Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

UPAYA REFORMASI MATA KULIAH USHUL FIQH PADA PRODI MUAMALAH DALAM MENGHADAPI PERKEMBANGAN EKONOMI SYARI’AH Ihsan, Aminuddin; Masjupri, Masjupri; Yahya, Ismail
Kodifikasia Vol 6, No 1 (2012)
Publisher : Kodifikasia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini berusaha mengaplikasikan teori-teori ushul fiqh dalam bidangekonomi Islam. Hal ini dilakukan karena melihat pentingnyaIlmu UshulFiqh dalam memahami hukum-hukum syara’ dan menjawabpersoalankontemporer di satu sisi, dan adanya persoalan baru yang terus menerusmuncul, khususnya yang berkaitan dengan masalah ekonomi Islam di sisilain. Teori-teori ushul fiqih yang urgen dalam mengembangkan hukum danmenjawab persoalan-persoalan kontemporer adalah teori-teori istinbathhukum, di antaranya adalah qiyas, istihsan, maslahah mursalah, sadduzzari’ah, istishhab, dan uruf. Kajian tentang hukum syara’ dan metodeistinbath hukum, tidak hanya dapat diaplikasikan dalam masalah ibadahsebagaimanaumumnyadalam pembahasan-pembahasan ushul fiqih,namun dua kajian itu juga dapat diaplikasikan dalam masalah-masalahekonomi Islam. Dengan demikian, sangat tepat, jika dalam perkuliahanushul fiqih untuk program studi Mu’amalat dan Ekonomi Islam, teori-teoritersebut diaplikasikandalam kasus-kasus ekonomi Islam agar mahasiswalebih mudah memahaminya, dan memiliki dasar hukum yang kuat dalammemahami konsep-konsep ekonomi.
Pengembangan Aplikasi Multimedia untuk Edukasi Sejarah pada Zaman Megalitikum Di Indonesia pada Platform Mobile Ihsan, Aminuddin; Yuniarti, Rezki; Ilyas, Ridwan
Jurnal Algoritma Vol 22 No 2 (2025): Jurnal Algoritma
Publisher : Institut Teknologi Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33364/algoritma/v.22-2.2522

Abstract

This research developed a two-dimensional (2D) educational game themed on the history of the Megalithic Age in Indonesia for mobile platforms using the Rapid Prototyping method and Unity Engine. The aim was to provide interactive learning media that combines historical narratives with exploration-based game mechanics and puzzle solving. The development process included visual asset design, prototyping, and alpha and beta testing. Beta testing involved 20 respondents from junior high and high school levels, resulting in a satisfaction rate of 71.5% (Agree category) based on the Likert Scale, which indicates positive acceptance of the gameplay and educational content. The limitations of the study include the scope of historical material, which only covers the early Megalithic period, the limited number of respondents, and the difficulty level adjustment, which is not yet optimal for all age groups. Further development is recommended to expand the variety of missions, enrich historical content with the latest research references, and add analytical features to monitor user learning achievements.