Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling
Nurfuadi Nurfuadi
UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri Purwokerto
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manajemen Pembiayaan Pendidikan SMP Berbasis Pesantren Efriana Laela Karomah; Nurfuadi Nurfuadi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.342 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6369

Abstract

Sekolah tidak lepas dari administrasi dari peserta didik untuk pelaksanaan operasional sekolah. Sehingga ada proses perencanaan manajemen pembiayaan untuk berjalannya proses pembelajaran dengan nyaman. Maka penelitian ini mendalami akan mengetahui manajemen pembiayaan pendidikan di SMP dengan berbasis pesantren, yakni SMP Ma’had Darussa’adah Cilongok Kabupaten Banyumas. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan mengkaji fenomena yang terjadi dilapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, Observasi, dan Dokumentasi. Subjek Penelitian adalah Kepala Sekolah, Kepala Tata Usaha, Bendahara dan Pengurus Pondok Pesantren Darussa’adah. Hasil penelitiannya menunjukan, 1) Manajemen pembiayaan di SMP Ma’had Darussa’adah meliputi Perencanaan, pelaksanaan dan Pengawasan; 2) Perencanaan pembayaran dilakukan dengan anggaran jangka 4 tahun (RKJM) dan 1 tahun (RKAS), pelaksanannya terdapat dua bendahara, satu bendahara komite yang mencatat keuangan bersumber dari Yayasan, Orang Tua Siswa, dan Donatur yang tidak mengikat. Satu bendahara yang mecatat keuangan bersumber dari dana BOS; 3) pengawasan pembiayaan pendidikan dilakukan secara berkala oleh Yayasan, kepala sekolah dan juga dari unsur dinas kabupaten dan dilakukan dalam bentuk laporan baik secara offline dan online (Dana BOS). Dari sinilah, Manajemen Pembiayaan di SMP Ma’had Darussa’adah dilakukan secara terpisah dengan pembiayaan di Pondok Pesantren meskipun berada dalam satu lingkungan, sehingga kegiatan pembiayaan dapat berjalan secara efektif. Meskipun demikian Yayasan tetap melakukan pengawasan terhadap SMP sebagai bentuk tanggungjawab.
Penerapan Model Make A Match Dalam Pembelajaran Mufradat Bahasa Arab Kelas VIIA di MTs Muhammadiyah 09 Purbalingga Sekar Dwi Nur Aini; Nurfuadi Nurfuadi
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3117

Abstract

In learning Arabic there are four abilities that must be learned and mastered by students, namely listening, speaking, reading and writing skills. To master these four skills, one of the efforts that must be taken is to increase the acquisition of mufradat or Arabic vocabulary, because this will greatly help the learning outcomes of the four Arabic language skills. In obtaining the mufradat, it is necessary to have an appropriate learning model so that students are able to properly absorb the mufrada conveyed by the teacher. One way is to use the Make A Match model which is a fun learning model in understanding mufradat. Based on the background that the author describes, the problem that the author choose to be the focus of this research, namely How to Apply the Make A Match Model in Learning Arabic Mufradat Class VIIA at MTs Muhammadiyah 09 Purbalingga. This study aims to find out and analyze how to apply the Make A Match model in learning Arabic mufradat at MTs Muhammadiyah 09 Purbalingga.This research is a type of field research (field research) which is descriptive qualitative in nature with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Then the data analysis that the author did through three stages, namely reduction, data presentation, and drawing conclusions.The results of this study indicate that mufrodat learning at MTs Muhammadiyah 09 Purbalingga, teachers carry out learning in three stages, namely the preparation, implementation and evaluation stages. Then in carrying out mufradat learning the teacher uses the Make A Match model to help students understand and memorize the given mufradat. By using this model, create a fun learning atmosphere and make students more active when participating in learning activities.
Co-Authors Efriana Laela Karomah Mahfud Mahfud Meti Muji Pangestika Sekar Dwi Nur Aini