Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Wa Ode Eli
Universitas Dayanu Ikhsanuddin
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN POSTER SESSION PADA SISWA SEKOLAH DASAR Wa Ode Eli
Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipsd.v4i2.28371

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPS melalui model pembelajaran poster session pada siswa sekolah dasar. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan desain penelitian atau rancangan siklus dilakukan dengan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan atau observasi, dan refleksi. Pelaksanaan tindakan kelas ini terjadi 2 siklus. Adapun subjek penelitian ini sebanyak 21 siswa kelas V. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pada pelaksanaan prasiklus siswa masih kurang dalam pembelajaran IPS dengan menunjukan 4 siswa atau 19,04% yang tuntas dalam pembelajaran, sedangkan yang tidak tuntas sebanyak 17 atau 80,96%. Kemudian dilakukan pelaksanaan siklus I yang terjadi peningkatan hasil belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran poster session dengan menunjukan 10 siswa atau 47,61% yang tuntas dalam pembelajaran, sedangkan yang tidak tuntas sebanyak 11 atau 52,39%. Hal ini kemudian dilakukan pelaksanaan siklus II yang telah memenuhi KKM yaitu sebanyak 17 siswa atau 80,96% yang tuntas dalam pembelajaran, sedangkan 4 siswa atau 19,04% yang tidak tuntas dalam pembelajaran. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa siswa kelas V SD Negeri 1 Kaobula dapat meningkatkan hasil belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran poster session.Kata Kunci: Model Pembelajaran; Poster Session; Hasil Belajar
Development of Social Economic Education Materials through Powerpoint Yanto Bandje; Wa Ode Eli; Azan; Irman Matje; Jufri Agus
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/termasyhur.v3i1.7424

Abstract

Socio-economic education plays an important role in shaping students' understanding of social realities and economic dynamics in society. However, learning is often still conventional, making it less interesting and less maximizing the potential of students. This activity aims to develop socio-economic learning materials by utilizing PowerPoint media as an interactive and interesting visual aid. The activity method used is a development approach through several stages, namely: needs analysis, material planning, PowerPoint media design, limited trials, and evaluation of results. This activity was carried out in an elementary school involving teachers and fifth grade students as trial subjects. The results of the activity showed that the use of PowerPoint was able to increase students' interest in learning, understanding of the material, and active participation in the learning process. The material presented in the form of visuals, animations, and systematic flows proved to be easier for students to understand than the usual lecture method. In conclusion, the development of socio-economic education materials through PowerPoint is an effective innovation in improving the quality of learning, and can be used as an alternative teaching media that is in accordance with current learning needs.
Inovasi Pengembangan Materi Sosial Ekonomi Berbasis Digital Learning pada Pendidikan Menengah Yanto Bandje; Azan; Wa Ode Eli; Irman Matje; Jufri Agus
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/termasyhur.v3i2.7792

Abstract

Perkembangan teknologi digital memberikan peluang besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah, termasuk dalam mata pelajaran sosial ekonomi. Namun, praktik pembelajaran di pendidikan menengah masih banyak didominasi metode konvensional berbasis teks, sehingga cenderung monoton dan kurang mampu mendorong keterlibatan siswa. Kondisi ini menimbulkan kebutuhan akan inovasi dalam pengembangan materi yang lebih interaktif dan relevan dengan karakteristik generasi digital. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah mengembangkan serta mengimplementasikan materi sosial ekonomi berbasis digital learning yang mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa, sekaligus memperkuat kapasitas guru dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran. Metode kegiatan dilakukan melalui pendekatan participatory action, yang mencakup tahap identifikasi kebutuhan, penyusunan materi digital, pelatihan guru, uji coba implementasi di kelas, serta evaluasi melalui pre-test, post-test, dan observasi keterlibatan siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa materi sosial ekonomi berbasis digital learning terbukti lebih menarik dan interaktif dibandingkan materi konvensional. Siswa menunjukkan peningkatan motivasi belajar, partisipasi aktif dalam diskusi, serta peningkatan signifikan pada hasil tes. Selain itu, guru juga mengalami peningkatan kompetensi dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran berbasis teknologi. Program ini diharapkan menjadi model inovasi yang dapat direplikasi di sekolah lain.
Co-Authors Azan Irman Matje Jufri Agus Yanto Bandje