Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL INOVASI PENDIDIKAN MATEMATIKA (JIPM) Community Education Engagement Journal
Nofriyandi
Universitas Islam Riau
Education Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Macromedia Flash Pada Materi Aritmatika Sosial Enggar Maulana Putri Qonita; Sri Rezeki; Aulia Sthephani; Nofriyandi
Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (JIPM) Vol. 4 No. 1 (2022): JIPM
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/jipm.v4i1.1659

Abstract

Research and development include the development of Interactive Multimedia-Based Learning Media Using Macromedia Flash. This study aims to produce learning media that are tested valid. The data collection instrument in this study was a validation sheet. The data used to assess the validity of the learning media was obtained through a validation sheet with a Likert scale and a Guttman scale. The data analysis technique used is descriptive analysis. Validation data from 2 lecturers and 1 teacher. The study's results obtained the results of the validation of learning media, equal to 87.17%, with a very valid category. The study's results that Interactive Multimedia-Based Learning Media Using Macromedia Flash on Social Arithmetic Materials for Class VII were very valid.
Meningkatkan Kemampuan Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Etnomatika Dedek Andrian; Nofriyandi; Arbi Haza Nasution; Zafrullah; Abdurrahman
Community Education Engagement Journal Vol. 4 No. 2 (2023): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v4i2.12580

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membekali guru dengan pengetahuan dan keterampilan dalam mengembangkan media pembelajaran digital di SMP. Melalui pembelajaran digital, guru dapat mengajarkan materi secara fleksibel di kelas kapanpun dan dimanapun dia mengajar. Melalui kegiatan pengembangan ini, guru dapat mempelajari bagaimana mengembangkan media pembelajaran digital yang efektif memaksimalkan kegiatan pembelajaran di kelas, baik online maupun offline. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di Dinas Pendidikan Kota Dumai. Materi pengabdiannya tentang pengembangan media pembelajaran digital melalui in-shot. Kegiatan dilakukan dengan memberikan pelatihan langsung tentang pengembangan media pembelajaran digital. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa 85% guru dapat menyelesaikan proses pembuatan video secara in-shot. Guru dapat berlatih langsung membuat video dan mengirimkan video pembelajaran digital kepada pelatih
INTEGRASI TEKNOLOGI DAN PEDAGOGI: VALIDASI VIDEO ANIMASI PBL DAN PENGUKURAN MINAT BELAJAR DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Nurvani; Putri Wahyuni; Dedek Andrian; Nofriyandi
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 18 No. 1: Juni 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/5r0rwh53

Abstract

Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji validitas isi, validitas konstruk, dan kelayakan pedagogis angket minat belajar serta media video animasi berbasis Problem-Based Learning (PBL) pada konteks pendidikan kejuruan, guna mengatasi keterbatasan instrumen tervalidasi dalam penelitian pendidikan matematika SMK. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain validasi deskriptif. Subjek penelitian melibatkan dua validator ahli di bidang pendidikan matematika dan desain pembelajaran. Instrumen yang divalidasi meliputi angket minat belajar yang terdiri dari 20 aspek serta media video animasi berbasis PBL dengan 16 indikator penilaian. Proses pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar validasi terstruktur, dan analisis data menggunakan indeks validitas berbasis persentase. Hasil: Hasil validasi menunjukkan bahwa angket minat belajar memperoleh nilai sebesar 94,533% dan media video animasi berbasis PBL sebesar 95,625%, yang keduanya berada pada kategori sangat valid. Temuan ini menunjukkan bahwa instrumen dan media yang dikembangkan memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi serta layak digunakan dalam penelitian lebih lanjut. Simpulan: Penelitian ini memberikan kontribusi dalam menyediakan instrumen dan media pembelajaran berbasis PBL yang tervalidasi untuk konteks SMK. Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar bagi penelitian lanjutan, khususnya dalam uji coba lapangan, pengujian reliabilitas, serta studi eksperimen untuk mengkaji pengaruh kausal terhadap minat belajar siswa.
Co-Authors Andrian, Dedek Arbi Haza Nasution, Arbi Haza Aulia Sthephani Enggar Maulana Putri Qonita Laksono Trisnantoro Nurvani Putri Wahyuni Sri Rezeki Zafrullah