Febri Aneti
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Sosialisasi Pembinaan Karakter Terhadap Siswa Terhadap Siswa SD Sebagai Upaya Mengatasi Kenakalan Anak-Anak Reviva Safitri; Muhammad Rinaldi Hasibuan; Febri Aneti; Damailah Sari
Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2022): Vol. 1 No. 2 Edisi Agustus 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (423.629 KB) | DOI: 10.37081/adam.v1i2.813

Abstract

This community service activity through attracting the participation of students to reduce and overcome delinquency in elementary school students is all delinquent behavior that is carried out on the child's awareness, so that families and all those in them can guide and overcome students to help themselves to play an active role in activities. school and community activities. The problem of this research is the lack of full attention of parents towards children, so that there are children's misbehavior in the room (class) such as: fighting, mocking their own friends, doodling on dining, taking friends' things without permission and so on. The purpose of this research is to determine the level of awareness of students or children so that they are kept away from children's delinquency.In the existing problem, there are many children who commit unreasonable delinquency and must be given in-depth approach and advice so that they (students) avoid / stay away from these actions. With this activity carried out at the Huta Holbung Village Elementary School, the enthusiasm of the students was very good by listening to advice or at least not committing the misbehavior that they (students) did not well and interfered with the learning process. With these results it can be concluded that the Implementation of Character Development for Elementary School Children Efforts to Overcome Child Delinquency is good.     Keywords: Efforts to Overcome Delinquent Behavior in Elementary Schools, community service.     Abstrak Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini melalui menarik partisipasi anak didik untuk Mengurangi Dan Upaya Menagatasi Kenakalan Siswa SD adalah semua perilaku kenakalan yang dilakukan atas kesadaran anak, sehingga keluarga beserta semua yang ada didalmnya dapat membimbing dan mengatasi siswa untuk menolong dirinya sendiri supaya berperan aktif dalam kegiatan-kegiatan disekoalh dan masyarakat. Permasalahan dari penelitian ini adalah kurangnya perhatian penuh orang tua terahadap anak, sehingga terdapat kenakalan-kenakalan anak didalam ruangan (kelas) seperti: berkelahi, mengejek teman sendiri, mencoret-coret dining, menagmbil barang temannya tanpa izin dan sebagainya. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kesadaran siswa atau anak supaya diajauhkan dari kenakalan-kenakalan anak.Didalam permasalahan yang ada bahwa banyak anak yang melakukan kenakalan-kenakalan yang diluar nalar dan harus diberi pendekatan dan nasihat yang mendalam supaya mereka (siswa) terhindar/menjauh dari perbuatan-perbuatan tersebut. Dengan kegiatan ini yang dilakukan di SD Desa Huta Holbung antusias siswa sangat baik dengan mendengarkan nasihat atau setidaknya tidak melakukan kenakaln-kenakalan yang mereka (siswa) perbuat tidak baik dan menagnggu berkangsungnya pembelajaran. Dengan hasil tersebut dapat disimpilkan bahwa Implementasi Pembinaan Karakter anak SD Upaya Mengatasi Kenakalan anak adalah baik.     Kata Kunci: Upaya Mengatasi Perilaku Kenakalan anak SD, pengabdian masyarakat.
ANALISIS KESALAHAN TANDA BACA PADA PARAGRAF DESKRIPTIF SISWA KELAS V SD NEGERI 20 SUNGAI AUR KABUPATEN PASAMAN BARAT: Tanda Baca, Menulis, Paragraf Deskriptif Rahmat Afandi Dongoran; Eko Sucahyo; Jefri Faizal; Febri Aneti
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 4 No 4 (2024): Vol. 4 No. 4 Edisi November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v4i4.1871

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan penggunaan tanda baca pada paragraf deskriptif siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif, yaitu metode yang melibatkan peneliti secara langsung untuk mengamati objek yang sedang diteliti. Kemudian data yang diperoleh dianalisis kemudian dideskripsikan dalam bentuk kata-kata. Adapun pengolahan data yang dilakukan peneliti dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, pengkodean dan yang terakhir penyajian data. Jumlah siswa di kelas tersebut adalah 13 orang. Hasil penelitian ini ditemukan pada kesalahan penggunaan tanda baca, kesalahan terbesar terdapat pada penggunan tanda koma diantara unsur-unsur dalam suatu perincian atau pembilang yang berjumlah 6 orang dengan 17 kali kesalahan. Kesalahan tersebut sering terlihat pada pertengahan kalimat. Penyebab pertama dari kesalahan penggunaan tanda baca yaitu karena pembiasaan siswa untuk menulis tanpa menggunakan tanda baca yang baik dan benar. Kedua, karena ketidaktahuan dan ketidaktelitian siswa dalam menggunakan tanda koma disetiap menulis. Kesalahan terkecil terdapat pada penggunaan tanda titik untuk memisahkan angka jam, menit, dan detik yang menunjukkan waktu dan juga tanda tanya yang digunakan pada akhir kalimat tanya. Hal tersebut terjadi karena pada paragraf deskriptif jarang sekali menggunakan tanda koma untuk memisahkan angka jam, menit, dan detik dan juga jarang sekali menggunakan tanda tanya. Faktor lain dari kesalahan penggunaan tanda baca siswa yaitu kurangnya penekanan guru dalam membiasakan siswa menulis menggunakan tanda baca yang baik dan benar, motivasi belajar siswa yang rendah, sikap siswa yang kurang baik selama proses pembelajaran, dan juga metode dan media yang digunakan guru kurang menarik sehingga siswa sulit memahami materi ajar yang disampaikan guru. Kata Kunci : Tanda Baca, Menulis, Paragraf Deskriptif