Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Basinun Basinun
Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pedagogical competence of Akidah Akhlak teachers in instilling the values of tawhid Basinun Basinun; Deni Febrini; Ellyana Ellyana; Sri Yuliani
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 8, No 4 (2022): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020232145

Abstract

The purpose of this study was to describe the pedagogical competence of akidah moral teachers in instilling the values of monotheism in MAN throughout Bengkulu Province and to describe the learning outcomes of students on the material of monotheism values in MAN throughout Bengkulu Province. The descriptive method with a qualitative case study approach is in accordance with this research. The object of research is the pedagogical competence of Akidah Akhlak teachers in instilling the values of monotheism in MAN throughout Bengkulu Province. From the research, it was found that the competence of teachers in instilling the values of monotheism in Akidah Akhlak subjects was influenced by various factors including teacher educational background, learning culture in schools, and support from the school affected the integrity of teachers in teaching.
Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam: Tinjauan Literatur Manisa Rasti Amanda Putri; Hengki Satrisno; Basinun Basinun; Ria Amara; Rika Damayanti
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1088

Abstract

Profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan faktor kunci dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta pembentukan karakter religius peserta didik di tengah dinamika perubahan sosial, budaya, dan teknologi. Perkembangan era digital dan implementasi Kurikulum Merdeka menuntut guru PAI untuk memiliki kompetensi yang komprehensif, tidak hanya dalam aspek pedagogik dan profesional, tetapi juga sosial, kepribadian, dan digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam konsep, dimensi, serta tantangan profesionalisme guru PAI berdasarkan kajian literatur ilmiah terbaru. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif terhadap artikel jurnal nasional terakreditasi dan jurnal internasional bereputasi yang dipublikasikan pada rentang tahun 2019–2024. Analisis data dilakukan secara tematik melalui tahapan reduksi data, kategorisasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil kajian menunjukkan bahwa profesionalisme guru PAI merupakan konsep multidimensional yang mencakup kompetensi pedagogik, profesional, sosial, kepribadian, dan digital. Profesionalisme guru PAI terbukti berkontribusi signifikan terhadap efektivitas pembelajaran, internalisasi nilai-nilai keislaman, serta pembentukan karakter peserta didik. Namun demikian, pengembangan profesionalisme guru PAI masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan pelatihan berkelanjutan, rendahnya literasi digital, beban administrasi, serta kompleksitas perubahan nilai sosial budaya. Oleh karena itu, diperlukan upaya sistematis dan berkelanjutan untuk memperkuat profesionalisme guru PAI agar mampu menjawab tuntutan pendidikan Islam di era kontemporer
Co-Authors Ellyana Ellyana Febrini, Deni Hengki Satrisno Manisa Rasti Amanda Putri Ria Amara Rika Damayanti Sri Yuliani