Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Entalpi Pendidikan Kimia Teknokris
Delpima Suhita
Universitas Krisnadwipayana
Aerospace Engineering Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Persepsi Mahasiswa Terhadap Perkuliahan dalam Jaringan (Daring) pada Mata Kuliah Matematika 2 Wiga Ariani; Delpima Suhita; Nur Hikmah
Journal on Education Vol 4 No 4 (2022): Journal on Education: Volume 4 Nomor 4 Tahun 2022
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v4i4.541

Abstract

The purpose of this research was to look at the tendency of students' perceptions of online learning in mathematics 2. This research is a quantitative research with survey method. The main data source of this research was obtained from the respondents. This research was carried out at Mechanical Engineering Study Program, faculty of engineering, Krisnadwipaya University, in June 2022. Data collection techniques using questionnaires. Respondent in this research were student of the 2nd semester of mechanical engineering study program in the 2021-2022 academic year. The measurement scale used is a Likert scale with a scale of strongly agree (SS), agree (s), disagree (TS), strongly disagree (STS). The data analysis technique used descriptive statistics. The average percentage of 76.08% for the aspect of online lecture facilities and infrastructure located in the area strongly agrees that the facilities and infrastructure are very supportive of carrying out online lectures. The percentage of 78.57% which is located in the regions strongly agrees with the online lecture aspect in the mathematics course 2. This means that online learning activities can run well and according to the RPS and have a positive impact on students in terms of critical thinking, innovation, expressing communication ideas, and utilization. technology.
ANALISIS KERUSAKAN PADA SHOCK ABSORBER BELAKANG TOYOTA AVANZA TIPE G 1.5 MT Ajat Zatmika; Delpima Suhita
TEKNOKRIS Vol 24 No 2 (2021): Jurnal Teknokris Edisi Desember
Publisher : Fakultas Teknik Unkris Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tanda - tanda apabila terjadinya kerusakan atau kebocoran pada shock absorber belakang Toyota Avanza sebutulnya samasaja seperti shock absorber bocor pada mobil lainnya, yaitu munculnya rembesan oli disekitar tabung shock absorber. Terjadinya kebocoran ini biasanya disebabkan oleh seal yang ada di dalam shock absorber sudah renggang atau tidak rapat lagi, sehingga oli menjadi rembes keluar. Beberapa gejala yang sering terjadi dan dirasakan pengendara yaitu, oli rembes, suspensi terasa lebih keras, saat kendaraan melewati jalan berlubang atau polisi tidur suspensi akan terasa tidak enak dan kendaraan akan sedikit sulit dikendalikan, serta mengakibatkan permukaan ban menjadi bergelombang. Pada penelitian tugas akhir ini penulis melakukan beberapa analisis apa saja yang menyebabkan kerusakan pada shock absorber Toyota Avanza, penelitian dilakukan dengan test beban dan pengukuran terhadap beberapa faktor yang menyebabkan kerusakan shock absorber Toyota Avanza. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa kerusakan shock absorber terjadi karena fatigue material pada seal shock absorber sehingga menyebabkan kebocoran oli pada shock absorber belakang Toyota Avanza. Penyebab kerusakan lainnya pada shock absorber genuine Toyota Avanza adalah karena terjadi deformasi pada pegas shock absorber akibat pegas tidak mampu meredam beban gaya yang terjadi pada saat beban muatan penuh pada kendaraan sebesar 1585 kg, sehingga shock absorber mengalami stroke (pemendekan) yang melebihi batas standar yang diijinkan sebesar 165 mm dan menyebabkan umur pemakaian shock absorber menjadi lebih cepat. Solusi untuk menghindari defleksi atau gejala amblas yang ada di shock absorber belakang Toyota Avanza adalah dengan mengurangi beban muatan penuh pada kendaraan, hal ini tentunya akan memperpanjang usia shock absorber, karena defleksi pegas yang besar akan mengakibatkan kerusakan yang lebih cepat pada komponen shock absorber. Solusi lainnya adalah dengan mengganti shock absorber dengan produk after market merk kayaba yang memiliki spesifikasi stroke lebih pendek dan diameter shock absorber lebih besar dari pada shock absorber genuine Toyota Avanza
Analisis Perbandingan Kekuatan Bending, Tarik, dan Fraktografi pada Material Komposit Serat Eceng Gondok, Serat Bambu serta Epoxy sebagai Pengganti Dashboard Mobil Latif Firdaus; Jenni Ria Rajagukguk; Delpima Suhita; Muhammad Khasbi
SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Vol. 5 No. 8 (2026): SENTRI : Jurnal Riset Ilmiah, Agustus 2026
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/sentri.v5i8.6982

