Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

5.46

P-Index

This Author published in this journals

Hatip, Ahmad

Universitas Dr Soetomo

Author-ID : 797369

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Penggunaan E-Learning Berbasis Media Sosial Edmodo bagi Guru Sekolah Dasar Negeri Mulyorejo I Surabaya Hatip, Ahmad; Anshori, Sodiq; Iriyani, Dwi
KEGURU "Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar" Vol 2 No 2 (2018): Juli 2018
Publisher : Penerbit STKIP PGRI Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This article presents the findings of community service program conducted by UPBJJ-UT Surabaya for teachers in fiscal year 2017. This program includes the efforts to improve the quality of education, and public welfare. Based on the analysis with the teacher partner, the community service focuses on âThe training of using social media-based e-learning âedmodoâ on teachers of Sekolah Dasar Negeri Mulyorejo I Surabayaâ This program was held in six months during June-November 2017 and started by some steps such as: planning, preparation, and implementation. The findings of this program can be obtained through the evaluation process, the products, and the participantsâ responses toward the implementation of Edmodo by conducting the satisfaction questionnaire. It can be concluded that the teachers partner are very enthusiastic and interested in participating this training.

Hipersemiotika Bahaasa Operasional Matematika dalam Meme di Media Sosial Mardiana, Ninik; Hatip, Ahmad
Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 6 (2016)
Publisher : FKIP - Universitas Dr. Soetomo Surabaya

Cyberspace or intenet meme overflowing with a diverse redership. The meme of the many very interesting to study memes containing operational language of mathematics. This is because the field of mathematics has a stereotype “hard and scary” for the learners. Therefore, the formulation of the problem in this research that is how forms, meaning, and function of mathematics meme that spread on the internet. With qualitative method, data sourcer ant with the use of 18 meme hipersemiotika approach, wil be divulged forms, meaning, and function of mathematics meme that exist in cyberspace. The result were obtained: (1) forms meme that imply about mathematics can be shaped mathematical facts, conceps of mathematics; (2) the meaning caontainde in memes are very waited and inculed content, images, and mathematical symbols and interconnected into a single entity that is mually in addition to helping student to bel able to recall math facts with ease as well as to insinuate, joke, and entertainment to is readers

Pelatihan Penggunaan E-learning Berbasis Media Sosial Edmodo bagi Guru SD Negeri Mulyorejo I Surabaya Hatip, Ahmad; Sucipto, Sucipto; Setiawan, Windi
JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian dan Penerapan IPTEK) Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : LPPM ITATS

Berdasarkan uraian analisis situasi mitra/masyarakat binaan, kegiatan abdimas yang akan dilakukan adalah pelatihan penggunaan e-learning berbasis media sosial Edmodo bagi guru SD Negeri Mulyorejo I Surabaya. Kegiatan ini dilaksanakan untuk memberikan pemahaman dan keterampilan mengenai bagaimana pembelajaran dengan pendekatan e-learning yang baik. Secara substantif, kegiatan abdimas tersebut memiliki relevansi dengan tujuan abdimas dosen Universitas Dr. Soetomo tahun 2018. Dengan kata lain, ada relevansi antara kebutuhan peningkatan kapasitas masyarakat di lingkungan Universitas Dr. Soetomo dengan sumber daya bidang keilmuan yang dimiliki oleh tim abdimas. Pilihan atas jenis kegiatan abdimas seperti ini menggambarkan semangat pengabdian masyarakat Universitas Dr. Soetomo yang ingin berkontribusi secara aktif dalam kegiatan program peningkatan Indeks Pembangunan Manusia (HDI) Indonesia secara berkelanjutan dengan cakupan seluruh wilayah di Indonesia. Salah satu target yang ingin dicapai adalah terjadinya perubahan sikap dan peningkatan keterampilan masyarakat mitra sehingga guru-guru SD Negeri Mulyorejo I Surabaya bisa menggunakan fitur-fitur pada media sosial Edmodo dalam memperoleh informasi, mengembangkan ilmu pengetahuan, dan berinteraksi dengan guru dan siswa didiknya. Pelatihan dilakukan dengan metode ceramah, pemutaran slide dan video, tanya jawab, dialog interaktif, curah pendapat, dan praktik kerja. Kegiatan abdimas secara keseluruhan dilaksanakan dalam rentang waktu 6 bulan (April–September 2018), mulai dari tahap perencanaan, persiapan, hingga pelaksanaan. Hasil abdimas dapat diketahui dari hasil evaluasi proses, produk, dan respon peserta terhadap pelaksanaan pelatihan yang dikumpulkan melalui angket kepuasan. Dalam proses pelaksanaan pelatihan, pada umumnya mitra memiliki kemauan dan minat yang besar untuk mengikuti pelatihan.

