Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURMA : Jurnal Program Mahasiswa Kreatif Jurnal Ekonomi, Manajemen Pariwisata dan Perhotelan Jurnal Pengabdian Masyarakat Hablum Minannas
Sri Rahayu
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang

 1 
ANALISIS PERANAN WALI KELAS DALAM PENDAMPINGAN BIMBINGAN DAN KONSELING SERTA DAMPAKNYA TERHADAP PENANGANAN SISWA BERMASALAH Ade Chita Putri Harahap; Ella Salsabilla; Sri Rahayu; Natasya Husna; Zahrani Ramadhita; M.Farhan Syahreza Ginting
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i1.681

Abstract

Wali kelas dapat menjadi relasi utama konselor dalam menghadapi siswa bermasalah, karena wali kelas memiliki tanggung jawab penuh dalam menangani permasalahan siswa di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjawab pertanyaan penelitian, peran wali kelas dalam penyelenggaraan bimbingan dan konseling di sekolah dan dampaknya terhadap siswa bermasalah di kelas binaan. Kajian ini dapat menghasilkan model dan program pendidikan berbasis siswa bermasalah. Desain penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah studi kasus deskriptif, dengan key informan dalam penelitian ini adalah wali kelas MAS AL ULUM Medan Tanah Datar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran wali kelas dalam penyelenggaraan bimbingan dan konseling masih lemah. Hal ini disebabkan: (1) kurangnya pemahaman tentang bimbingan dan konseling wali kelas, (2) kurangnya komunikasi fungsional antara konselor dan wali kelas, (3) kurangnya layanan publik bimbingan dan konseling, 4) tidak ada upaya pembinaan insentif dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru bimbingan konseling, (5) tidak ada waktu kelas yang diberikan kepada pembimbing, dan (6) adanya referensi buku peraturan di sekolah sebagai acuan standar dalam menghadapi siswa bermasalah. Konsekuensinya, penanganan siswa bermasalah di sekolah cenderung menggunakan pendekatan disiplin dalam upaya yang diringankan. Kata kunci: Peran Wali Kelas, Bimbingan dan Konseling, Siswa Bermasalah
PERAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI (SELF DISCLOURE) SISWA DI SMPN 2 BAHOROK DESA TIMBANG LAWAN Irna Delima Nasution; Sri Rahayu; Sholihah Puspita; Vida Amara; Abdul Aziz Rusman
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2541

Abstract

This research aims to investigate the role of group guidance in increasing students' self-confidence. The research subjects consisted of Guidance and Counseling (BK) teachers and students of SMP N 2 Bahorok, Timbang Lawan Village. This research uses a qualitative approach with data collection techniques in the form of observation and interviews. The research results show that group guidance is carried out through organizing competitions, such as fashion shows, short surahs, and the call to prayer. The impact of this group guidance is increasing students' self-confidence, improving relationships between guidance and counseling teachers and students, as well as validating the effectiveness of the group guidance method. The conclusion of this research is that group guidance carried out by guidance and counseling teachers, especially through holding competitions, is able to increase students' self-confidence. This competition encourages students to feel more confident in themselves, while strengthening the relationship between teachers and students in the learning process.
Co-Authors Abdul Aziz Rusman Ade Chita Putri Harahap Azzahra Chandra Syafira Baharuddin Siregar Ella Salsabilla Irna Delima Nasution Irwansyah Alfaqih Laylan Syafina M.Farhan Syahreza Ginting Muhammad Syahbudi Natasya Agustine Asali Natasya Husna Nurhayati Gultom Sholihah Puspita Trie Ananda Vida Amara Yenni Samri Juliati Nasution Zahrani Ramadhita