Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Duconomics Sci-meet (Education & Economics Science Meet) Innovative: Journal Of Social Science Research
Roida Eva Flora Siagian
Universitas Indraprasta PGRI
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kemandirian dan Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Novi Marliani; Roida Eva Flora Siagian; Miftahudin Miftahudin
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (268.244 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5866

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh dari kemandirian dan motivasi belajar terhadap kemampuan komunikasi matematis di Mts Al Khairiyah Bogor. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan populasi seluruh siswa kelas VII. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Data kemandirian dan motivasi belajar diperoleh dengan menyebar angket, data kemampuan komunikasi matematis diperoleh dengan penyebaran soal essay. peserta didik. Uji persyaratan dilakukan dengan uji normalitas dan uji linearitas. Pada uji normalitas data berdistribusi normal dan pada uji linearitas data berpola linear. Uji hipotesis dilakukan dengan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar (X1) dan motivasi belajar (X2) secara bersama-sama mempunyai pengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis (Y) dengan Fhitung> Ftabel (104,06>3,220). Uji lanjut menunjukan bahwa kemandirian belajar (X1) terhadap kemampuan komunikasi matematis (Y) dengan Fhitung> Ftabel (7,680>2,021) hal ini menunjukan bahwa ada pengaruh kemandirian terhadap kemampuan komunikasi matematis, kemudian untuk pengaruh motivasi belajar (X2) terhadap kemampuan komunikasi matematis (Y) diperoleh Fhitung > Ftabel (3,437 > 2,021)) sehingga disimpulkan ada pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan komunikasi matematis
Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas X SMK Dewantara Cibinong Roida Eva Flora Siagian; Novi Marliani; Dyska Printia Aqisna
Journal on Education Vol 5 No 1 (2022): Journal on Education: Volume 5 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i1.712

Abstract

There are several factors that contribute to low independence in learning, one of which is the ability of the students themselves. This study aimed to find out how independent learning affects students' ability to solve mathematical problems. The study's population was made up of 36 class X students at SMK Dewantara Cibinong. The students were observed in order to gather data for the study. This study uses a qualitative descriptive approach to examine the correlation between two variables. The study aimed to find out whether there is a link between being able to learn independently and being good at solving mathematical problems relating to two-variable linear programming. The study used a self-learning questionnaire and a test of mathematical problem-solving abilities to collect data. The data analysis used in this study included a product moment correlation analysis to measure the relationship between independent learning and mathematical problem solving abilities. The results of this study suggest that independent learning does not have a significant impact on solving math problems for class X students of SMK Dewantara Cibinong. However, it is possible that the data collected was not sufficient to prove a relationship between independent learning and math problem solving.
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika pada Materi Segiempat Kelas VII Lambok Simamora; Roida Eva Flora Siagian; Liza Cahyani
Duconomics Sci-meet (Education & Economics Science Meet) Vol 1 (2021): Merdeka Belajar dan Tantangan Ekonomi dalam Menyongsong Era Society 5.0
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1557.26 KB) | DOI: 10.37010/duconomics.v1.5448

Abstract

Research conducted at SMP Negeri 39 Bekasi aims to determine: The ability to understand mathematical concepts of students on quadrilateral material with an indicator of the ability to understand mathematical concepts used is killpatrick. The type of research used is descriptive qualitative. This research was conducted on 35 students, the method of taking the subject in this study was using purposive sampling, the subjects were taken as many as 9 students, namely 3 high-ability students, 3 medium-capable students, and 3 low-ability students. The data collection technique was carried out with test instruments that had been empirically validated and the results of interviews with the subject. The instrument used was in the form of 2 items on the ability of students to understand mathematical concepts on the rectangular material accompanied by interviews with students. The results of the study concluded that: The ability to understand mathematical concepts of class VII students of SMP Negeri 39 Bekasi for the 2019/2020 academic year was in the medium category.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Smk Kelas X Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Melalui Media Whatsapp Group Roida Eva Flora Siagian; Novi Marliani; Siti Alfiyyah Atikah Kusnadi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2908

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan bagian penting dari kurikulum matematika dan merupakan salah satu aspek penting yang harus dimiliki oleh setiap siswa dalam pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas X SMK Jakarta Raya 3 pada materi sistem persamaan linear dua variabel melalui media WhatsApp Group. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes kemampuan pemecahan masalah matematika berbentuk uraian. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Jakarta Raya 3 sebanyak 17 siswa. Dari subjek penelitian tersebut, diambil 9 siswa terpilih sebagai subjek wawancara. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas X SMK Jakarta Raya 3 tegolong sedang dengan persentase tertinggi pada indikator memahami masalah. Dimana siswa kelas X SMK Jakarta Raya 3 dapat memahami masalah berdasarkan informasi yang diberikan yaitu siswa dapat menuliskan apa yang diketahui dari informasi yang diberikan. Sementara itu, terdapat persentase indikator terendah yaitu pada indikator melihat kembali proses dan hasil.
Co-Authors Dyska Printia Aqisna Lambok Simamora Liza Cahyani Miftahudin Miftahudin Novi Marliani Siti Alfiyyah Atikah Kusnadi