Garuda - Garba Rujukan Digital

Faktor dan Penanganan Kesulitan Membaca Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Daarul Hikmah Tangerang Efa Madani; Anjar Sulistyani; Dewi Utami
SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i Vol 7, No 5 (2020)
Publisher : Faculty of Sharia and Law UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/sjsbs.v7i11.28253

Reading ability is one of the most significant factors that facilitates pupils' comprehension and interpretation of the reading material. Beginning reading is an issue in elementary school, particularly in third grade, which marks the beginning of the higher class level. Reading issues can impede teaching and learning in schools, as much of the material has been acquired by the third grade. In addition, non-reading pupils have trouble compensating for learning activities with peers during teaching and learning activities. This study intends to identify the students of Class III MI Daarul Hikmah Tangerang who struggle with reading, as well as the variables that contribute to these students' reading challenges and the strategies used to assist those children. This study employs a descriptive qualitative methodology using a Case Study design. For strategies of data collecting, including interviews, tests, documentation, and observation. Six of twenty-four Class III MI Daarul Hikmah Tangerang students have reading difficulties, the delay factor in reading pupils is influenced by the absence of learning assistance from the family, speech abnormalities in children since childhood, and lack of motivation in learning among students. Teachers and parents play a crucial role in addressing kids' reading issues, specifically through rigorous tutoring activities outside of school hours, parental monitoring of children's play and learning hours at home, and the development of home and school-based learning motivation.Keywords: Reading Difficulty, Reading Difficulty Factor, Handling Abstrak Salah satu hal yang penting agar siswa mudah memahami dan memaknai isi bacaan adalah keterampilan membaca. Membaca permulaan menjadi salah satu permasalahan di sekolah dasar khususnya kelas 3 yang merupakan titik awal siswa untuk memasuki jenjang kelas atas. Kesulitan membaca dapat menghambat kegiatan belajar mengajar di sekolah, karena pada jenjang kelas 3 muatan materi sudah banyak didapatkan. Selain itu, siswa yang belum bisa membaca, kesulitan dalam mengimbangi kegiatan pembelajaran bersama temannya saat berlangsungnya kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui siswa kelas III MI Daarul Hikmah Tangerang yang mengalami kesulitan membaca, menganalisis faktor kesulitan membaca siswa kelas III MI Daarul Hikmah Tangerang, dan penanganan secara tepat untuk mengentaskan siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca. Adapun Penelitian yang dilakukan ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Untuk teknik pengumpulan data, berupa wawancara, tes, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian yang ditemukan yaitu: terdapat 6 dari 24 siswa kelas III MI Daarul Hikmah Tangerang yang mengalami kesulitan membaca, faktor keterlambatan membaca siswa dipengaruhi oleh kurangnya dukungan belajar dari keluarga, gangguan bicara pada anak sejak kecil, dan kurangnya minat belajar pada siswa. Guru dan orangtua menjadi kunci dalam penanganan kesulitan membaca siswa, yaitu dengan kegiatan bimbingan belajar intensif di luar jam sekolah, pemantauan jam bermain dan belajar anak di rumah oleh orangtua, serta membangun motivasi belajar baik di rumah maupun sekolah.Kata Kunci: Kesulitan Membaca, Faktor Kesulitan Membaca, Penanganan

Strategi Penyaluran Zakat Untuk Pendidikan Oleh BAZNAS Kota Bekasi Melalui Program Bekasi Cerdas Pada Thun 2020-2021 Wakhrudin Wakhrudin; sobirin sobirin; Dewi Utami
SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i Vol 7, No 6 (2020)
Publisher : Faculty of Sharia and Law UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/sjsbs.v7i12.29146