Abstract

The development of the automotive industry has increased the demand for materials with lightweight characteristics, good mechanical properties, and environmentally friendly features. Natural fiber-based composite materials have become one of the potential alternatives to replace synthetic materials due to their lightweight, sustainable, and biodegradable characteristics for vehicle interior components, including car dashboards. This study aims to analyze the mechanical characteristics of hybrid composite materials reinforced with water hyacinth fiber and bamboo fiber using an epoxy matrix through bending, tensile, and fractographic analysis to evaluate their potential application as an alternative dashboard material. The research was conducted using an experimental method by fabricating composite specimens with a composition of 15% water hyacinth fiber, 15% bamboo fiber, and 70% epoxy resin. The fibers were subjected to alkali treatment using NaOH solution before the molding process. Mechanical testing was performed based on ASTM D790 for bending tests and ASTM D638 for tensile tests, while fractographic analysis was conducted on the fracture surfaces after mechanical testing. The results showed that the highest bending strength was obtained at 4.18 kg/mm² from a specimen with a thickness of 5.42 mm, while the highest tensile strength reached 1.79 kg/mm² from a specimen with a thickness of 6.24 mm. Fractographic observations revealed several failure mechanisms, including fiber pull-out, matrix cracking, void formation, delamination, and fiber fracture, which were influenced by the quality of the fiber–matrix bonding and the composite fabrication process. Based on the results, the hybrid composite of water hyacinth fiber and bamboo fiber reinforced with epoxy matrix has potential for development as an alternative material for car dashboard components; however, further optimization of fiber composition and manufacturing processes is required to improve its mechanical performance.
Analisis Komparatif Hasil Belajar Pembelajaran Luring dan Blended Learning pada Mata Kuliah Matriks dan Ruang Vektor di Teknik Informatika Wiga Ariani; Nur Hikmah; Imam Muttaqin; Mutoharoh Mutoharoh; Delpima Suhita; Asep Mulyana
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 10 Nomor 1
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v10i1.4696

Abstract

Pendidikan tinggi masih mempertahankan model blended learning setelah berakhirnya pandemi Covid-19 pada tahun 2023. Namun, efektivitas model pembelajaran ini perlu dievaluasi kembali. Para dosen melaporkan bahwa mata kuliah bersifat abstrak dan membutuhkan pemahaman mendalam, seperti matematika; kemampuan matematika mahasiswa tahun pertama masih mengkhawatirkan. Khususnya dalam menguasai konsep dasar matematika. Jika kondisi ini meluas, maka muncul pertanyaan apakah pembelajaran daring atau blended masih menjadi pilihan terbaik pascapandemi. Tujuan penelitian adalah membandingkan hasil belajar luring dan blended learning. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Data diperoleh dari nilai tes akhir pembelajaran dan dianalisis menggunakan uji t dua sampel independen, dengan hipotesis H0: tidak terdapat perbedaan dan H1: terdapat perbedaan. Data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi 0,083 untuk kelas luring dan 0,092 untuk kelas blended dan memiliki varians yang homogen dengan signifikansi sebesar 0,184. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0.015 (sig < 0,05), sehingga H0 ditolak. Statistika deskriptif menunjukkan nilai rata-rata kelas luring 7.87 lebih tinggi dibandingkan kelas blended sebesar 6.25. Kelas luring juga memiliki nilai minimum lebih tinggi serta simpangan baku yang lebih kecil (SD = 1.187) dibandingkan kelas blended (SD = 2.006), yang menunjukkan bahwa capaian hasil belajar mahasiswa pada kelas tatap muka lebih konsisten. Temuan ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar antara pembelajaran luring dan blended learning, di mana pembelajaran luring menghasilkan capaian hasil belajar yang lebih baik.
Validitas Instrumen Angket Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa pada Materi Hukum Dasar Kimia Kelas X Fase E SMA Ezy Dwi Putri; Delpima Suhita; Bali Yana Fitri
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 7 No 3 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/epk.v7i3.638

Abstract

Kesulitan belajar siswa pada materi kimia telah menjadi perhatian dalam beberapa penelitian sebelumnya, kajian yang secara khusus membahas faktor-faktor penyebab kesulitan belajar siswa pada materi hukum dasar kimia kelas X Fase E SMA masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas instrumen angket faktor-faktor penyebab kesulitan belajar siswa pada materi hukum dasar kimia Kelas X Fase E SMA secara teoritis yang dikembangkan. Studi ini menggunakan metode pengembangan (Research and Development) yang merujuk pada tahapan pengembangan skala yang dikemukakan oleh De Vellis tahun 2017 yang terdiri dari penetapan konstruk, penyusunan butir pernyataan, penetapan format pengukuran, validasi oleh para ahli, dan revisi instrumen, dengan melibatkan lima dosen kimia sebagai validator ahli. Data dikumpulkan menggunakan instrumen angket dan dianalisis dengan teknik analisis Aiken’s V. Hasil menunjukkan bahwa instrumen memperoleh rata-rata dengan nilai Aiken’s V sebesar 0,88 sehingga dinyatakan dalam kategori valid. Oleh karena itu, instrumen angket yang dikembangkan memenuhi kriteria validitas isi sehingga dapat digunakan untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kesulitan belajar siswa pada materi hukum dasar kimia. Instrumen ini dapat berkontribusi bagi pengembangan pendidikan melalui penyediaan instrumen angkat faktor-faktor kesulitan belajar. Kata Kunci: Pengembangan Instrumen, Angket Siswa, Kesulitan Belajar Kimia, Hukum Dasar Kimia, Validits Isi
Co-Authors Ajat Zatmika Asep Mulyana Bali Yana Fitri Ezy Dwi Putri Imam Muttaqin Jenni Ria Rajagukguk Latif Firdaus Muhammad Khasbi Mutoharoh Mutoharoh Nur Hikmah Wiga Ariani