Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i Transformatif Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Basicedu AT-TA`DIB Journal on Education El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Jurnal Pendidikan dan Konseling Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang INCARE 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Alibbaa': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Hunafa: Jurnal Studia Islamika Ukazh : Journal of Arabic Studies Jurnal Basicedu Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa (JURRIBAH) Ummul Qura : Jurnal Ilmiah Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan Student Scientific Creativity Journal Cendikia Pendidikan Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Journal of Islamic Studies Bayan lin-Naas : Jurnal Dakwah Islam Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat International Journal of Islamic Educational Research World Journal of Islamic Learning and Teaching Wulang: Jurnal Pendidikan Guru Madarasah Ibtidaiyah AIM: Journal of Islamic Education Management
Dadan Mardani
IAI AL-AZIS Indramayu
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Hasil Belajar Bahasa Arab Berbasis Komputer dan Konvensional di Madrasah Tsanawiyah Dadan Mardani; Nugraha Suharto; Suroyo Suroyo
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2804

Abstract

Penelitian ini merupakan metode campuran dengan pendekatan embedded design dengan pendekatan Experimenttal Quasi Experimental Research tipe Noneequivalent [Pre-test and Post-test] Control Group Design. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar bahasa Arab berbasis komputer dan konvensional serta menganalisis keefektifan kedua model pembelajaran terhadap hasil belajar bahasa Arab di kelas IX MTs Al-Zaytun dengan populasi 687 siswa dengan sampel 68 siswa. Hasil analisis uji Wilcoxon dan uji Mann Whitney menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar berbasis komputer dan hasil belajar konvensional. Uji keefektifan dengan N-Gain Score Test kedua model pembelajaran menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis komputer lebih efektif daripada pembelajaran konvensional. Hasil wawancara dengan guru bahasa Arab menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis komputer sangat membantu guru dalam mempersiapkan dan menyampaikan materi ajar, hal ini membuat guru lebih termotivasi untuk meningkatkan keterampilan ICT-nya.
Studi Tekstologi pada Wacana Kritis Teun A. Van Dijk dan Robert Hodge Iis Susiawati; Angko Wildan; Dadan Mardani
Jurnal Basicedu Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3114

Abstract

Wacana merupakan bentuk praktik sosial yang dilakukan baik dengan verbal ataupun non-verbal, yang merupakan satuan bahasa terlengkap yang direalisasikan dalam bentuk karangan atau laporan utuh. Tujuan dari penulisan artikel ini adalah mengungkap pesan dan wacana teks terhadap sebuah teks yang ada di sebuah kolom berita, dengan menggunakan analisis wacana kritis, yaitu mengungkapkan bahwa wacana mengandung suatu muatan ideologi atau kekuasaan dari pembuat teks. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data dari studi pustakaan secara deskriptif dari penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wacana yang dikembangkan Van Dijk digambarkan dengan tiga dimensi yaitu: teks, kognisi sosial dan konteks sosial. Van Dijk melihat teks terbagi dalam tiga tingkatan yaitu struktur makro, superstruktur dan struktur mikro. Dan Robert Hodge dan rekan-rekannya mengenalkan pendekatan analisisnya dengan sebutan critical linguistic. Kesimpulannya adalah model analisis Van Dijk dan Robert Hodge ini bisa menjadi alternatif jawaban untuk menguak makna di balik penulisan sebuah teks, utamanya di media massa, karena bisa jadi mengandung kepentingan terselubung dan ideologis untuk membuat khalayak menjadi bingung mengenai masalah yang disajikan dalam penulisan sebuah berita.
Monitoring and Evaluation of the Implementation of the Arabic Language Learning Curriculum in Madrasa Iis Susiawati; Ubaid Ridlo; Dadan Mardani
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.892 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5332

Abstract

This study uses a descriptive qualitative approach in examining the facts and phenomena that occurred at MA Al-Irsyad Al-Islamiyah Haurgeulis related to monitoring and evaluation issues. The research method used is a field study, with data collection techniques through observation, interviews and documentation. This study aims to determine the planning and implementation of learning as well as monitoring and evaluating the implementation of the Arabic language learning curriculum at the Madrasah Aliyah. Several things that can be concluded are: 1) Learning planning is done quite well with the accuracy of the schedule and completeness of existing learning tools, 2) Implementation of learning which includes the learning process for 1 semester , evaluation of learning by teachers and documentation of learning process activities, all running according to the curriculum, 3) Monitoring and evaluation which includes evaluation of the implementation of learning can be judged to be quite good based on the results of the assessment rubric filled by students against Arabic language teachers in carrying out the teaching and learning process in the classroom. Likewise, monitoring and evaluation of learning by the principal of the teacher is carried out at the end of each semester
Uṣūl al-Naḥwi; Al-Qiyās dalam Rukun al-‘Illat dan al-Hukm Fatkur Rohman; Iis Susiawati; Dadan Mardani
‘A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 11, No 1: JUNI 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.11.1.137-150.2022

