Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA International Journal on Emerging Mathematics Education Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Math Educa Journal Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika Jurnal Solusi Masyarakat Dikara
Samsinar Samsinar
Institut Agama Islam Negeri Kendari
Humanities Education Engineering Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN RME TERINTEGRASI NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA Samsinar Samsinar; Imaludin Agus; Sri Anandari Safaria; Dedyerianto Dedyerianto; Halistin Halistin
Math Educa Journal Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/mej.v6i2.4358

Abstract

Mathematical communication ability is an important ability possessed by students. However, students' mathematical communication skills still tend to be low. An approach that can help students improve their mathematical communication skills is to use an integrated RME approach with local wisdom values which is also an effort to preserve local wisdom in Indonesia. This research is a quasi-experimental quantitative research. The sampling technique used simple random sampling. Class VII B is applied as the experimental class and VII C is applied as the control class. The data collection method consisted of a test of mathematical communication skills seen from the aspects of writing, drawing, and mathematical expression, as well as the teacher's observation sheet. The results of this study indicate that: The application of the integrated RME approach to local wisdom values has a better effect than the conventional approach on students' mathematical communication skills.
Kemampuan komunikasi matematis siswa: studi dengan konteks kearifan lokal Imaludin Agus; Sri Anandari Safaria; Tri Kurniah Lestari; Samsinar Samsinar
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 13, No 3 (2022): AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v13i3.12296

Abstract

Kemampuan komunikasi matematis merupakan kemampuan yang penting untuk dimiliki siswa agar dapat mengkomunikasikan pemikiran matematika dalam penyelesaian masalah. Namun, faktanya kemampuan siswa masih belum maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa di MTs Darul Ulum Ahuhu di Konawe dengan konteks kearifan lokal yang terdiri atas 3 aspek yaitu menulis, menggambar, dan mengespresikan matematika. Jenis penelitian ini adalah penilitian deskriptif. Populasi yang digunakan adalah semua siswa kelas VII MTs Darul Ulum Ahuhu tahun pelajaran 2021/2022. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes kemampuan komunikasi matematis siwa dalam konteks kearifan lokal. Data yang telah dihimpun dianalisis secara deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa 13,33% siswa MTs Darul Ulum Ahuhu memiliki kemampuan komunikasi matematis dalam katogori tinggi, 56,67% (17 siswa) dengan kategori sedang, dan 30% (9 siswa) pada kategori rendah. Pada ketercapaian masing-masing aspek komunikasi matematis, sebanyak 88% siswa pada aspek menulis, 57% siswa pada aspek menggambar dan sebesar 51% siswa pada aspek mengekspresikan matematika. Siswa dengan kategori tinggi telah memenuhi 3 aspek komunikasi matematis, siswa kategori sedang hanya mampu memenuhi 2 aspek (menuliskan dan menggambarkan), dan siswa dengan kategori rendah hanya mampu memenuhi aspek menuliskan.
Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pengurus Ikatan Pelajar Muhammadiyah SMA Muhammadiyah Melati melalui Pelatihan Public Speaking Siswanto, Deny Hadi; Samsinar, Samsinar; Alam, Sri Rahayu; Setiawan, Aldo
Jurnal Solusi Masyarakat Dikara Vol 4, No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : Yayasan Lembaga Riset dan Inovasi Dikara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13072328

