Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUCARE
Devidescu Cristiana Victoria
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas Langlangbuana
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : EDUCARE

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Examples Non Examples untuk Meningkatkan Pemerolehan Kosakata Bahasa Inggris pada Murid Kelas IV Sekolah Dasar Marina Suciana; Devidescu Cristiana Victoria; Imam Jahrudin Priyanto
EDUCARE Vol. 17 No. 1, Juni 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Langlangbuana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (366.6 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bagaimana penerapan model pembelajaran examples non examples dalam meningkatkan pemerolehan kosakata bahasa Inggris pada murid kelas IV sekolah dasar dan menerangkan apakah model pembelajaran examples non examples dapat meningkatkan pemerolehan kosakata bahasa Inggris pada murid kelas IV sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Partisipan dalam penelitian ini terdiri atas lima orang yaitu, tiga peserta didik, seorang guru bahasa Inggris, dan peneliti sebagai pengamat (observer). Pada penelitian ini, data dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan tes. Hasil dari penelitian ini menunjukkan, terdapat peningkatan pemerolehan kata kerja pada peserta didik kelas IVA di SDN Rancamanyar 1 Kabupaten Bandung. Hal itu terlihat saat pembelajaran berlangsung, ketika pendidik melakukan tanya jawab dengan peserta didik, juga terbukti dari hasil observasi, wawancara, dan tes. Dari ketiga peserta didik yang telah ditentukan sebelumnya, terbukti dua peserta didik yang dikategorikan memiliki tingkat kemampuan berbahasa Inggris tinggi dan sedang, mencapai skor maksimal yaitu 100. Sementara seorang peserta didik yang dikategorikan memiliki tingkat kemampuan berbahasa Inggris rendah mencapai skor di atas KKM (kriteria ketuntasan minimal) yang ditentukan oleh sekolah yaitu 85.
Penerapan Metode Permainan Bingo untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar dalam Pembelajaran Kosa Kata Benda Bahasa Inggris Kelas 4 Sekolah Dasar Nur Fitriani Dewi; Devidescu Cristiana Victoria; Ike Anita
EDUCARE Vol. 17 No. 1, Juni 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Langlangbuana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (162.085 KB)

Abstract

English vocabulary is the beginning of learning English, English vocabulary is very much to be understood. By using the correct English vocabulary we can communicate or make a sentence properly and correctly. So, better when learning English can use interesting and curiosity learning methods to understand many more English vocabulary. In this study the author only uses noun vocabulary in English.The aim to be achieved in this study is to find out the causes of lack of activity of students in learning English vocabulary nouns in fourth grade elementary school and describe the use of the Bingo game method in increasing English vocabulary nouns learning activities in fourth grade elementary school. In this study it is very trying to get a picture of the application of the method of bingo games to strengthen the mastery of English vocabulary in fourth grade elementary school.Based on the results of the study there is an increase in learning activities of students in learning English vocabulary using the method of bingo games, because the method of bingo games increases understanding rather than increasing students in memorizing in English vocabulary.
Co-Authors Ike Anita Imam Jahrudin Priyanto Marina Suciana Nur Fitriani Dewi