Abstract

Isytiqa>q or derivation technique is the origin of qiya>s in Arabic, known as s}arfiyah. Etymologically the word qiya>s means the same even though it comes from two root words. In terms of qiya>s means directing something that has no proof towards something that has proof, if it has the same meaning, or vice versa if it has the same meaning. Qiya>s is divided into two types, qiya>s istiqra>i and qiya>s syakli. There are four components in qiya>s, namely ashl, far', illat, and hukm. The purpose of this study is to describe Qiya>s in the pillars of 'llat and hukm. The approach and research method used is descriptive qualitative. Data collection is carried out based on existing data sources, namely the literature by reviewing and analyzing data findings with content analysis techniques, so that the data obtained can be presented in detail. As for the results, it can be concluded that 'illat and hukm are the elements that form the next qiya>s. Hukm in us}ul nahw has two meanings, namely hukm is the original rule in the science of nahwu which is closely related to qiyas istiqro'I; and hukm is a far'u discussion of the laws that exist in al-qaidah al-as}liyah, which is called qiya>s tafsiri or qiya>s hamli, or qiya>s syaqli or qiya>s a'qli. It is proven that qiya>s al-nahwi is the fruit of qiya>s (analogy), both qiya>s istiqro'i or qiya>s interpretation.
Bahasa Arab Bagi Muslim Indonesia antara Identitas dan Cinta pada Agama Iis Susiawati; Dadan Mardani
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (247.51 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.5432

Abstract

Bahasa Arab di Indonesia bagaikan bahasa kedua setelah bahasa Indonesia. Umat muslim Indonesia, mengenai identitas dan kecintaannya pada agama terkadang menarik perhatian saat dikaitkan dengan bahasa Arab, yang merupakan bahasa kitab suci agamanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana seorang muslim mencintai agama dan bahasanya, bagaimana posisi bahasa Arab sebagai identitas seorang muslim ditinjau dari rasa cintanya pada agama, dan upaya apa saja yang telah dilakukan seoramg muslim untuk menunjukkan kecintaannya pada agamanya. Untuk memenuhi tujuan tersebut penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kepustakaan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi teks, penelaahan dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode analisis teks secara deskriptif pada sumber-sumber kepustakaan yang ditemukan dan relevan dengan topik yang sedang diteliti. Hasil temuan disajikan dalam bentuk deskriptif dengan menjelaskan fakta yang ada dengan rinci dan detail. Simpulan yang diperoleh adalah bahwa bahasa Arab sebagai bahasa ilmu, bahasa agama, bahasa budaya, dan bahasa komunikasi internasional tentunya baik dan mestinya dipelajari serta dikuasai oleh umat islam yang kitab sucinya berbahasa Arab, serta kesulitan dan segala kendala dalam mempelajari bahasa Arab tentunya ada, akan tetapi bagi seorang pecinta tentunya bukan penghalang baginya untuk terus maju meneruskan belajar bahasa Arab yang merupakan identitas dan ekspresi cintanya kepada Islam, agama yang dipeluknya dengan penuh ketakwaan.
Hasil Belajar Bahasa Arab Berbasis Komputer dan Konvensional di Madrasah Tsanawiyah Dadan Mardani; Nugraha Suharto; Suroyo Suroyo
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2804

Abstract

Penelitian ini merupakan metode campuran dengan pendekatan embedded design dengan pendekatan Experimenttal Quasi Experimental Research tipe Noneequivalent [Pre-test and Post-test] Control Group Design. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar bahasa Arab berbasis komputer dan konvensional serta menganalisis keefektifan kedua model pembelajaran terhadap hasil belajar bahasa Arab di kelas IX MTs Al-Zaytun dengan populasi 687 siswa dengan sampel 68 siswa. Hasil analisis uji Wilcoxon dan uji Mann Whitney menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar berbasis komputer dan hasil belajar konvensional. Uji keefektifan dengan N-Gain Score Test kedua model pembelajaran menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis komputer lebih efektif daripada pembelajaran konvensional. Hasil wawancara dengan guru bahasa Arab menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis komputer sangat membantu guru dalam mempersiapkan dan menyampaikan materi ajar, hal ini membuat guru lebih termotivasi untuk meningkatkan keterampilan ICT-nya.
The Purpose and Functions of Evaluation of Arabic Learning in Educational Administration Review Iis Susiawati; Raswan Raswan; Dadan Mardani
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 5, No 2 (2022): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v5i2.7613

