Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inspiratif Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Amkop Management Accounting Review (AMAR)
Rofiqah Al Munawwarah
UIN Alauddin Makassar
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Manajemen Waktu, Motivasi Kerja dan Kinerja Guru Terhadap Kompetensi Profesional Guru Rofiqah Al Munawwarah; Jamal Bahri Bahri
Inspiratif Pendidikan Vol 11 No 1 (2022): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v11i1.31447

Abstract

This research was carried out by all State Vocational Schools in Soppeng Regency, South Sulawesi Province. In this study, the population is 57 teachers of State Vocational Schools in Kabupaten Soppeng. The sampling technique in this study using Simple random sampling is said to be simple (simple because sampling is done randomly without regard to the existing strata in the population. The data analysis tool used in this study is research with multiple linear regression. Based on the results of the research conducted, it shows that: Time Management has a positive and significant effect on teachers' Professionals in SMKN Kabupaten Soppeng, Teacher Motivation has a positive and significant effect on teacher Professionals in SMKN Kabupaten Soppeng District, Teacher Performance has a positive and significant effect on Professionals Teachers at SMKN Kabupaten Soppeng, Time Management, Work Motivation and Teacher Performance simultaneously had a positive and significant effect on teacher Professionals in SMKN Kabupaten Soppeng.
PENGARUH PEMBELAJARAN REINFORCEMENT TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI UIN ALAUDDIN MAKASSAR Rofiqah Al Munawwarah
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2022): Jurnal el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Reinforcement Terhadap Peningkatan Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Agama Islam di UIN Alauddin Makassar. Penelitian ini adalah penelitian penelitian deskriptif regresional. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh Mahasiswa Pendidikan Agama Islam UIN Alauddin Makassar yang berjumlah 524 orang. Sample kelas PAI 3,4 sebanyak 30 orang tehnik sampling yang digunakan peneliti pada prosedur penelitian ini yaitu tehnik sampling Proportionate Stratifide Random Sampling. Instrumen yang digunakan adalah Instrumen yang digunakan adalah angket (questionnaire) dengan skala yang digunakan adalah skala likert dan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yakni analisis statistik deskriptif, dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Pembelajaran Reinforcement di Pendidikan Agama Islam UIN Alauddin Makassar terletak pada kualifikasi cukup dengan nilai rata-rata 39 yaitu berada pada interval 27-39.(2) Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Agama Islam UIN Alauddin Makassar terletak pada kualifikasi tinggi dengan nilai rata-rata 47 yaitu berada pada interval 43-56 (3) hasil analisis pada pegujian statistic regresi sederhana, yaitu uji t, diperoleh hasil uji hipotesis bahwa bahwa ????0 = 2,15 ???????????? ???????????????????????? = 2,04 ????0 > ???????????????????????? (2,15 > 2,04) maka H0 di tolak dan Ha di terima, artinya terdapat pengaruh antara pembelajaran Reinforcement terhadap minat belajar Mahasiswa Pendidikan Agama Islam UIN Alauddin Makassar.
PENGARUH TUNJANGAN SERTIFIKASI, MOTIVASI DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KINERJA GURU DI SMKN 4 SOPPENG Muhammad Aris; Rofiqah Al Munawwarah; Mansur Azis; Amar Sani
Amkop Management Accounting Review (AMAR) Vol. 1 No. 1 (2021): January - June
Publisher : Pascasarjana STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (253.809 KB) | DOI: 10.37531/amar.v1i1.126

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui pengaruh tunjangan sertifikasi terhadap kinerja guru di SMK Negeri 4 Soppeng. (2) Untuk mengetahui pengaruh motivasi terhadap kinerja guru di SMK Negeri 4 Soppeng. (3) Untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap kinerja guru di SMK Negeri 4 Soppeng. (4) Untuk mengetahui pengaruh tunjangan sertifikasi, motivasi dan kecerdasan emosional terhadap kinerja guru di SMK Negeri 4 Soppeng. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif korelasional, dengan lokasi penelitian pada SMK Negeri 4 Soppeng. Sampel yang digunakan yaitu dengan sampel jenuh sebanyak 77 orang. Untuk mengetahui Kevalidan instrumen digunakan uji validitas dan reliabilitas. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa: (1) Tunjangan sertifikasi secara parsial berpengaruh positif dan siginifikan terhadap kinerja guru di SMK Negeri 4 Soppeng. Hal ini sesuai dengan hasil regresi liner menunjukkan nilai nilai t-hitung 2,389 lebih besar dari t-tabel sebesar 1,993 dan signifikannya lebih kecil dari 5%. (2) Motivasi secara parsial berpengaruh positif dan siginifikan terhadap kinerja guru di SMK Negeri 4 Soppeng. Hal ini sesuai dengan hasil regresi liner menunjukkan nilai nilai t-hitung 3,598 lebih besar dari t-tabel sebesar 1,993 dan signifikannya lebih kecil dari 5%. (3) Kecerdasan emosional secara parsial berpengaruh positif dan siginifikan terhadap kinerja guru di SMK Negeri 4 Soppeng. Hal ini sesuai dengan hasil regresi liner menunjukkan nilai nilai t-hitung 2,528 lebih besar dari t-tabel sebesar 1,993 dan signifikannya lebih kecil dari 5%. (4) Tunjangan sertifikasi, motivasi dan kecerdasan emosional secara simultan berpengaruh siginifikan terhadap kinerja guru di SMK Negeri 4 Soppeng. Hal ini sesuai dengan hasil regresi liner menunjukkan nilai F-hitung 133,159 lebih besar dari F-tabel sebesar 2,73 dan signifikannya lebih kecil dari 5%.
PENGARUH KEMAMPUAN INTELEKTUAL DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMK NEGERI 4 SOPPENG Yonatan Nurla; Rofiqah Al Munawwarah; Heriyanti Mustafa; Amar Sani
Amkop Management Accounting Review (AMAR) Vol. 1 No. 1 (2021): January - June
Publisher : Pascasarjana STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (346.846 KB) | DOI: 10.37531/amar.v1i1.127

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh antara kemampuan intelektual dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMK Negeri 4 Kabupaten Soppeng. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 77 orang orang guru. Adapun metode yang digunakan dalam penentuan sampel ini adalah dengan menggunakan sampel jenuh. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa Kemampun intelektual berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMK Negeri 4 Soppeng. Hal ini berarti semakin baik kemampun intelektual yang dimiliki guru maka semakin baik kinerja guru SMK Negeri 4 Soppeng. Motivasi kerja guru berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMK Negeri 4 Soppeng. Hal ini berarti semakin baik motivasi kerja yang dimiliki guru maka semakin baik kinerja guru SMK Negeri 4 Soppeng. Kemampuan intelektual dan motivasi kerja guru secara simultan berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMK Negeri 4 Soppeng. Hal ini berarti semakin baik kemampuan intelektual dan motivasi kerja yang dimiliki guru maka semakin baik kinerja guru SMK Negeri 4 Soppeng.
Co-Authors Amar Sani, Amar Heriyanti Mustafa Jamal Bahri Bahri Junaidin Junaidin Mansur Azis Muh Rizal Halim Muhammad Aris Syarifuddin Syarifuddin Yonatan Nurla