Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal At-Tarbiyah
Suherman
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Balikpapan
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pembelajaran wudhu melalui metode bernyanyi dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas 1 di MI Negeri 1 Balikpapan maha rani; Siti Fatimah; suherman
At-Tarbiyah Jurnal Pendidikan,Kebudayaan dan Keislaman Vol. 7 No. 1 (2025): At-Tarbiyah, Vol 7 (1) Juni 2025
Publisher : Indonesia society of applied science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21462/atjpkk.v7i1.30

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran wudhu melalui metode bernyanyi dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas 1, untuk mengidentifikasi pendekatan apa yang digunakan dalam pembelajaran tersebut, serta faktor-faktor pendukung dan penghambat pada pembelajaran wudhu melalui metode bernyanyi dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas 1 di MI Negeri 1 Balikpapan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode bernyanyi dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas 1 pada pembelajaran wudhu dengan lagu yang disusun secara berurutan dari lirik yang diubah sesuai dengan rukun dan tata cara wudhu, sehingga siswa lebih mudah paham dan mengingatnya serta merasa senang dalam proses pembelajaran wudhu. Pendekatan yang digunakan pada pembelajaran wudhu melalui metode bernyanyi dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas 1 di MI Negeri 1 Balikpapan adalah pendekatan yang berpusat pada siswa meliputi pendekatan kontekstual, pendekatan pembelajaran aktif dan pendekatan sosio-emosional. Ketiga pendekatan ini mendukung pembelajaran wudhu yang sesuai dengan karakteristik siswa kelas 1. Adapun faktor pendukung pada pembelajaran wudhu melalui metode bernyanyi antara lain karakter siswa kelas 1 yang senang lagu dan gerakan, antusiasme siswa dan adanya media pembelajaran serta fasilitas sekolah yang memadai. Sementara itu, faktor penghambatnya adalah adanya beberapa siswa yang kurang aktif, perbedaan kemampuan belajar atau ada yang masih belum bisa membaca, serta waktu yang kurang dalam mengajar di kelas.
Implementasi Pembelajaran Al-Qur'an di SDIT Istiqamah Balikpapan Kota Fedrika Intan Kumala Dewi; Siti Kamilah; suherman
At-Tarbiyah Jurnal Pendidikan,Kebudayaan dan Keislaman Vol. 7 No. 1 (2025): At-Tarbiyah, Vol 7 (1) Juni 2025
Publisher : Indonesia society of applied science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21462/atjpkk.v7i1.40

Abstract

This study aims to understand how the implementation of Qur’an learning using the Ummi method takes place at SDIT Istiqamah in Balikpapan City, and to explore why the Ummi method is applied in Qur’an learning at SDIT Istiqamah. The background of this research stems from the transition of the Qur’an learning method from Tilawati to Ummi, due to the previous method being considered to lack clear standardization and evaluation. This study uses a qualitative approach with a case study design. Data collection techniques include observation, structured interviews, and documentation. The data analysis techniques used involve data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results show that the Ummi method is implemented in a structured manner according to the Ummi Foundation standards, with teachers acting as the main facilitators from apperception to evaluation. Supporting factors include the school management’s commitment, certified teachers, adequate learning facilities, and parental support. Inhibiting factors consist of poor student-teacher ratio, differences in textbook volumes within the same group, and lack of internal coordination. Overall, the Ummi method helps students read the Qur’an better; however, to achieve better results, improvements in management, workforce strengthening, and collaboration between the school and parents are needed.
Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Al-Qur'an Untuk Meningkatkan Prestasi Pai Di Smpn 22 Balikpapan abdul rofiq; Khoirul Anam Siddeh2; suherman
At-Tarbiyah Jurnal Pendidikan,Kebudayaan dan Keislaman Vol. 7 No. 1 (2025): At-Tarbiyah, Vol 7 (1) Juni 2025
Publisher : Indonesia society of applied science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21462/atjpkk.v7i1.47

Abstract

Penelitian ini menganalisis penerapan metode talaqqi dalam pembelajaran Al-Qur’an serta dampaknya terhadap prestasi Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 22 Balikpapan. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, ditemukan bahwa pembelajaran Al-Qur’an dilaksanakan secara terstruktur dengan menekankan metode talaqqi sebagai pembelajaran lisan langsung antara guru dan siswa. Metode ini memungkinkan koreksi bacaan secara real-time dan membangun kedekatan emosional yang mendorong motivasi belajar siswa. Talaqqi dipadukan dengan kegiatan seperti tadarus, hafalan, tilawah harian, serta program Kamis Mengaji dan Pesantren Ramadhan, baik dalam kegiatan formal maupun nonformal. Dibandingkan metode lain seperti Qira’ati, Tilawati, dan Iqro’, talaqqi lebih adaptif terhadap perbedaan kemampuan siswa dan lebih efektif dalam menanamkan nilai-nilai keislaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan talaqqi secara konsisten berdampak positif terhadap peningkatan kompetensi spiritual, aspek kognitif, dan sikap religius siswa, sekaligus mendukung capaian prestasi akademik PAI mereka. Dengan demikian, talaqqi menjadi metode yang relevan dan efektif dalam pembelajaran Al-Qur’an di tingkat SMP
Co-Authors abdul rofiq Fedrika Intan Kumala Dewi Khoirul Anam Siddeh2 maha rani Siti Fatimah Siti Kamilah