Abstract

This article approach uses qualitative methods with descriptive data collection techniques from literature studies. The data analysis technique uses the Seidel model by going through several stages of the process, namely identifying the collected data by means of data clarification, licensing, analysis, and data categorization. The discussion includes the meaning and differences between measurement, assessment, evaluation as well as the purpose and function of evaluation in Arabic language learning based on a review of educational administration. The three terms have different meanings but are interrelated with each other. The activity of comparing certain criteria to the results of observations is called measurement. Self-assessment means the process of collecting data by measuring, interpreting, describing, and interpreting some evidence of information from the measurement results. Meanwhile, evaluation is an advanced process of measurement and assessment data. The evaluation objectives to be achieved are determined by the evaluation function itself, which is divided into an instructional evaluation function, an administrative evaluation function, and a guidance evaluation function. The purpose and function of evaluation in the learning process go hand in hand, namely to obtain accurate information or data related to the level of achievement of student competencies in accordance with the instructional objectives or indicators formulated.
Learning Arabic Language Skills for Adults (Jack C. Richard Thought Review) Iis Susiawati Abdullah; Dadan Mardani Samsudin
Alibbaa': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 2 (2022): Vol. 3 No. 2 (2022)
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ajpba.v3i2.5924

Abstract

Richards' thoughts on language learning are indeed very interesting to study. According to Richard on receptive language skills, there are three methods: Oral Approach and Situational Language Teaching, Audiolingual Method and The Silent Way. The approach of this study is literature from several sources related to the relevant discussion. The author uses the text study method in analyzing the collected data with the aim of describing the content clearly and in detail and aiming to reveal the concept of Jack C. Richard's thinking in learning receptive language skills and knowing the right receptive learning concept in learning receptive Arabic skills in adult education. The results of this study found that Jack C Richard's thoughts can be applied to adult education, especially in learning receptive Arabic skills by adjusting the conditions and situations that exist in the material and adult learners.
PEMBELAJARAN MAHARAH QIRAAH UNTUK PENGUASAAN MAKNA TEKS TENTANG PENDIDIKAN KARAKTER Iis Susiawati; Dadan Mardani; Fadhila Syahda Nissa
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 001 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i4.3545

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan makna teks dalam risalah “Ayyuhal Walad” karya al-Imam al-Ghazali tentang pendidikan karakter berdasarkan kajian semantik dan mengungkap pengembangan pembelajaran maharah qiraah untuk penguasaan makna teks. Teknik pengumpulan data pada jenis penelitian kualitatif deskriptif ini melalui observasi, wawancara terbuka dengan menggunakan Google Forms, dan dokumentasi. Partisipan berjumlah 51 mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Arab di IAI AL-AZIS. Data penelitian dianalisis dengan metode analisis konten yang menghasilkan temuan: 1) makna teks dalam risalah “Ayyuhal Walad” tentang pendidikan berdasarkan kajian semantik mencakup makna teks dalam tingkat representasi fungsi leksikal, fungsi struktural, dan fungsi pragmatis, 2) untuk pengembangan pembelajaran maharah qiraah dalam rangka penguasaan makna teks dapat dengan: a) pemilihan metode pengajaran yang tepat, b) mengedepankan fungsionalitas bahasa dalam pembelajaran, c) kontiuitas latihan berbahasa Arab baik tulis maupun lisan, d) peningkatan kompetensi pengajar bahasa Arab. Penguasaan makna teks dengan menggunakan pendekatan semantik dan metode al-qiraah al-dzakiyyah dapat membantu mahasiswa memahami teks dengan baik. Makna teks yang terkandung dalam risalah “Ayyuhal Walad” sarat dengan nilai-nilai moralitas yang menjunjung tinggi keutamaan karakteristik pendidikan yang baik dan luhur.
Pemberdayaan Sumber Daya Manusia (SDM) di Masjid Darurrahman (Studi Kasus Mahasiswa KKN di Desa Kertanegara) Dadan Mardani; Iis Susiawati; Mokhamad Sugiman; Randy Akbar Maulana; Naufal Ghaly Rozani; Hanif Faddillah; Wajiri
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6542