Zakat dan pendidikan merupakan dua unsur yang saling terkait satu dengan lainnya. Zakat memiliki peran penting dalam mewujudkan masyarakat cerdas, adil, dan makmur. Penyaluran dana zakat untuk pendidikan sangat penting adanya agar generasi muda bisa menuntut ilmu di jalan Allah juga menjadi manusia cerdas, bermoral, pandai, dan berkarakter. Badan Amil Zakat Nasional Kota Bekasi menjalankan program Bekasi Cerdas yang bertujuan membantu meringankan pembiayaan sekolah atau pendidikan lainnya yang bersumber dari dana zakat untuk para orang yang berhak menerimanya dengan harapan dapat terwujudnya masyarakat Kota Bekasi yang cerdas dan berprestasi. Adapun tujuan dari..penelitian ini adalah (1)mengetahui strategi Badan Amil Zakat Nasional Kota Bekasi dalam penyaluran zakat untuk pendidikan melalui program Bekasi cerdas periode tahun 2020-2021 (2)mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam penyaluran zakat untuk pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Dan untuk pengumpulan data, penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)strategi yang digunakan oleh Badan Amil Zakat Nasional Kota Bekasi adalah melalui transfer dengan cara pembuatan rekening bagi para mustahik melalui beberapa tahapan yaitu tahapan pendataan mustahik, persiapan, dan pelaksanaan program; (2)faktor pendukung dalam penyaluran dana zakat untuk pendidikan di Badan Amil Zakat Nasional Kota Bekasi adalah adanya kerjasama dengan berbagai pihak dan lembaga yang berkaitan, sehingga penyaluran dana zakat dapat terorganisir dengan baik serta penyediaan layanan yang baik bagi para mustahik dan muzzaki; (3)pandemi Covid-19 adalah faktor penghambat yang menyebabkan baik terbatasnya aktivitas penyaluran dana zakat dengan transfer. Kata Kunci: Badan Amil Zakat Nasional, Penyaluran Zakat, Bekasi Cerdas.

Metode Bernyanyi dalam Pembelajaran Mufradat di Madrasah Tsanawiyah Nurul Hikmah Haurgeulis Anisa Fitriani; Iis Susiawati; Dewi Utami
Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i3.1421

Variations in teacher methods and flexibility in the learning process will be able to create more effective learning, because it can reduce boredom during learning, one of which is the singing method. This study aims to find out and understand the application of the singing method in the mufradat learning of madrasah students in Haurgeulis, Indramayu. Qualitative research with this descriptive method describes a state of the object under study. The population is teachers and students of class VII, with a sample of Arabic language teachers and students of class VII B. The data will be collected using observation, interview and documentation techniques. The results of this study are that the application of the singing method in learning Arabic mufradat in class VII MTs Nurul Hikmah Haurgeulis Indramayu can be said to be good, because the educators carry out three stages of learning, namely main activities, core activities and closing activities. The application of this singing method also has advantages and disadvantages, the advantage is that it can cause a feeling of joy and delight in students and increases a sense of enthusiasm, students more easily understand and memorize the material presented. While the drawback is that this method is not suitable for upper class students because the material presented is different and broader and not suitable for quiet students.

Analisis Kesalahan Ejaan Pada Teks Eksposisi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Persatuan Umat Islam Haurgeulis Siti Af’idatul Insyiroh; Moch. Hasyim Fanirin; Dewi Utami
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 05 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

The importance of using good and correct language rules needs to be trained and applied from an early age in elementary schools and madrasah Ibtidaiyah thus there are no errors or mistakes in language. Elementary school students are guided to be able to understand spelling rules following the General Guidelines for Indonesian Spelling (PUEBI) in language skills, one of which is writing skills. They can provide information in their writings correctly thus the readers can understand the message or opinion conveyed easily.Researchers focus on two scopes, namely; the mistakes of fifth graders of SD PUI Haurgeulis In using capital letters, the punctuation marks and commas, the use of words in expository essays, and their understanding of Indonesian spelling.This study is used the descriptive qualitative method. For the data collection, researchers conducted observations, interviews, and documentation. At the data analysis stage, the researchers reduce the data, encode, present, and finally find conclusions from the processed data. The result of this study indicates that students quite understand spelling in Indonesian properly and correctly. The students' errors in the use of spelling are as follows; as many as 156 capital letter errors occupy the number 67%, as many as 26 punctuation errors occupy the number 22%, then the last as many as 51 errors in word usage occupy the number 11%, and all included in the overall percentage error diagram contained in the essays of class students V SD PUI Haurgeulis.

