Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ILMU PERTANIAN INFOKUM Journal of Computer Networks, Architecture and High Performance Computing Jurnal Minfo Polgan (JMP)
Leni Marlina
Universitas Pembangunan Panca Budi
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Education Library & Information Science Mathematics Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Respon Pemberian Ekoenzim dan Pupuk Organik Cair Terhadap Pertumbuhan dan Produksi Bawang merah (Allium ascalonicum L) Najla Lubis; M. Wasito; Leni Marlina; Rosmaria Girsang; Hasril Wahyudi
AGRIUM: Jurnal Ilmu Pertanian Vol 25, No 2 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/agrium.v25i2.10354

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui respon akibat pemberian Ekoenzim (EE) dan pupuk organik cair (POC) terhadap pertumbuhan dan produksi bawang merah (Allium ascalonicum L.). Metode penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Kelompok (RAK) faktorial terdiri dari 2 faktor. Faktor pertama adalah pemberian ekoenzim (EE) yang terbagi menjadi 4 taraf yaitu E0= (kontrol), E1 = 1%, E2= 2%, E3 = 3%. Faktor kedua adalah pemberian POC buah-buahan yang terbagi menjadi 4 taraf yaitu B0 = (kontrol), B1 = 1%; B2 = 2%, B3 = 3%. Parameter pengamatan adalah tinggi tanaman (cm), jumlah daun (helai), jumlah anakan, berat basah umbi per plot, berat kering Umbi per plot. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian EE berpengaruh tidak nyata pada semua parameter yang diamati, dimana perlakuan terbaik pada E1 = 1%. Pemberian POC buah-buahan berpengaruh tidak nyata pada parameter tinggi tanaman (cm), jumlah daun (helai), namun berpengaruh sangat nyata pada parameter jumlah anakan, berat basah umbi per plot (g) dan berat kering umbi per plot (g), dimana perlakuan terbaik pada pemberian B3 = 3%. Interaksi antara pemberian Eco enzyme dan POC Buah-buahan berpengaruh tidak nyata pada semua parameter yang diamati.
AN IMPLEMENTATION OF RECOGNITION LETTER AND NUMBER BASED ON MOBILE FOR EARLY CHILDHOOD KINDERGARTEN IT-AL FATIH Heni Wulandari; Suherman Suherman; Leni Marlina
INFOKUM Vol. 10 No. 5 (2022): December, Computer and Communication
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

An Early childhood education could be defined as all efforts in facilitated a development and learning of children from birth to six years of age through provision of various experiences and stimuli that are developing. Kindergarten (TK) IT AL Fatih is one of schools that educates early childhood, where the school is located at Pelaksanaan I street No.02 steet IV. At the school there is no means of learning children through interactive learning media, in learning to recognize letters and numbers the teacher still uses the lecture method so that the learning process to children can cause boredom and boredom. Interactive learning in the form of audio visual using mobile-learning technology is a learning system needed by early childhood to be responsive and encourage the emergence of teacher innovation and creativity in creating and developing a conducive educational climate in kindergarten IT AL Fatih. The implementation of activities uses an approach method by conducting direct socialization and explaining to teachers and children how the application of letter and number recognition in mobile-based early childhood can increase teacher productivity and increase children's interest in learning. The results of the evaluation during the activity process received very good responses, as evidenced by the questionnaire evaluation, 75% of which stated strongly agree (SS) and 25% stated agree (S).
Utilization of Data Analytics to Enhance Operational Efficiency in Manufacturing Companies Rendi Aprijal; Iqbal Wiranata Siregar; Andysah Putera Utama Siahaan; Leni Marlina
Journal of Computer Networks, Architecture and High Performance Computing Vol. 6 No. 2 (2024): Articles Research Volume 6 Issue 2, April 2024
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/cnahpc.v6i2.3723

Abstract

In the digital era, manufacturing industries confront challenges like heightened global competition and intricate production processes, urging them to boost efficiency and productivity. Amidst these circumstances, Big Data emerges as a pivotal opportunity to enhance manufacturing performance. Big Data, characterized by vast volumes of data, utilizes advanced data mining to machine learning techniques for analysis. Data analytics, an interdisciplinary field, profoundly impacts manufacturing operations, enabling deeper insights into production processes. By analyzing production data, companies identify inefficiencies, streamline workflows, and enhance operational efficiency and productivity. Predictive maintenance through sensor data analysis prevents machine failures, while logistics data analysis optimizes supply chains and inventory management, reducing costs and enhancing competitiveness. However, implementing Big Data analytics presents challenges such as rapid data growth, diverse data sources, real-time insights, skill shortages, and data fragmentation. Overcoming these hurdles requires robust technology, skilled personnel, and effective data management strategies. Examples of Big Data analytics applications include customer behavior analysis by Amazon and Netflix, fraud detection in insurance, and urban mobility optimization. Success factors in data analytics implementation include effective data-driven communication, technology integration, and skill enhancement. In conclusion, implementing Big Data Analytics in manufacturing promises significant benefits in operational efficiency, product quality, and competitiveness. Overcoming challenges necessitates robust strategies and consideration of ethical and security issues, ensuring responsible data usage. With a deep understanding of Big Data Analytics, manufacturing companies can leverage this technology to achieve higher efficiency and competitiveness in the global market.
Pembuatan Aplikasi Pembelajaran Pengembangan Website HTML dan CSS dengan Animasi Interaktif Menggunakan Macromedia Flash 8 Agung Hafizh Tanjung; Leni Marlina; Ahmad Yazid
Jurnal Minfo Polgan Vol. 13 No. 2 (2024): Artikel Penelitian
Publisher : Politeknik Ganesha Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33395/jmp.v13i2.14544

