Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Egaliter Majalah Ilmiah Inspiratif Jurnal Intelek Insan Cendikia
Riskah Riskah
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peningkatan Prestasi Belajar Kebijakan Moneter dan Kebijakan Fiskal Melalui Penerapan Model Pembelajaran Probelm Based Learning Bagi Peserta Didik Kelas XI IPS1 Semester 2 Tahun Pelajaran 2015/2016 Riskah Riskah
Majalah Ilmiah Inspiratif Vol 2, No 2 (2016): Majalah Ilmiah Inspiratif
Publisher : Universitas Pandanaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (291.906 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan mengambil judul peningkatan prestasi belajar kebijakan moneter dan kebijakan fiskal melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning bagi peserta didik kelas XI IPS1 SMAN 1 Kaliwungu Semester 2 Tahun Pelajaran 2015/2016. Dengan tujuan umum untuk mengetahui bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan prestasi belajar kebijakan moneter dan kebijakan fiskal bagi peserta didik kelas XI IPS1 SMAN 1 Kaliwungu Semester 2 Tahun Pelajaran 2015/2016.Berdasarkan hasil penelitian penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar kebijakan moneter dan kebijakan fiskal bagi peserta didik kelas XI IPS1 SMAN 1 Kaliwungu Semester 1 Tahun Pelajaran 2015/2016. Hal ini didukung dengan data penelitian yang menunjukkan peningkatan skor prestasi belajar  kebijakan moneter dan kebijakan fiskal yang diperoleh melalui nilai rata-rata posttest. Pada pembelajaran di kondisi awal sebelum diterapkan model pembelajaran problem based learning peroleh prestasi belajar masih rendah terbukti  nilai rata – rata yang diperoleh peserta didik kelas XI IPS 1 hanya 71,09 dan nilai terendah = 420 , nilai tertingi = 90 serta yang tuntas sebanyak 13 peserta didik  dari sejumlah 33 peserta didik  ( dengan KKM = 75).  Salah satu solusi guna mengatasi meningkatkan prestasi belajar kebijakan moneter dan kebijakan fiskal adalah melalui menerapkan model pembelajaran problem based learning, mengingat model pembelajaran ini dapat membantu meningkatkan motivasi, semangat sehingga proses pembelajaran lebih menarik dan bermakna yang pada akhirnya dapat meninkatkan prestasi belajar peserta didik.Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas, berdasarkan hasil tes awal penelitian tindakan ini didesain menjadi dua siklus dengan tiap –tiap siklus masing – masing 3 pertemuan @ 2 jam pelajaran (2 x 45 menit) yang meliputi kegiatan : perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Sedangkan tindakan yang dilakukan selama 2 siklus dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan prestasi belajar kebijakan moneter dan kebijakan fiskal bagi peserta didik kelas XI IPS1 SMAN 1 Kaliwungu Semester 2 Tahun Pelajaran 2015/2016 dari kondisi awal rata – rata prestasi belajar kebijakan moneter dan kebijakan fiskal 71,09 menjadi  rata-rata hasil belajar kebijakan moneter dan kebijakan fiskal 82,64 pada kondisi akhir.Kata kunci : prestasi belajar kebijakan moneter dan kebijakan fiskal dan model pembelajaran problem based learning.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI BELAJAR JURNAL KHUSUS PERUSAHAAN DAGANG BAGI SISWA SMA NEGERI 1 KALIWUNGU KABUPATEN KENDAL SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Riskah Riskah
Jurnal Egaliter Vol 7, No 13 (2023): Jurnal Egaliter Oktober 2023
Publisher : Universitas Pandanaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Materi pembelajaran jurnal khusus perusahaan dagang dirasakan kurang menarik bagi siswa, hal tersebut terlihat dari kurangnya motivasi dan keingintahuan mereka untuk memahami masalah yang berkaitan dengan jurnal khusus perusahaan dagang, sehingga mayoritas siswa mengalami kesulitan belajar jurnal khusus perusahaan dagang terbukti dari analisa nilai ulangan harian (UH) pada bulan Januari 2023 menunjukkan hasil yang kurang optimal yaitu banyak siswa yang belum tuntas belajarnya, hal ini dapat dilihat dari nilai rata – rata yang diperoleh siswa kelas XII IPS 2 hanya 59,33 dan nilai terendah 25, nilai tertinggi 85, serta yang tuntas sebanyak 13 siswa dari sejumlah 36 siswa (dengan KKM = 70). Salah satu solusi guna mengatasi masalah pembelajaran jurnal khusus perusahaan dagang dengan menerapkan model pembelajaran berdiferensiasi, mengingat model pembelajaran berdiferensiasi dapat membantu meningkatkan motivasi, semangat, dan mengetahui kebutuhan belajar siswa sehingga menarik dan bermakna yang pada akhirnya dapat meningkatkan kompetensi belajar siswa.Adapun tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kompetensi belajar ekonomi secara umum. Sedangkan tujuan khususnya adalah melalui penerapan model pembelajaran berdiferensiasi dapat meningkatkan kompetensi belajar jurnal khusus perusahaan dagang siswa kelas XII IPS 2 SMA Negeri 1 Kaliwungu Kabupaten Kendal pada semester 2 tahun pelajaran 2022/2023.Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas, berdasarkan hasil tes awal penelitian tindakan ini didesain menjadi dua siklus dengan tiap –tiap siklus masing – masing 3 pertemuan @ 2 jam pelajaran (2 x 45 menit) yang meliputi kegiatan : perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi.Berdasarkan tindakan yang dilakukan selama 2 siklus dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berdiferensiasi dapat meningkatkan kompetensi belajar jurnal khusus perusahaan dagang siswa kelas XII IPS 2 SMA Negeri 1 Kaliwungu Kabupaten Kendal pada semester 2 tahun pelajaran 2022/2023, dari kondisi awal rata – rata kompetesi jurnal khusus perusahaan dagang 59,33 rata – rata kompetesi jurnal khusus perusahaan dagang 83,75 pada kondisi akhir.Kata Kunci : pembelajaran berdiferensiasi, kompetensi belajar, jurnal khusus perusahaan dagang
Pandangan Masyarakat Terhadap Tradisi Manre Ade’ Pada Pernikahan di Desa Biroro Kecamatan Sinjai Timur Kabupatn Sinjai Riskah Riskah; Hasan Bin Juhanis; Ahmad Muntazar
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan masyarakat terhadap tradisi Manre Ade’ dalam pernikahan di Desa Biroro, Kecamatan Sinjai Timur, Kabupaten Sinjai. Tradisi ini merupakan salah satu warisan budaya yang masih dipertahankan oleh masyarakat setempat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, di mana data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi Manre Ade’ tidak hanya dianggap sebagai bentuk penghormatan kepada leluhur, tetapi juga menjadi simbol kekompakan dan penghargaan terhadap nilai adat yang diwariskan secara turun-temurun. Masyarakat Desa Biroro secara umum masih memandang tradisi ini sebagai bagian penting dalam prosesi pernikahan yang sarat makna sosial dan budaya.
Co-Authors Ahmad Muntazar Hasan Bin Juhanis