Abstract

Pelatihan Public Speaking untuk Pengurus Ikatan Pelajar SMA Muhammadiyah Mlati merupakan bagian dari program Pengabdian Kepada Masyarakat yang melibatkan 25 peserta. Program ini dirancang dengan bentuk pelatihan untuk meningkatkan kemampuan berbicara di depan umum, memperdalam pemahaman terhadap dasar-dasar public speaking, serta menerapkan berbagai teknik dan strategi public speaking yang efektif bagi para pengurus Ikatan Pelajar Muhammadiyah SMA Muhammadiyah Mlati. Pelatihan ini berlangsung selama satu hari, dimana para peserta mendapatkan kesempatan untuk mempelajari materi dasar public speaking yang dilengkapi dengan penerapan teknik-teknik praktis. Dalam tahapan awal pelaksanaan, dimulai dengan observasi awal terhadap kemampuan peserta, kemudian penyesuaian materi pelatihan agar sesuai dengan kebutuhan mereka. Selanjutnya materi dasar public speaking dimulai secara komprehensif, dilanjutkan dengan sesi praktik yang memungkinkan peserta untuk langsung menerapkan apa yang telah dipelajari. Pelatihan ini diakhiri dengan evaluasi mendalam serta pemantauan untuk memastikan bahwa tujuan pelatihan telah tercapai secara maksimal. Meskipun hasil pelatihan ini secara umum memuaskan, masih terdapat ruang untuk perbaikan dan peningkatan lebih lanjut. Namun demikian, terlihat adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan dasar public speaking di kalangan peserta. Peningkatan tersebut mencakup peningkatan kepercayaan diri saat berbicara di depan umum, penerapan sikap yang lebih tepat ketika berbicara dengan memanfaatkan gerak tubuh, serta kemampuan menyampaikan materi dengan lebih baik menggunakan teknik-teknik public speaking yang telah diajarkan. Secara keseluruhan, pelatihan ini berhasil memberikan dampak positif bagi pengurus Ikatan Pelajar Muhammadiyah SMA Muhammadiyah Mlati, menjadikan mereka lebih kompeten dalam berbicara di depan umum dan lebih siap menghadapi berbagai situasi yang memerlukan keterampilan public speaking yang baik.
Development of Realistic Mathematics Education (RME)-Based Student Worksheet to Improve Students' Mathematical Communication Skills Samsinar, Samsinar; Mahmudah, Kunti Robiatul; Prasetyo, Puguh Wahyu
International Journal on Emerging Mathematics Education IJEME, Vol. 7 No. 2, September 2023
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/ijeme.v7i2.28729

Abstract

AbstrakSalah satu tujuan utama pembelajaran matematika adalah untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis karena kemampuan ini sangat penting untuk menyelesaikan berbagai masalah matematika. Faktanya kemampuan komunikasi matematis peserta didik di SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta masih termasuk dalam kriteria rendah berdasarkan hasil tes tertulis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis Realistic Mathematics Education untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan menggunakan model ADDIE. Instrumen yang digunakan adalah instrumen validasi, angket respon peserta didik, dan soal pretest dan posttest. Berdasarkan uji validitas, LKPD berbasis RME termasuk dalam kategori baik dari segi materi dengan skor rata-rata 113 dan sangat baik dari segi media dengan skor rata-rata 83. Berdasarkan angket peserta didik, LKPD berbasis RME termasuk dalam kategori baik dengan skor rata-rata 54,38 yaitu praktis. Berdasarkan hasil analisis nilai posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol, LKPD berbasis RME efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik. AbstractOne of the main goals of learning mathematics is to improve mathematical communication skills because these skills are very important for solving various mathematical problems. The mathematical communication skills of students at SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta are still included in the low criteria based on written test results. This research aims to develop Realistic Mathematics Education-based LKPD to improve students' mathematical communication skills. This research is an R&D research using the ADDIE model. The instruments used are validation instruments, student response questionnaires, and pretest and posttest questions. Based on the validity test, the RME-based LKPD is included in the good material category with an average score of 113 and very good in terms of media with an average score of 83. Based on the students' questionnaire, RME-based LKPD is included in the good category with an average score of 54.38, which is practical. Based on the results of the analysis of posttest scores of experimental and control classes, RME-based LKPD is effectively used to improve students' mathematical communication skills. 
Pengembangan E-Modul Bilangan Bulat Berbasis Microsoft Teams untuk Mengoptimalkan Kemampuan Komunikasi Matematis Hadi Siswanto, Deny; Samsinar; Rahayu Alam, Sri; Andriyani
Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2024): October
Publisher : LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/hexagon.v2i2.7784.