PENGEMBANGAN PERPUSTAKAAN SMA ISLAM PARLAUNGAN SIDOARJO Hatip, Ahmad; Huda, Nuril; Martono, Boedi
Abdiku : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Abdiku
Publisher : Penerbit LPPM- STKIP PGRI Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (518.364 KB)

Perpustakaan memiliki peran penting dalam menunjang kegiatan belajar mengajar dalam sebuah lembaga pendidikan, keberadaan perpustakaan merupakan bukti konkret kepedulian sekolah untuk mewujudkan peserta didik yang mandiri dalam belajar melalui pemanfaatan perpustakaan.Perpustakaan juga bisa menjadi mercusuar untuk meningkatkan minat baca siswa yang pada akhirnya akan meningkatkan kemampuan literasi siswa. Namun kenyataannya, kondisi perpustakaan di SMA Islam Parlaungan sangat memperihatinkan. Ruangan yang tidak memadai, kotor, buku yang tidak tertata dengan rapi, belum ada pengklasifikasian, pengkodean, dan jumlah buku yang terbatas menjadi faktor-faktor yang menurunkan minat siswa untuk pergi dan membaca buku di perpustakaan. Melalui kegiatan pengabdian masysrakat dilakukan pengembangan perpustakaan dengan melakukan penataan kembali ruangan perpustakaan, pembersihan, pelabelan, pengkodean, pengklasifikasian, penambahan buku perpustakaan dan penataan ulang buku-buku ke rak yang ada. Sehingga hasil yang didapatkan adalah terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dikembangkan dan sesudah dikembangkan oleh tim pengabdian masyarakat.

Hipersemiotika Bahaasa Operasional Matematika dalam Meme di Media Sosial Mardiana, Ninik; Hatip, Ahmad
Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 6 (2016)
Publisher : FKIP - Universitas Dr. Soetomo Surabaya

Cyberspace or intenet meme overflowing with a diverse redership. The meme of the many very interesting to study memes containing operational language of mathematics. This is because the field of mathematics has a stereotype â€œhard and scaryâ€ for the learners. Therefore, the formulation of the problem in this research that is how forms, meaning, and function of mathematics meme that spread on the internet. With qualitative method, data sourcer ant with the use of 18 meme hipersemiotika approach, wil be divulged forms, meaning, and function of mathematics meme that exist in cyberspace. The result were obtained: (1) forms meme that imply about mathematics can be shaped mathematical facts, conceps of mathematics; (2) the meaning caontainde in memes are very waited and inculed content, images, and mathematical symbols and interconnected into a single entity that is mually in addition to helping student to bel able to recall math facts with ease as well as to insinuate, joke, and entertainment to is readers

Pengaruh Problem Based Learning terhadap Kemampuan Penalaran Matematis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Sri Kusuma Dewi Alfiah; Suharti Kadar; Ahmad Hatip
GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30656/gauss.v4i2.3950

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan penalaran matematis siswa pada materi SPLTV yang diterapkan kepada siswa. 2) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi SPLTV yang diterapkan kepada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini aadalah kelas X SMAN 22 Surabaya, sedangkan sampel yang digunakan adalah kelas X IPA-1 dan X IPA-4 SMAN 22 Surabaya. Instrumen pada penelitian ini adalah berupa tes. Teknik analisis data menggunakan analisis independent sampel t tes. Hasil pada penelitian ini menunjukkan ada perbedaan kemampuan penalaran matematis dan pemecahan masalah siswa yang diberikan pembelajaran Problem Based Learning dengan siswa yang diberikan pembelajaran konvensional Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan penalaran matematis siswa pada materi SPLTV yang diterapkan kepada siswa. 2) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi SPLTV yang diterapkan kepada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini aadalah kelas X SMAN 22 Surabaya, sedangkan sampel yang digunakan adalah kelas X IPA-1 dan X IPA-4 SMAN 22 Surabaya. Instrumen pada penelitian ini adalah berupa tes. Teknik analisis data menggunakan analisis independent sampel t tes. Hasil pada penelitian ini menunjukkan ada perbedaan kemampuan penalaran matematis dan pemecahan masalah siswa yang diberikan pembelajaran Problem Based Learning dengan siswa yang diberikan pembelajaran konvensional Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan penalaran matematis siswa pada materi SPLTV yang diterapkan kepada siswa. 2) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi SPLTV yang diterapkan kepada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini aadalah kelas X SMAN 22 Surabaya, sedangkan sampel yang digunakan adalah kelas X IPA-1 dan X IPA-4 SMAN 22 Surabaya. Instrumen pada penelitian ini adalah berupa tes. Teknik analisis data menggunakan analisis independent sampel t tes. Hasil pada penelitian ini menunjukkan ada perbedaan kemampuan penalaran matematis dan pemecahan masalah siswa yang diberikan pembelajaran Problem Based Learning dengan siswa yang diberikan pembelajaran konvensional.

