Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Jurnal Pendidikan MIPA
Rona Hegarna
Universitas Pendidikan Indonesia
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peningkatan keahlian guru membuat media pembelajaran fisika interaktif berorientasi keterampilan problem-solving melalui quizizz-web Shobrina Nurul Mufida; Rona Hegarna; Indah Safitri; Lina Merliana; Aang Rifqi Rizky; Mimin Iryanti
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 5, No 3 (2022): In progress (November)
Publisher : University of Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jipemas.v5i3.15219

Abstract

Penggunaan teknologi semakin maju sehingga dunia pendidikan harus mengikuti adanya perkembangan tersebut, terutama dalam menunjang keterampilan abad-21 siswa salah satunya keterampilan problem-solving. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh WEBIMLAT terhadap keahlian guru fisika membuat media pembelajaran interaktif berorientasi keterampilan problem solving melalui Quizizz-web. Penelitian ini melibatkan total 27 guru fisika dari berbagai provinsi di Indonesia. Kegiatan WEBIMLAT ini terdiri dari beberapa tahap, yaitu Webinar, Pelatihan, Pendampingan dan Bimbingan. Guru-guru fisika sebagai peserta pelatihan menunjukkan bebapa capaian, yaitu: a) peserta mampu merancang media pembelajaran interaktif dengan memanfaatkan platform Quizizz-web untuk melatihkan keterampilan problem-solving siswa, b) peserta mampu membuat media presentasi berorientasi keterampilan problem-solving, dan c) peserta merasa memiliki pengetahuan terkait cara menyusun soal evaluasi yang memuat indikator physics problem-solving. Melalui kegiatan WEBIMLAT ini keahlian guru dalam membuat pembelajaran interaktif untuk melatih keterampilan problem-solving siswa mengalami peningkatan dan sangat berkembang.
Peningkatan keahlian guru membuat media pembelajaran fisika interaktif berorientasi keterampilan problem-solving melalui quizizz-web Shobrina Nurul Mufida; Rona Hegarna; Indah Safitri; Lina Merliana; Aang Rifqi Rizky; Mimin Iryanti
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 5 No 3 (2022): Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS)
Publisher : University of Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jipemas.v5i3.15219

Abstract

Penggunaan teknologi semakin maju sehingga dunia pendidikan harus mengikuti adanya perkembangan tersebut, terutama dalam menunjang keterampilan abad-21 siswa salah satunya keterampilan problem-solving. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh WEBIMLAT terhadap keahlian guru fisika membuat media pembelajaran interaktif berorientasi keterampilan problem solving melalui Quizizz-web. Penelitian ini melibatkan total 27 guru fisika dari berbagai provinsi di Indonesia. Kegiatan WEBIMLAT ini terdiri dari beberapa tahap, yaitu Webinar, Pelatihan, Pendampingan dan Bimbingan. Guru-guru fisika sebagai peserta pelatihan menunjukkan bebapa capaian, yaitu: a) peserta mampu merancang media pembelajaran interaktif dengan memanfaatkan platform Quizizz-web untuk melatihkan keterampilan problem-solving siswa, b) peserta mampu membuat media presentasi berorientasi keterampilan problem-solving, dan c) peserta merasa memiliki pengetahuan terkait cara menyusun soal evaluasi yang memuat indikator physics problem-solving. Melalui kegiatan WEBIMLAT ini keahlian guru dalam membuat pembelajaran interaktif untuk melatih keterampilan problem-solving siswa mengalami peningkatan dan sangat berkembang.
MoIP-ST: An Instrument to Measure Students’ Problem Solving Skills on Momentum and Impulse Itsna Rona Wahyu Astuti; Ida Kaniawati; Achmad Samsudin; Endi Suhendi; Supardiyono Supardiyono; Andreas Suparman; Rona Hegarna; Rosi Vera
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 23, No 4 (2022): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to develop the MoIP-ST (Momentum and Impulse ProblemSolving Test) instrument to measure students' problem-solving abilities according to the stages of problem-solving skills. The research method used is 4). The research participants were 64 students, consisting of 32 rural and 32 urban 10th-grade students in East Java, who were randomly selected. The first analysis is a multi-rater Rasch measurement based on the results of expert validation, which indicates that item I1 needs improvement. The second analysis is the analysis of the MoIP-ST instrument using the Rasch model, which shows that overall the items on the MoIP-ST are valid and reliable with a Cronbach Alpha of 0.87. The third analysis is the use of the MoIP-ST, which shows that the problem-solving ability of rural students is lower than that of urban students. Student problem-solving needs to be improved through models, methods, learning models, and teaching materials that support problem-solving.Keywords: test instrument, problem solving skills, physics learning.
Co-Authors Aang Rifqi Rizky Achmad Samsudin Andreas Suparman Endi Suhendi Ida Kaniawati Indah Safitri Itsna Rona Wahyu Astuti Lina Merliana Mimin Iryanti NURUL MUFIDA, SHOBRINA Rosi Vera Supardiyono Supardiyono