Abstract

Tujuan penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui pengembangan konten berbentuk e-modul di platform Microsoft Teams yang valid, praktis dan efektif dalam mengoptimalisasi kemampuan komunikasi matematis. Penelitian ini berjenis penelitian dan pengembangan (RnD) bermodel ADDIE. Subjek pada penelitian ini yaitu 30 murid kelas VII A SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan Teknik pengumpulan data berupa lembar validasi, angket respon murid, serta tes kemampuan komunikasi matematis. Berdasarkan uji validitas, konten dengan skor rata-rata 93,33 berkategori valid dari segi media dan hasil uji validasi ahli materi dengan skor rata-rata 30,67 berkategori valid. Berdasarkan hasil angket respon murid, memperoleh skor rata-rata 42,67 berkategori praktis. Data hasil posttest diperoleh skor rata-rata 82,92 dan pretest dengan skor rata-rata 45,92. Hasil dari uji paired sampel t-test diperoleh 0,00<0,05 dengan arti adanya perbedaan kemampuan komunikasi matematis sebelum dan ssesudah pembelajaran dengn konten berupa e-modul bilangan bulat pada platform Microsoft Teams tersebut. Hasil N-Gain memperoleh skor 0,68 dengan kategori sedang. Sehingga disimpulkan bahwa konten berupa e-modul bilangan bulat pada platform Microsoft Teams yang dikembangkan dapat dikatakan efektif untuk mengoptimalisasi kemampuan komunikasi matematis murid.
Studi Bibliometrik untuk Mengidentifikasi Novelty dalam Model Pengembangan Borg dan Gall Hadi Siswanto, Deny; Suparman, Suparman; Samsinar, Samsinar; Rahayu Alam, Sri
PELITA JURNAL PENELITIAN DAN KARYA ILMIAH Vol 23 No 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM SYEKH - YUSUF TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/pelita.v23i2.4737

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan tujuan mengkategorikan 100 artikel untuk mengidentifikasi kebaruan penelitian berdasarkan 8 kategori terkait model pengembangan Borg and Gall. Analisis data dilakukan dengan mengelompokkan artikel menurut kriteria tersebut. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Kebaruan pada kategori perangkat pembelajaran menggunakan E-LKPD; 2) Kebaruan pada kategori model pembelajaran antara lain model pembelajaran Inquiry, NHT, CPS, OIDDE, kontekstual, prosedural, representatif, brown, dan penemuan terbimbing; 3) Kebaruan pada kategori dasar menggunakan metode berbasis komputer, keterampilan abad 21, Gamifikasi, flipbook, sigil, mind map, flipped learning, puwton, Instagram, platagon, adobe animation, booklet, dan macromedia flash; 4) Novelty pada kategori pendekatan seperti berpikir metaforis, konflik kognitif, pembelajaran sains anak, terapi bermain seni kreatif, pendekatan bermain, pendidikan karakter, ARIAS, dan PISA; 5) Kebaruan pada kategori kemampuan meliputi kemandirian belajar, penalaran matematis siswa, penalaran adaptif, keterlibatan siswa, literasi sains, tugas, koneksi matematis, dan profesionalisme guru; 6) Kebaruan pada kategori jenjang pendidikan yang dilaksanakan di PAUD; 7) Kebaruan kategori nilai/semester dilaksanakan pada kelas 1, kelas 9, dan semester lima perguruan tinggi; 8) Kebaruan pada kategori mata pelajaran meliputi PJOK, Biologi, Bahasa Jawa, Teknologi Pengantar, Teknik Mesin, Fisika Dasar, Matriks, Teknik Kimia, Teknik Komputer, Pendidikan Pancasila, Geometri, Kewirausahaan, Sistem Komputer, Persamaan Diferensial, dan Geometri Analitik.
Co-Authors Agus, Imaludin Alam, Sri Rahayu Andriyani Dedyerianto Dedyerianto Hadi Siswanto, Deny Halistin, Halistin Mahmudah, Kunti Robiatul Puguh Wahyu Prasetyo, Puguh Rahayu Alam, Sri Setiawan, Aldo Siswanto, Deny Hadi Sri Anandari Safaria Suparman Suparman Tri Kurniah Lestari