Hipersemiotika Bahaasa Operasional Matematika dalam Meme di Media Sosial Mardiana, Ninik; Hatip, Ahmad
Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 6 (2016)
Publisher : FKIP - Universitas Dr. Soetomo Surabaya

Cyberspace or intenet meme overflowing with a diverse redership. The meme of the many very interesting to study memes containing operational language of mathematics. This is because the field of mathematics has a stereotype â€œhard and scaryâ€ for the learners. Therefore, the formulation of the problem in this research that is how forms, meaning, and function of mathematics meme that spread on the internet. With qualitative method, data sourcer ant with the use of 18 meme hipersemiotika approach, wil be divulged forms, meaning, and function of mathematics meme that exist in cyberspace. The result were obtained: (1) forms meme that imply about mathematics can be shaped mathematical facts, conceps of mathematics; (2) the meaning caontainde in memes are very waited and inculed content, images, and mathematical symbols and interconnected into a single entity that is mually in addition to helping student to bel able to recall math facts with ease as well as to insinuate, joke, and entertainment to is readers

Peningkatan Lapisan Pemahaman Konsep Luas Bangun Datar Mahasiswa melalui Model Pembelajaran PRAKTAK Viktor Sagala; Ahmad Hatip
Didaktik Matematika Vol 5, No 2 (2018): Jurnal Didaktik Matematika
Publisher : Universitas Syiah Kuala

The objective of this study was to describe the increase in the prospective student teachers’ conceptual understanding of the area of plane geometry by applying the practicum-axiomatic learning model (PRAKTAK). The PRAKTAK learning model is a combination of practicum and axiomatic methods in learning of proving the area of plane geometry. The evaluation was carried out using a modified Pirie-Kieren model of the layers of concept understanding hypothesized in 1994 and developed by cognitive psychology experts from 2002 to 2017. The research subjects were third-semester students of the Mathematics Study Program at FKIP Unitomo Surabaya. A set of questions is administered to the subjects after participating in learning using the PRAKTAK model, followed by an interview. The data of worksheets and interview transcripts were analyzed qualitatively. The results showed that before the implementation of PRAKTAK learning model, the understanding layer of subjects satisfied the first to fourth layers, namely primitive knowing, image making, having images and property noticing. After the implementation of PRAKTAK learning model, the understanding layer of the subjects increased, fulfilling the fifth and half of the sixth layer, namely formalizing and observing. Thus, the subjects met the semi observing layer. The PRAKTAK model can be applied in a geometry learning, and the modified Pirie-Kieren understanding model can be employed as an alternative evaluation tool.

MINAT, KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM E-LEARNING BERBASIS EDMODO Ahmad Hatip; Yuni Listiana
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 8, No 3 (2019)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

E-learning adalah suatu kemajuan penting dalam system pendidikan modern. E-learning ini membawa pengaruh terjadinya proses transformasi pendidikan konvensional ke dalam bentuk digital, baik secara isi (contents) maupun sistemnya. E-learning menawarkan pembelajaran menggunakan media elektronik yang dapat mendukung pembelajaran menjadi lebih menarik, efektif dan efisisen. Dalam penelitian ini kami mengkaji tentang pengaruh pembelajaran e-learning berbasis Edmodo terhadap minat belajar mahasiswa, kemandirian belajar mahasiswa, dan hasil belajar mahasiswa. Jenis penelitian termasuk dalam kategori kuantitatif eksplanasi eksperimen, dengan metode analisis data kuantitatif dengan SPSS. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa e-learning berbasis edmodo berpengaruh terhadap minat belajar mahasiswa, kemandirian belajar mahasiswa, dan hasil belajar mahasiswa dengan nilai signifikan masing – masing adalah 61.24, 61.84, dan 76.52 . Selain itu juga didapat bahwa ada korelasi positif antara minat belajar terhadap hasil belajar dalam e-learning berbasis edmodo dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar dalam e-learning berbasis edmodo, sedangkan untuk minat belajar terhadap kemandirian belajar dalam e-learning berbasis edmodo tidak menunjukkan adanya pengaruh apapun. AbstractE-learning is an important advance in the modern education system. E-learning transforms conventional education into digital form, both in terms of contents and the systems. E-learning offers learning using electronic media that can support learning to be more interesting, effective and efficient. In this paper we study the influence of Edmodo-based e-learning on student learning. This research belongs to the quantitative category of experimental explanations, with quantitative data analysis methods with SPSS. The results of this study found that edmodo-based e-learning had an effect on student learning interest, student learning independence, and student learning outcomes with significant values are 61.24, 61.84, and 76.52 respectively. In addition, we are also found that there was a positive correlation between learning interest towards learning outcomes and learning independence towards learning outcomes in edmodo-based e-learning, while there is no any influence between learning interest towards learning independence in edmodo-based e-learning.

