Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris
Dian Andriyani
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
SISTEM INFORMAI GEOGRAFIS JALUR PENDAKIAN GUNUNG BURANGRANG BERBASIS ANDROID (TUDI KASUS: JALUR LEGOK HAJI, CISARUA, KABUPATEN BANDUNG BARAT) Iswanto Iswanto; Dian Andriyani; Mohamad Haitan Rachman
Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 12 No. 1 (2022): Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer dan Informatika - Universitas Nurtanio Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (543.667 KB) | DOI: 10.56244/fiki.v12i1.499

Abstract

Mendaki gunung merupakan kegiatan yang cukup digemari oleh banyak kalangan di Indonesia. Setiap tahunnya terus mengalami peningkatan jumlah para pegiatnya. Kegiatan mendaki gunung memang tergolong kegiatan yang memiliki bahaya relatif tinggi. Karena para pendaki perlu berjalan menyusuri hutan dengan menghabiskan waktu yang lama dan menghadapi berbagai rintangan seperti kondisi jalur dan suhu yang dingin agar sampai ke tujuan untuk mendapatkan pemandangan yang indah. Sebelum mendaki gunung, para pendaki wajib mempersiapkan banyak hal dan salah satunya adalah mencari informasi gunung dan jalur yang akan didaki. Meskipun saat ini informasi sudah tersebar luas di internet, namun hanya sebatas informasi non spasial saja, sedangkan informasi mengenai data spatial seperti koordinat (latitude dan longitude), waktu tempuh, jarak tempuh, dan ketinggian belum banyak tersedia. Berdasarkan hal tersebut, pada penelitian ini dibangun sebuah Sistem Informasi Geografis (SIG) yang menyediakan informasi mengenai kondisi jalur pendakian Gunung Burangrang melalui Legok Haji, Kecamatan Cisarua, Kabupaten Bandung Barat berbasis Android yang bisa diakses mudah oleh para pendaki melalui ponselnya masing-masing. SIG ini dibangun menggunakan Android Studio, Visual Studio Code, ArcGIS dan React Native. Deangan adanya SIG ini akan mempermudah para pendaki gunung Burangrang untuk mengetahui jalur pendakian secara akurat. Kata kunci: Burangrang, Pendakian, Jalur, Sistem Informasi Geografis, Android.
Curriculum Development Strategies in Five Countries: A Literature Review Marhamah Marhamah; Annisa Zahra Putri; Dian Andriyani; Hanifah Rahma; Nabila Syafira
Sintaksis : Publikasi Para ahli Bahasa dan Sastra Inggris Vol. 4 No. 2 (2026): Sintaksis : Publikasi Para ahli Bahasa dan Sastra Inggris
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/sintaksis.v4i2.2609

Abstract

This study aims to investigate curriculum development strategies in five countries—Finland, Indonesia, the United States, Japan, and Singapore—through a qualitative library research approach. Curriculum reform has become a global priority in response to rapid technological advancement, globalization, and changing educational demands. This study reviews 50 scholarly sources, consisting of 10 references for each country, including journal articles, policy documents, and official government reports. The analysis focuses on key aspects of curriculum development, namely governance structure, curriculum orientation, teacher autonomy, assessment practices, and technology integration. The findings indicate that while all five countries emphasize competency-based learning and the integration of technology to improve learning quality, they differ significantly in curriculum governance, flexibility, and implementation strategies. Finland and the United States demonstrate higher levels of decentralization and teacher autonomy, whereas Indonesia, Japan, and Singapore apply more centralized curriculum systems. Common challenges identified include ensuring educational equity, enhancing teacher readiness, and adapting curricula to rapid societal and technological changes. This study contributes to a comparative understanding of international curriculum strategies and provides insights for improving curriculum design through evidence-based and technology-supported approaches.
Co-Authors Annisa Zahra Putri Hanifah Rahma Iswanto Marhamah Marhamah Mohamad Haitan Rachman Nabila Syafira