Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.434
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Moneter : Jurnal Akuntansi dan Keuangan BALANCE Jurnal Akuntansi dan Bisnis Al-Kharaj: Journal of Islamic Economic and Business Forum Bisnis dan Kewirausahaan Jurnal Bisnis Mahasiswa Surplus: Jurnal Riset Mahasiswa Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi Journal of Accounting and Digital Finance Publikasi Riset Mahasiswa Akuntansi Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat. MDP Student Conference
Cherrya Dhia Wenny
Universitas Multi Data Palembang
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Monopoli Monopoli Modifikasi: Media Inklusif Untuk Meningkatkan Literasi Keuangan Siswa SLB-C Karya Ibu Palembang Heni Renani; Melinda Melinda; Siti Khairani; Cherrya Dhia Wenny
Publikasi Hasil Pengabdian kepada Masyarakat (PADIMAS) Vol 6 No 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Multi Data Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35957/padimas.v6i1.15644

Abstract

Program pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi keuangan siswa tunagrahita di SLB-C Karya Ibu Palembang melalui media pembelajaran inovatif "Monopoli Modifikasi". Permasalahan utama yang diidentifikasi adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep uang dan keterbatasan media ajar yang adaptif bagi disabilitas intelektual. Melalui metode gamifikasi yang konkret, siswa diajak mensimulasikan transaksi jual-beli, pengenalan nominal uang, hingga pencatatan kas sederhana dalam suasana yang interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan, di mana rata-rata nilai tes tertulis meningkat dari 75 menjadi 83,8 dan nilai praktik angka meningkat dari 76,6 menjadi 93,3. Selain aspek kognitif, penggunaan media ini terbukti efektif meningkatkan rentang fokus dan keterampilan sosial siswa dalam berinteraksi. Pendekatan ini direkomendasikan sebagai model pembelajaran inklusif yang dapat direplikasi oleh sekolah luar biasa lainnya untuk membangun kemandirian finansial peserta didik.
Co-Authors Abdullah, Siti Rahma Adi Gunawan Aisyah Ramalia Anggarayni, Suci Antony Ruliff Salim Batubara, Fathya Syahputri Chandra, Carissa Christania Aris Fajriana, Icha faradila meirisa Febrianti, Filia Filistian, Vilgha Filistian, Vindy Gusniar, Nydia hannes hanvansen Heni Renani Herawati Herawati Julianti, Ardila Madani, Kamil Maria Martha Sulistiowati Martha, Regina Melinda Melinda Muhammad Zahran Novia Sari Nurandaru Oktaviani Puspita, Renata Alma Ricardo Yansen Selly Selviana Sherlyn Carolina Sihombing, Erika Natasya sindy sulistiana Siti Khairani Taufan Taufan Tri Wulandari Trisnadi Wijaya Tryaldo, A. Yoga Valensia, Valensia Venansius, Vincent W, Nicole Kaylee Yolintia, Deciant