Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Tanzhimuna : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Seipah Kardipah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Motivasi dan Interaksi Pada Pembelajaran Blended Learning Seipah Kardipah; Basuki Wibawa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (159.955 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7117805

Abstract

Blended learning, which combines online and face-to-face learning, has become a common practice in higher education. The purpose of this research is to analyze the motivation and the interactions that occur in the blended learning. This study uses a qualitative and quantitative approach. Data were collected using questionnaires and interviews. The sample of this study were 24 students enrolled in the Computer Applications course. The results of this study indicate that students have confidence in learning (score 5.11). Students also have sufficient intrinsic motivation to undergo learning (score 5.26). In addition, students did not feel too anxious when following the lesson. Students also try to learn from mistakes when they fail the exam. Furthermore, even though they find it difficult to do the various assignments given, students prefer such (difficult) tasks to easy tasks. Interaction in the classroom occurs quite often because the lecturer walked around in the classroom to help students who were having difficulties. Online interaction also occured between lecturers and students which is one of the advantages of blended learning. Thus, blended learning can increase motivation and interaction if it is well designed and implemented consistently.
Pengembangan Pembelajaran PAI Berbasis WEB Wildan Ahmad Mi'razfauzi; Muhammad Salimi; Seipah Kardipah
TANZHIMUNA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2023): Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/tanzhimuna.v3i1.259

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui Pengembangan Pembelajaran PAI Berbasis Web sejauh mana pembelajaran PAI berbasis Web yang merupakan aktfitas pembelajaran menggunakan jaringan internet untuk menyampaikan dan memfasilitasi ketika dalam proses pembelajaran. Penelitian ini juga menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan kajian pustaka (library research). Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik dokumentasi terhadap berbagai literature terkait dengan kepemimpinan profetik, termasuk berbagai hasil penelitian yang relevan dengan fokus kajian. Hasil dari penelitian ini adalah Peranan internet dalam pendidikan sangat menguntungkan karena kemampuanya dalam mengelola data dengan jumlah yang sangat besar. Perkembangan-perkembangan tersebut harus direspon juga dalam pembelajaran PAI. Materi-materi PAI ke depan juga harus dikemas dalam Web, sehingga memudahkan siswa mengakses materi PAI. Materi Web PAI juga sebagai sumber belajar lain yang memungkinkan siapa saja untuk mengakses atau mengunduhnya.
KARTU INSPIRASIKU SEBAGAI BENTUK E-LEARNING DALAM CYBER METHOD Dodi Kurniawan; Siti Khodijah; Seipah Kardipah; Sukhlani
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 2 No. 1 (2023): April : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/jispendiora.v2i1.357

Abstract

Modernisasi berbasis digital semakin maju dan berkembang pesat, berdampak pada pola perkembangan peserta didik yang multidimensi. Model dan media pembelajaran perlu adanya pembaharuan serta inovasi agar menyesuaikan dengan perkembangan zaman. Tujuan penelitian: (1) mengetahui kartu inspirasiku sebagai bentuk e-learning dalam cyber method, (2) mengetahui implementasi kartu inspirasiku sebagai bentuk e-learning dalam cyber method, (3) mengetahui implikasi kartu inspirasiku sebagai bentuk e-learning dalam cyber method, Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi sosial, data yang dikumpulkan berasal dari kajian pustaka, data yang berasal dari berbagai sumber dan kajian bahan-bahan kepustakaan, berupa: ensiklopedi, buku-buku, artikel, dan karya ilmiah yang dimuat dalam media massa seperti majalah, surat kabar dan jurnal ilmiah serta mengkaji melalui media informasi untuk memperoleh hasil pengembangan media pembelajaran kartu inspirasiku sebagai sebagai bentuk e-learning dalam cyber method. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Kartu Inspirasiku merupakan salah satu media pembelajaran berbasis e-learning yang menyesuaikan perkembangan zaman mengacu pada kecerdasan kognitif, psikomotorik dan afektif. (2) penerapan kartu inspirasiku sebagai salah satu media pembelajaran berbasis e-learning serta aktualisasinya pada penerapan teknologi pendidikan mampu mengikuti pola pendidikan masa kini. (3) terdapat 6 capaian inti sebagai bentuk implikasi kartu inspirasi sebagai bentuk e-learning, meliputi; cinta Allah SWT, Tanggung jawab, sikap berani, kerja keras, adil dan berjiwa kepemimpinan, serta toleransi atau cinta damai.
PROFESIONALISME GURU DALAM PENGEMBANGAN MEDIA : STUDI LITERATUR ATAS MEDIA MICROSOFT TEAM SEBAGAI PLATFORM PEMBELAJARAN Agus Lutfi; Tedi Hidayat; Suklani Ahsan; Seipah Kardipah; Widyo Nugroho
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 2 No. 1 (2023): April : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/jispendiora.v2i1.376

Abstract

Perkembangan media pembelajaran sangat beragam dan bervariatif, namun perlu kita meninjau ulang seberapa efektifkah platform pembelajaran atau aplikasi tersebut diterapkan sehingga melahirkan siswa yang cerdas lahiriah dan bathiniyah. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami profesionalisme guru di dalam mengembangkan media pembelajaran terutama penggunaan Platform pembelajaran yaitu Micrososft Teams. Artikel ini menggunakan pendekatan tinjauan literatur. Pencarian literatur dilakukan secara online melalui Google Cendekia yang dibatasi dari tahun 2012-2022 dengan proses percarian menggunakan kata kunci “Profesionalisme Guru”, “Pengembangan Media Pembelajaran”, “Microsoft Teams”. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa fenomena Penggunaan Media Pembelajaran yang di aplikasikan oleh pendidik sangat beragam di dalam menjalankan keprofesiannya, namun dengan Menggunakan Microsft Teams yang relatif lengkap dapat mempermudah efektitifas dan efesiensi proses pembelajaran di sekolah.
Co-Authors Agus Lutfi Basuki Wibawa Dodi Kurniawan Muhammad Salimi SITI KHODIJAH Sukhlani Suklani Ahsan Tedi Hidayat Widyo Nugroho Wildan Ahmad Mi'razfauzi