Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
KUSMIYATI KUSMIYATI
Universitas Dr Soetomo
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR CARLA CHRISTINA HARYANTO; KUSMIYATI KUSMIYATI
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2022)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v2i3.1664

Abstract

Critical thinking skills, which are one of the 21st century skills, are often overlooked. Without realizing it, many young people and children today have very low critical thinking skills which causes them to be unable to think independently and creatively to solve the problems they are facing. It is hoped that the application of the Problem Based Learning model in this learning can improve students' critical thinking skills so that 21st century skills which are a must-have requirement for children can be fulfilled. So that in the end, they can think critically to find a solution to solve the problem at hand. With the support of intelligent people who think creatively and have good 4C skills, it is hoped that these people can bring progress to the nation and state of Indonesia in the future in the eyes of the world. In the research results, it can be proven that Problem Based Learning is an effective method to be able to help improve students' critical thinking skills so that students are expected to be able to find solutions to problems faced in the future independently, critically and precisely. ABSTRAKKeterampilan berpikir kritis yang menjadi salah satu dari skills abad 21 ini seringkali menjadi hal yang disepelekan. Tanpa disadari, banyak kaum muda maupun anak-anak saat ini yang kemampuan berpikir kritisnya sangat rendah yang menyebabkan mereka tidak dapat berpikir secara mandiri dan kreatif untuk menyelesaikan masalah yang sedang dihadapi. Diharapkan dengan adanya penerapan model Problem Based Learning dalam pembelajaran ini dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sehingga skills abad 21 yang menjadi sebuah tuntutan yang wajib dimiliki anak-anak dapat dipenuhi. Sehingga pada akhirnya, mereka dapat berpikir kritis untuk mencari solusi guna memecahkan masalah yang sedang dihadapi. Dengan didukung insan cerdas yang berpikir kreatif dan memiliki skills 4C yang baik, diharapkan para insan ini dapat membawa kemajuan bagi bangsa dan negara Indonesia di masa depan di mata dunia. Pada hasil penelitian, dapat dibuktikan bahwa Problem Based Learning adalah metode yang efektif untuk dapat membantu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sehingga siswa diharapkan akan dapat mencari penyelesaian atas masalah yang dihadapi ke depannya secara mandiri, kritis dan tepat.
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika Afina Afina; Hoirunnisak Hoirunnisak; Kusmiyati Kusmiyati; Ahmad Hatip
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v4i1.740

Abstract

Aplikasi Canva bisa menjadi salah satu pilihan media pembelajaran interaktif yang menyediakan fitur untuk edukasi, pemasaran, periklanan dan lain sebagainya. Penggunaan aplikasi media Canva dapat meningkatkan kreativitas guru dalam menyiapkan media dan mempermudah proses penyampaian materi pembelajaran. Media ini juga dapat memudahkan siswa dalam memahami materi pembelajaran atau menyampaikan pesan dalam bentuk teks atau video. Tidak hanya itu, media pembelajaran dengan menggunakan Canva dapat membantu untuk memudahkan siswa agar lebih tertarik dan termotivasi dengan pembelajaran yang disampaikan melalui media ini. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan Canva terhadap hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket dan pemberian tes hasil belajar matematika. Analisis data yang dilakukan adalah uji regresi. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh penggunaan Canva terhadap hasil belajar matematika siswa.
Systematic Literature Review: Penerapan Software Geogebra Terhadap Kemampuan Berpikir Matematis Nabilla Calista Putri Susanto; Kusmiyati Kusmiyati; Sri Utami
Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Vol 11 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Dr. Soetomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25139/smj.v11i2.6677

Abstract

This study aims to conduct a qualitative study of the result of previous research related to the application of geogebra software to mathematical thinking skills in the 2018-2023 time frame. The research method uses systematic literature review (SLR) assisted by publish or perish software in the article search using the PRISMA protocol. The moderator variables in this study include the year published, level of education, research location, material, journal index, and type of mathematical thinking ability. The data is presented in a quantitative descriptive manner. The results showed that: 1). The distribution of studies on the application of geogebra to mathematical thinking skills is presented in the period 2022-2023, 2) The research location is dominated by Java, 3) The most widely used materials are derivatives, linear programs, and geometry, 4) The type of mathematical thinking ability that is widely studied is the ability to think creatively. Next, educators and researchers should research more on aspects of elementary school education level, materials other than derivatives, linear and geometry programs, and conduct more research outside Java. Regarding mathematical thinking skills, it is advisable to review logical and spatial thinking skills. Keywords: Geogebra; Mathematical thinking skills; Moderating variables; PRISMA protocol; Systematic literature review.
Co-Authors Afina Afina CARLA CHRISTINA HARYANTO Hatip, Ahmad Hoirunnisak Hoirunnisak Nabilla Calista Putri Susanto Sri Utami