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi pembelajaran interaktif berbasis animasi yang dirancang untuk mengajarkan konsep dasar HTML dan CSS. Dalam pengembangannya, penelitian ini memanfaatkan Macromedia Flash 8 sebagai media utama. Fokus utama penelitian ini adalah mengatasi tantangan dalam pembelajaran HTML dan CSS yang sering kali dianggap kurang menarik oleh siswa, sehingga berdampak pada rendahnya motivasi serta hasil belajar mereka. Aplikasi pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini dirancang agar dapat diakses kapan saja dan di mana saja tanpa adanya batasan waktu, sehingga memungkinkan siswa untuk belajar dengan fleksibilitas. Dengan pendekatan yang interaktif dan menarik, media pembelajaran ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi HTML dan CSS serta memperkuat keterampilan praktis mereka dalam pengembangan web. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi pembelajaran interaktif yang menarik dalam pengajaran HTML dan CSS, menganalisis pengaruh aplikasi pembelajaran terhadap motivasi serta hasil belajar siswa, serta menyediakan solusi inovatif bagi tantangan dalam pembelajaran HTML dan CSS yang sering kali dianggap kurang menarik oleh siswa.Metode penelitian yang digunakan adalah Multimedia Development Life Cycle (MDLC), yang memungkinkan pengembangan aplikasi pembelajaran secara sistematis melalui tahapan konseptualisasi, desain, pengumpulan materi, pembuatan, pengujian, dan distribusi. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam bidang pengajaran teknologi web. Dengan menyediakan sumber belajar yang inovatif dan efektif, penelitian ini berupaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, memperbaiki hasil belajar mereka, serta menciptakan alat pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik. Diharapkan aplikasi ini dapat menjadi solusi yang bermanfaat dalam meningkatkan kualitas pembelajaran HTML dan CSS di berbagai institusi pendidikan.
Penerapan Teknologi Web Dalam Pembelajaran Interaktif Sejarah Untuk Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Dengan Menggunakan Metode Design Thinking Martin Samosir; Hermansyah Hermansyah; Leni Marlina
Jurnal Minfo Polgan Vol. 13 No. 2 (2024): Artikel Penelitian
Publisher : Politeknik Ganesha Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33395/jmp.v13i2.14550

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada era globalisasi pada masa saat ini mengalami kemajuan yang semakin pesat. Hal ini tentu menyebabkan terjadinya perubahan dalam kehidupan manusia. Perkembangan teknologi di indonesia sudah semakin berkembang, pemanfaatan teknologi web dalam proses pembelajaran memberikan peluang besar untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan, terutama untuk siswa sekolah dasar. Media pembelajaran yang praktis dan inovatif merupakan salah satu faktor utama dalam mencapai keberhasilan dari tujuan pembelajaran . Teknologi web menawarkan beragam media pembelajaran yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan siswa, seperti materi visual, video, game edukatif, dan simulasi yang memudahkan siswa dalam memahami konsep-konsep yang sulit. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan teknologi web dalam pembelajaran interaktif sejarah bagi siswa kelas VI sekolah dasar dengan menggunakan metode design thinking. Metode design thinking diterapkan untuk memahami kebutuhan siswa dan merancang website pembelajaran yang interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa website ini berhasil meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi sejarah, serta mendapatkan penilaian positif dari guru dan siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi teknologi web dalam pembelajaran dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan memfasilitasi akses informasi yang relevan. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan responsif terhadap kebutuhan siswa di era digital. Dari Tabel 2 dan 3, dapat disimpulkan bahwa situs pembelajaran multimedia interaktif untuk siswa dasar memperoleh nilai rata-rata SUS sebesar 85,75. Hal ini dapat dilihat pada Gambar 14 di atas. Skala SUS menunjukkan grade B, sementara untuk penilaian subjektif, kategori yang diperoleh adalah Excellent, dan untuk Acceptability, hasilnya adalah Acceptable.
Co-Authors Agung Hafizh Tanjung Ahmad Yazid Andysah Putera Utama Siahaan Hasril Wahyudi Heni Wulandari Hermansyah Iqbal Wiranata Siregar M. Wasito Martin Samosir Najla Lubis Rendi Aprijal Rosmaria Girsang Suherman Suherman