Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Empowerment Jurnal Mahasiswa Psikologi Universitas Buana Perjuangan Karawang
Paulus Lunga
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN EFIKASI DIRI DENGAN RESILIENSI GURU SELAMA PANDEMI COVID-19 Paulus Lunga; Sitti Anggraini; Epifania M. Ladapase
Empowerment Jurnal Mahasiswa Psikologi Universitas Buana Perjuangan Karawang Vol. 1 No. 3 (2021): Empowerment Jurnal Mahasiswa Psikologi Universitas Buana Perjuangan Karawang
Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/empowerment.v1i3.636

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dengan resiliensi guru selama masa pandemi Covid-19 pada guru sekolah menengah atas di Maumere. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Skala yang digunakan dalam penelitian ini skala efikasi diri dan skala resiliensi. Skala efikasi diri memiliki rentang korelasi validitas sebesar 0,301 sampai 0,710 dan total item valid sebanyak 20 item. Skala resiliensi memiliki rentang korelasi validitas sebesar 0,335 sampai 0,659 dan total item valid sebanyak 15 item. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara efikasi diri dengan resiliensi pada Guru selama pandemi covid-19 dengan koefisien korelasi sebesar 0.480 pada taraf signifikan 0.000 (p<0.05). Korelasi tersebut menunjukan adanya hubungan positif antara efikasi diri dan resiliensi pada guru. This study aims to determine the relationship between self-efficacy and teacher resilience during the Covid-19 pandemic for high school teachers in Maumere. This research is a quantitative research with a sampling technique using purposive sampling. The scale used in this study is a selfefficacy scale and a resilience scale. The self-efficacy scale has a correlation validity range of 0.301 to 0.710 and a total of 20 valid items. The resilience scale has a correlation validity range of 0.335 to 0.659 and a total of 15 valid items. The results of this study indicate that there is a significant relationship between self-efficacy and resilience in teachers during the covid-19 pandemic with a correlation coefficient of 0.480 at a significant level of 0.000 (p<0.05). The correlation shows a positive relationship between self-efficacy and resilience in teachers.
Co-Authors Ladapase, Epifania M. Sitti Anggraini