Teori Belajar Behaviorisme Ivan Pavlov dan Implikasinya dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri Ariane Nafila; Dewi Utami; Dadan Mardani
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.2207

This study aims to find out the implications of Ivan Pavlov's behaviorism learning theory in learning Arabic for class VIII students of Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Sukabumi City and its advantages and disadvantages. The method used in this study is a qualitative approach with observation techniques. This study also used interview techniques for Arabic teacher in class VIII MTs Negeri Sukabumi City and to 12 students of MTs Negeri Kota Sukabumi who came from the 4 classes. The results showed that there are many behaviors in Arabic language learning for class VIII MTs Negeri Sukabumi City students that are relevant to Ivan Pavlov's concept of behaviorism learning theory, namely to make students learn, teacher provides certain conditions. The advantage of this learning theory is suitable to be applied to Arabic language learning for class VIII students of MTs Negeri Sukabumi City, because most of the students show the expected response when the teacher often applies repetition and habituation related to the material being studied. The disadvantage lies in the hours of study that affect the response given by the students. Students who learn Arabic in the morning tend to be quick in responding to the stimulus provided by the teacher.

ANALISIS MATERI AJAR BUKU TEKS â€œAYO MEMAHAMI BAHASA ARAB UNTUK MTS KELAS IXâ€ KARYA HASAN SAEFULLOH DITINJAU DARI TEORI MACKEY Mustangin Sultoni; Moch. Hasyim Fanirin; Dewi Utami
Al-mujahidah Vol 4 No 1 (2023): April
Publisher : Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/al-mujahidah.v4i1.68

This thesis examines the suitability of the teaching material of the textbook "Let's Understand Arabic for MTs Class IX" by Hasan Saefulloh in terms of the theory of Mackey. The background of the problem in this research is that many Arabic text books in several schools and Islamic boarding schools have not been adapted to the learning process of Indonesians. The purpose of this study was to determine the suitability of the teaching material for the textbook "Let's Understand Arabic for MTs Class IX" by Hasan Saefulloh in terms of the theory of William Francis Mackey. This research method uses a qualitative approach and the type of research used is library research. The data collection technique in this study is the documentation method. The data analysis technique in this study used content analysis. The results showed that the textbook "Let's Understand Arabic for Class IX MTs" by Hasan Saefulloh met the selection well because of the objectives of a language learning program, the level of proficiency of students, and the length of a program. Good gradations because they are presented with rules from easy to difficult rules. The presentation is good because the start page is equipped with instructions for using the book for teachers, and each chapter is very well supported with adequate pictorials. Repetition is good because at the end of each chapter there are lots of practice questions and are equipped with examples of Final Semester Examination questions, both Odd and Even semesters.

Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Ma’had Al-Zaytun Rizki Hayatun Nisa; Dewi Utami; Fikri Halfia Ramadlan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11334

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika pembelajaran bahasa Arab yang dihadapi siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Ma’had Al-Zaytun Indramayu. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Ma’had Al-Zaytun. Teknik sampel menggunakan probability sampling dengan cara simple random sampling yaitu setiap item dalam populasi memiliki kesempatan yang sama untuk dipilih sebagai subjek. Prosedur pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika pembelajaran bahasa Arab yang dihadapi siswa kelas VII MTs Ma’had Al-Zaytun Indramayu, meliputi: a) Problem linguistik, berupa: al-ashwat, sebagian siswa masih kesulitan membedakan bunyi huruf yang mirip saat sudah menjadi kalimat, al-mufradat, hafalan kosakata siswa sedikit sehingga siswa kesulitan dalam memahami dan menerjemah teks, al-qawaid, sebagian siswa masih kesulitan menerapkan kaidah dalam penyusunan kalimat. b) Problem non-linguistik, berupa: motivasi dan minat siswa dalam belajar bahasa Arab masih rendah, metode yang digunakan beberapa pendidik kurang bervariatif, waktu pembelajaran terlalu singkat, dan lingkungan berbahasa belum berjalan baik

Pengaruh Penggunaan Media Kartu Mufradat Terhadap Kemampuan Menyusun Jumlah Mufidah Mahasiswa Nila Nurlaila; Iis Susiawati; Dewi Utami
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.4525

