning is to develop and test the feasibility of a valid instructional media video on the No Problem Facial Skin Care competency. The objects of this research inlcude material experts, media experts and students of SMK Negeri 3 Pematang Siantar. The research method is developed by utilizing the R&D (Research & Development). Data collection was carried out using a questionnaire. The research results for the material expert validity test yielded a score of 92.53 percent, while media experts scored 89 percent, and it was determined that the use of interactive video learning media improved student learning outcomes. According to experts, learning video media is ideally suited for use as learning media competencies in No Problem Facial Skin Care.

Development of Learning Materials Based on Higher Order Thinking Skills (HOTS) in The Makeup Room Decoration Course Sitompul, Astrid; Wahidah, Siti; Lubis, Habibah Hanim; Fauzani, Asrah Rezki
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 9 No. 6 (2025): November
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v9i6.334

The 21st century learning paradigm emphasizes the development of Higher Order Thinking Skills (HOTS) to prepare learners with essential competencies such as critical thinking, problem-solving, decision-making, and creativity. This study developed HOTS-based learning materials for the Makeup Room Decoration course using the Problem-Based Learning (PBL) model with a Case Method (CM) and the Project-Based Learning (PjBL) model with a Team-Based Project (TBP) approach. The research employed Thiagarajan’s 4-D model, consisting of four stages: define, design, develop, and disseminate. The developed products included a Semester Learning Plan (RPS), an e-book with video tutorials, and a HOTS test instrument. The research trials were conducted in three stages-expert validation, limited trials, and field trials-involving experts, lecturers, and students. Data were collected using observation sheets, validation forms, assessment questionnaires, and tests. The results indicated that the developed learning materials met the criteria for validity, practicality, and effectiveness. The RPS was categorized as highly valid (Aiken’s V = 0.8375), the e-book as moderately valid (V = 0.723 by learning design experts and V = 0.823 by media experts), and the HOTS test instrument as highly valid (V = 0.937). The limited trials showed that the materials were very practical, while field trials demonstrated effectiveness with an average student achievement rate of 81.7%. These findings confirm that the developed learning materials are feasible and effective in enhancing students’ higher-order thinking skills in the Makeup Room Decoration course of the Beauty Education Program at the State University of Medan.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search