Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Gambaran Pengetahuan, Sikap Dan Dukungan Suami Dalam Pemberian Imunisasi Di Masa Pandemi Covid-19 Di Puskesmas Sudiang Makassar Tahun 2022 Ikrawanty Ayu Wulandari; Asyima Asyima; Khasma Alyani; A Nurfadillah T; Hadriani Irwan; Ayatullah Harun
JURNAL KESEHATAN DELIMA PELAMONIA Vol 6 No 1 (2022): Jurnal Kesehatan Delima Pelamonia
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Institut Ilmu Kesehatan Pelamonia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (253.922 KB) | DOI: 10.37337/jkdp.v6i1.269

Abstract

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran pengetahuan, sikap dan dukungan suami dalam pemberian imunisasi di masa pandemi COVID-19 di Puskesmas Sudiang Makassar Tahun 2022. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, untuk mengetahui gambaran pengetahuan, sikap dan dukungan suami dalam pemberian imunisasi di masa pandemi COVID-19 di Puskesmas Sudiang Makassar dengan jumlah populasi yaitu semua suami yang memiliki bayi umur 0-12 bulan di Puskesmas Sudiang Makassar yang berkunjung pada bulan januari 2022 yaitu sebanyak 37 orang dan jumlah sampel sebanyak 32 orang dengan menggunakan teknik Accidental Sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gambaran pengetahuan, sikap dan dukungan dalam pemberian imunisasi di masa pandemi COVID-19 di Puskesmas Sudiang Makassar yang memiliki pengetahuan baik sebanyak 15 orang (46,9%) dan yang memiliki pengetahuan kurang baik sebanyak 17 orang (53,1%). Yang memiliki sikap baik sebanyak 28 orang (87,5%) dan yang memiliki sikap kurang baik 4 orang (12,4%). Dan yang memiliki dukungan baik adalah sebanyak 27 orang (84,4%) dan yang memiliki dukungan kurang baik 5 orang (15,6%). Dapat disimpulkan bahwa gambaran pengetahuan, sikap dan dukungan suami dalam pemberian imunisasi di masa pandemi COVID-19 di Puskesmas Sudiang Makassar Tahun 2022 baik dengan melihat hasil yang telah di dapatkan. Perlu keterlibatan suami dalam mendapatkan pemberian imunisasi pada anak di masa pandemi dan perlu melakukan edukasi dan promisi kesehatan oleh petugas kesehatan maupun institutusi kesehatan.
Integration of Montessori Method with Role-Playing Activities to Enhance Character Development and Independence in Early Childhood Nuraziza Aliah; Nurasia Natsir; Patmawati Halim; Asyima Asyima
Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa Vol. 4 No. 3 (2025): Desember : Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa
Publisher : Pusat riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurribah.v4i3.7704

Abstract

Character development and independence in early childhood constitute fundamental foundations for future life success. While both the Montessori method and role-playing activities have proven effective in early childhood education, research on their integration remains limited. To analyse the effectiveness of integrating the Montessori method with role-playing activities in enhancing character development and independence in early childhood. A quantitative study employing quasi-experimental design with pre-test and post-test control group design was conducted with 60 children aged 4-6 years. Participants were randomly assigned to an experimental group (n=30, receiving the integrated method) and a control group (n=30, receiving conventional instruction). Significant improvements were observed in both character development (p<0.05) and independence (p<0.01) in the experimental group. The experimental group showed substantial gains in character scores (18.94 points) compared to the control group (4.36 points), with large effect size (Cohen's d = 2.06). Independence scores increased by 21.23 points in the experimental group versus 4.47 points in the control group, also with a large effect size (Cohen's d = 2.65). The integration of Montessori method with role-playing activities proves highly effective in enhancing character development and independence in early childhood, offering a promising pedagogical approach for early childhood education.