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan mahasiswa dalam menyusun jumlah mufidah setelah diterapkannya media kartu mufradat. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh mahasiswa IAI AL-AZIS semester 2 angkatan 2022 dan sampel yang digunakan yaitu mahasiswa Fakultas Syariah melalui teknik purposive sampling dengan prodi Muamalah sebagai kelas eksperimen dan prodi Siyasah sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan yaitu tes berupa soal pilihan ganda. Data yang didapatkan dianalisis menggunakan statistik inferensial dengan menggunakan t-test poolled varian. Hasil menunjukkan bahwa media kartu mufradat berpengaruh terhadap kemampuan mahasiswa dalam menyusun kalimat sempurna. Rata-rata kelas eksperimen sebesar 82,81 > rata-rata kelas kontrol sebesar 39,20 dengan selisih rata-rata 43,61. Hal ini perkuat dengan hasil uji hipotesis menggunakan uji–t. Berdasarkan hasil penelitian data hitung uji-t diperoleh hasil bahwa T_hitung= 6,67 dan T_tabel = 2,02, sehingga T_hitung> T_tabel maka H_0 ditolak dan H_a diterima. Dan nilai rata-rata N-gain score kelas eksperimen adalah sebesar 63,47% termasuk dalam kategori cukup efektif. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu mufradat efektif untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa Institut Agama Islam Al-Zaytun Indonesia dalam menyusun jumlah mufidah.

Strategi Penyaluran Zakat Untuk Pendidikan Oleh BAZNAS Kota Bekasi Melalui Program Bekasi Cerdas Pada Thun 2020-2021 Wakhrudin Wakhrudin; sobirin sobirin; Dewi Utami
SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i Vol 7, No 6 (2020)
Publisher : Faculty of Sharia and Law UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/sjsbs.v7i12.29146

Zakat dan pendidikan merupakan dua unsur yang saling terkait satu dengan lainnya. Zakat memiliki peran penting dalam mewujudkan masyarakat cerdas, adil, dan makmur. Penyaluran dana zakat untuk pendidikan sangat penting adanya agar generasi muda bisa menuntut ilmu di jalan Allah juga menjadi manusia cerdas, bermoral, pandai, dan berkarakter. Badan Amil Zakat Nasional Kota Bekasi menjalankan program Bekasi Cerdas yang bertujuan membantu meringankan pembiayaan sekolah atau pendidikan lainnya yang bersumber dari dana zakat untuk para orang yang berhak menerimanya dengan harapan dapat terwujudnya masyarakat Kota Bekasi yang cerdas dan berprestasi. Adapun tujuan dari..penelitian ini adalah (1)mengetahui strategi Badan Amil Zakat Nasional Kota Bekasi dalam penyaluran zakat untuk pendidikan melalui program Bekasi cerdas periode tahun 2020-2021 (2)mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam penyaluran zakat untuk pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Dan untuk pengumpulan data, penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)strategi yang digunakan oleh Badan Amil Zakat Nasional Kota Bekasi adalah melalui transfer dengan cara pembuatan rekening bagi para mustahik melalui beberapa tahapan yaitu tahapan pendataan mustahik, persiapan, dan pelaksanaan program; (2)faktor pendukung dalam penyaluran dana zakat untuk pendidikan di Badan Amil Zakat Nasional Kota Bekasi adalah adanya kerjasama dengan berbagai pihak dan lembaga yang berkaitan, sehingga penyaluran dana zakat dapat terorganisir dengan baik serta penyediaan layanan yang baik bagi para mustahik dan muzzaki; (3)pandemi Covid-19 adalah faktor penghambat yang menyebabkan baik terbatasnya aktivitas penyaluran dana zakat dengan transfer. Kata Kunci: Badan Amil Zakat Nasional, Penyaluran Zakat, Bekasi Cerdas.

PENGARUH LATIHAN TEKNIK DASAR SEPAK BOLA TERHADAP KETERAMPILAN PASSING SISWA Sularno Sularno; Abdur Rahim; Dewi Utami
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 2 No. 4: November 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/joel.v2i4.4109

Passing is regarded as important skill when people play soccer. However, the footballers find difficulty to master it. This study aims to determine the effect of basic soccer technique training to improve the passing skills of the students in a private school in Indramayu. This quantitative study uses quasi-experimental design. To collect data, the researcher conducted an observation and gave two tests of pre-test and post-test for two different groups of treatment and control group. A documentation was also taken for data collection. The study found that basic soccer technique training has a significant and positive effect in improving the passing skills of the students.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search