Penerapan Logika Fuzzy dalam Memperkirakan Jumlah Produksi Telur Terhadap Permintaan Pasar Anindita Nurizza Masquitasari Yusuf; Edy Widayat; Ahmad Hatip
Limits: Journal of Mathematics and Its Applications Vol 14, No 2 (2017)
Publisher : Institut Teknologi Sepuluh Nopember

The longer the population in Indonesia is growing, and making the number of egg demand also increases. Increasing demand to make a farm and egg distributor that is UD. Junjong Drajat in Bendiljet Orchard, Karangtalun Village, Kalidawir Subdistrict, Tulungagung District, there is often a problem in the supply of eggs due to poor inventory system and inaccurate determination of inventory. To solve the problem required a system that can estimate the amount of egg production to be marketed on demand is using Fuzzy Logic Sugeno Method, because Sugeno method able to classify data and customize with other data. The demand data patterns are trendy and seasonal so use the Triple Exponensial Smoothing Additive Seasonal Methodto predict the number of requests. The calculation results obtained forecasting the number of requests for April 30 to May 6, 2018 is 124.784 kg, with parameters α = 0,3, β = 0,1 and γ = 0,3 has a MAPE (Mean Absolute Percentage Error) value of 26,57% Which is sufficient. For an estimated production amount using the Sugeno method of 87.800 kg (Toolbox Matlab), with a total inventory inventory of 79,200 kg.

Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Afina Afina Ahmad Ghozali Ahmad Gozali Ahmad Gozali Akrom, Akrom Amrina Rosyada Nurdi Yahya Anindita Nurizza Masquitasari Yusuf Anindita Nurizza Masquitasari Yusuf Anisah Anggraini Ardianik Ardianik Arumtyas Puspitaning Padmasari Boedi Martono Cahyani, Yeni Indah Wahyu Darmawan, Chandra Dwi Iriyani Edy Widayat Edy Widayat Ernawati Ernawati Ervandi, Akhmad Joice Florensia Lusita H Reme Haerussaleh Haerussaleh Haerussaleh Haerussaleh Haerussaleh Haerussaleh, Haerussaleh Hetty Purnamasari Hetty Purnamasari Hoirunnisak Hoirunnisak Iffah Fathimatuzzahro Iffah Fathimatuzzahro Imron Amrullah Inosensia Geo KUSMIYATI KUSMIYATI L Tobing, Victor Maruli Tua Lusiana Prastiwi Lusiana Prastiwi Mardiana, Ninik Mardiana, Ninik Martono, Boedi Melania Oktaviani Madu Minarto, Agus MUHAJIR Muhajir Muhajir Muhajir Muhajir Muhajir, Muhajir Muhammad Gali Agazi Nabilla Callista Putri Nensy Megawati Simanjuntak Nisa, Ikmatul Nuril Huda Nuril Huda NURIL HUDA Nuril Huda Nuril Huda Prastiwi, Lusiana Rina Rizqiyah Sari Restu Noor Syafi’i, Intannia Shofiyatuzzahrah Putri Salshabila Siti Amina Siti Hamiyah Siti Zulfa Sodiq Anshori, Sodiq Soesiana Tri Eka S Soesiana Tri Eka Silver Sri Kusuma Dewi Alfiah Sri Wahyuni Sucipto Sucipto Sucipto Sucipto Suharti Kadar Sulis Janu Hartati Vidia Dwi Anggraini Viktor Sagala Widia Beljeur Windi Setiawan Windi Setiawan Windi Setiawan Windi Setiawan WINDI SETIAWAN Windi Setiawan, Windi Yuni Listiana

Title

Found 41 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 41 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 41 Documents
Search