Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan
Jon Kuswanto
SMK-PP Negeri Jambi
Humanities Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU DENGAN MENGIMPLEMENTASIKAN CONSTRUCTION SUPERVISION DI SMK PP NEGERI JAMBI Jon Kuswanto
EDU RESEARCH Vol 1 No 3 (2020): EDU RESEARCH
Publisher : Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies (IICLS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (674.68 KB) | DOI: 10.47827/vol1iss3pp51-59

Abstract

Indikator berhasil atau tidaknya kepemimpinan kepala sekolah dapat dilihat dari baik atau buruknya mutu sekolah tersebut. Salah satu usaha yang dilakukan oleh kepala SMK PP Negeri Jambi adalah kepala sekolah berkontribusi pada peningkatan kinerja organisasi secara keseluruhan untuk mendapatkan hasil yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kinerja guru dengan mengimplementasikan construction supervision di SMK PP Negeri Jambi Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah (PTS). Penentuan informan dilakukakan secara purposive sampling (sampel bertujuan) dengan maksud peneliti menemukan sendiri informan penelitian berdasarkan tujuan penelitian, informan yang terpilih adalah guru mata pelajaran agama di SMK PP Negeri Jambi Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 2 orang. Data dalam penelitian ini terdiri atas (1) data primer di dapat dari sumber informan yaitu individu atau perseorangan seperti hasil wawancara, dan observasi yang dilakukan oleh peneliti, (2) data sekunder dalam penelitian ini adalah dokumentasi yang dapat digunakan untuk mendukung informasi primer yang telah diperoleh yaitu dari bahan pustaka, literatur, penelitian terdahulu, buku, dan lain sebagainya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa supervisi pendidikan yang dilakukan oleh kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap perubahan kinerja guru. Kinerja guru akan dapat ditingkatkan bila supervisi pendidikan kepala sekolah dalam bentuk kepemimpinan dan pengawasan ditingkatkan. Supervisi pendidikan sangat tepat untuk dilakukan sebagai upaya meningkatkan kinerja guru.
PENILAIAN PEMBELAJARAN DARING DI SMK PP NEGERI JAMBI DENGAN MODEL EVALUASI CSE-UCLA Jon Kuswanto
EDU RESEARCH Vol 1 No 4 (2020): EDU RESEARCH
Publisher : Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies (IICLS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (678.574 KB) | DOI: 10.47827/vol1iss4pp16-24

Abstract

Hasil observasi yang dilakukan di SMK-PP Negeri Jambi adalah pembelajaran daring selama selama pandemi covid-19 belum bisa berjalan dengan lancar, terlebih dalam kegiatan evaluasi. Untuk mendapatkan hasil evaluasi yang baik, maka diterapkanlah model evaluasi CSE-UCLA. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan penilaian terhadap pembelajaran during yang dilaksanakan di SMK PP Negeri Jambi. Jenis penelitian ini adalah mixed method yaitu penggabungan antara metode kuantitatif dan kualitatif dalam satu penelitian. Metode penelitian ini menggunakan penggabungan pada prosedur penelitian, dimana salah satu metode lebih dominan terhadap metode lain. Berdasarkan hasil wawancara dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring di SMK PP Negeri Jambi telah berjalan dengan sangat baik, hanya terkendala dalam hal teknis yaitu keadaan jaringan internet yang kurang stabil, hal ini dinilai wajar karena masalah tersebut dihadapi oleh orang banyak, dan menjadi masalah umum dalam masyarakat. Berdasarkan hasil pengisian angket dimana tingkat ketersediaan aspek-aspek yang dinilai dalam pembelajaran daring berada pada rentang nilai 80%-100% yang menunjukkan bahwa hal-hal yang dibutuhkan selama pembelajaran daring berlangsung telah tersedia di SMK PP Negeri Jambi
Co-Authors