Abstract

Kehadiran mahasiswa di tengah masyarakat diharapkan dapat berkontribusi dalam pembangunan bangsa dan negara. Keterlibatan mahasiswa sebagai kaum terpelajar dalam pembangunan amat dibutuhkan seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, dan informasi. Keseimbangan pembangunan fisik dan non fisik, dalam hal ini pembangunan sumber daya manusia (SDM) perlu diperhatikan, karena sejauh ini aspek tersebut masih menyisakan ketertinggalan yang perlu penanganan lebih.  Di samping apek pendidikan, kesehatan lingkungan, dan kesejahteraan sosial masyarakat pun masih merupakan masalah lama yang membutuhkan solusi  yang harus melibatkan semua pihak. Kesempatan bersama masyarakat saat Kuliah Kerja Nyata menjadi ajang menimba ilmu dan pengalaman selain juga mempraktikkan keilmuan yang diperoleh dari kampus. Pelaksanaan program pemberdayaan sumber daya manusia di masjid Darurrahman desa Kertanegara dapat berjalan dengan baik karena selain usaha mahasiswa sebagai katalisator yang berinisiasi inovatif, juga karena dukungan dan kesadaran masyarakat desa itu sendiri. Karena pada dasarnya peran mahasiswa KKN adalah penghubung dan pelopor pembangunan masyarakat untuk kebaikan dan kesejahteraan bersama. Apalagi masjid yang pantas dijadikan sebagai pusat kegiatan keagamaan dan keilmuan. Tujuan KKN antara lain menumbuhkan, mengembangkan, dan melanjutkan pembangunan dalam masyarakat religius dengan memaksimalkan kegiatan pengembangan keagamaan terutama bagi remaja yang dapat dikemas dengan baik dan menarik.
Co-Authors Abdullah, DanySyarifudin Afifah, AuliaNur Ahmad Dardiri Aisyah, Rahmi Alfattunisa, AuliaRahmah Alhaq, Muhammad Faiz Ali Aminulloh Angko Wildan Anisa Nur Fitria Ariane Nafila Atmam, Qorinatul Aura Khasanah Putri Bakhrudin, Elang Bustomi, Jenal Damayanti, Yeni Rosa Dewi Utami Dewi Utami Dewi Utami Dewi Utami Fadhila Syahda Nissa Fadhila Syahda Nissa Falah Dinova Kautsar, Alvi Fanirin, Moch. Hasyim Fatkur Rohman Fauziah Nur Hidayati Fi Sabilla, Dinna Firdaus, Ridwan Hadi, RifanNur Hanif Faddillah Henri Peranginangin Henri Peranginangin Henri Peranginangin Henri Peranginangin Tanjung Hezam, Motea Naji Dabwan Hikmah Maulani Hilda Khoerunisa Humaeroh, Iis Iis Humaeroh Iis Susiawati Indra Setiabudi, Dede Irsa Lina Aulia Irvan Iswandi Irvan Iswandi Ismi Amalina Isop Syafei KARTINI Laila Nurhana Laily, Alifa Nur Lentera Asih Lia Istianah Lutfi Khoiriyyah M. Yunus, Badruzzaman Mardin Mardin Marjani Rahmah Moch. Hasyim Fanirin Moh. Mas’ud Arifin Moh. Mas’ud Arifin Mokhamad Sugiman mu'arif, salmanabdullah Muhammad Faiz Alhaq Muhammad Faiz Alhaq Muhammad Faiz Alhaq Muhammad Lukman Alramdani Nadia Madani, Nisa Nalahuddin Saleh Naufal Ghaly Rozani Nugraha Suharto Nugraha Suharto Nur Sab'rina Fathimah Nurrohman Nurrohman Ramlan Harun Randy Akbar Maulana Raswan Raswan, Raswan Ridlo, Ubaid Rohmah, Siti Ngainnur Royani, Ahmad Ruhendi, Ateng Safitri, AuliaSofia Saputro, Setyo Sarah Aini Amara Luthfiyah Shania Salsabila Shiddiq, Ahmad Nadjamuddin Suci Nurul Insani Falaah Supar Supar Supriyati, Wiwin Suroyo Suroyo Suroyo Suroyo Syafei, Isop Syahra, RikaMauladi Titan Nurul Amalia Usup Usup Wahyudien Eko Prasetiyo Wajiri Wiena Safitri Wildan, Angko Zaytunil Hikmah Zulkarnain Zulkarnain