Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

6.002

P-Index

This Author published in this journals

Hatip, Ahmad

Universitas Dr Soetomo

Author-ID : 797369

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Penggunaan E-Learning Berbasis Media Sosial Edmodo bagi Guru Sekolah Dasar Negeri Mulyorejo I Surabaya Hatip, Ahmad; Anshori, Sodiq; Iriyani, Dwi
KEGURU "Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar" Vol 2 No 2 (2018): Juli 2018
Publisher : Penerbit STKIP PGRI Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This article presents the findings of community service program conducted by UPBJJ-UT Surabaya for teachers in fiscal year 2017. This program includes the efforts to improve the quality of education, and public welfare. Based on the analysis with the teacher partner, the community service focuses on âThe training of using social media-based e-learning âedmodoâ on teachers of Sekolah Dasar Negeri Mulyorejo I Surabayaâ This program was held in six months during June-November 2017 and started by some steps such as: planning, preparation, and implementation. The findings of this program can be obtained through the evaluation process, the products, and the participantsâ responses toward the implementation of Edmodo by conducting the satisfaction questionnaire. It can be concluded that the teachers partner are very enthusiastic and interested in participating this training.

Hipersemiotika Bahaasa Operasional Matematika dalam Meme di Media Sosial Mardiana, Ninik; Hatip, Ahmad
Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 6 (2016)
Publisher : FKIP - Universitas Dr. Soetomo Surabaya

Cyberspace or intenet meme overflowing with a diverse redership. The meme of the many very interesting to study memes containing operational language of mathematics. This is because the field of mathematics has a stereotype “hard and scary” for the learners. Therefore, the formulation of the problem in this research that is how forms, meaning, and function of mathematics meme that spread on the internet. With qualitative method, data sourcer ant with the use of 18 meme hipersemiotika approach, wil be divulged forms, meaning, and function of mathematics meme that exist in cyberspace. The result were obtained: (1) forms meme that imply about mathematics can be shaped mathematical facts, conceps of mathematics; (2) the meaning caontainde in memes are very waited and inculed content, images, and mathematical symbols and interconnected into a single entity that is mually in addition to helping student to bel able to recall math facts with ease as well as to insinuate, joke, and entertainment to is readers

Pelatihan Penggunaan E-learning Berbasis Media Sosial Edmodo bagi Guru SD Negeri Mulyorejo I Surabaya Hatip, Ahmad; Sucipto, Sucipto; Setiawan, Windi
JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian dan Penerapan IPTEK) Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : LPPM ITATS

Berdasarkan uraian analisis situasi mitra/masyarakat binaan, kegiatan abdimas yang akan dilakukan adalah pelatihan penggunaan e-learning berbasis media sosial Edmodo bagi guru SD Negeri Mulyorejo I Surabaya. Kegiatan ini dilaksanakan untuk memberikan pemahaman dan keterampilan mengenai bagaimana pembelajaran dengan pendekatan e-learning yang baik. Secara substantif, kegiatan abdimas tersebut memiliki relevansi dengan tujuan abdimas dosen Universitas Dr. Soetomo tahun 2018. Dengan kata lain, ada relevansi antara kebutuhan peningkatan kapasitas masyarakat di lingkungan Universitas Dr. Soetomo dengan sumber daya bidang keilmuan yang dimiliki oleh tim abdimas. Pilihan atas jenis kegiatan abdimas seperti ini menggambarkan semangat pengabdian masyarakat Universitas Dr. Soetomo yang ingin berkontribusi secara aktif dalam kegiatan program peningkatan Indeks Pembangunan Manusia (HDI) Indonesia secara berkelanjutan dengan cakupan seluruh wilayah di Indonesia. Salah satu target yang ingin dicapai adalah terjadinya perubahan sikap dan peningkatan keterampilan masyarakat mitra sehingga guru-guru SD Negeri Mulyorejo I Surabaya bisa menggunakan fitur-fitur pada media sosial Edmodo dalam memperoleh informasi, mengembangkan ilmu pengetahuan, dan berinteraksi dengan guru dan siswa didiknya. Pelatihan dilakukan dengan metode ceramah, pemutaran slide dan video, tanya jawab, dialog interaktif, curah pendapat, dan praktik kerja. Kegiatan abdimas secara keseluruhan dilaksanakan dalam rentang waktu 6 bulan (April–September 2018), mulai dari tahap perencanaan, persiapan, hingga pelaksanaan. Hasil abdimas dapat diketahui dari hasil evaluasi proses, produk, dan respon peserta terhadap pelaksanaan pelatihan yang dikumpulkan melalui angket kepuasan. Dalam proses pelaksanaan pelatihan, pada umumnya mitra memiliki kemauan dan minat yang besar untuk mengikuti pelatihan.

PENGEMBANGAN PERPUSTAKAAN SMA ISLAM PARLAUNGAN SIDOARJO Hatip, Ahmad; Huda, Nuril; Martono, Boedi
Abdiku : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Abdiku
Publisher : Penerbit LPPM- STKIP PGRI Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (518.364 KB)

Perpustakaan memiliki peran penting dalam menunjang kegiatan belajar mengajar dalam sebuah lembaga pendidikan, keberadaan perpustakaan merupakan bukti konkret kepedulian sekolah untuk mewujudkan peserta didik yang mandiri dalam belajar melalui pemanfaatan perpustakaan.Perpustakaan juga bisa menjadi mercusuar untuk meningkatkan minat baca siswa yang pada akhirnya akan meningkatkan kemampuan literasi siswa. Namun kenyataannya, kondisi perpustakaan di SMA Islam Parlaungan sangat memperihatinkan. Ruangan yang tidak memadai, kotor, buku yang tidak tertata dengan rapi, belum ada pengklasifikasian, pengkodean, dan jumlah buku yang terbatas menjadi faktor-faktor yang menurunkan minat siswa untuk pergi dan membaca buku di perpustakaan. Melalui kegiatan pengabdian masysrakat dilakukan pengembangan perpustakaan dengan melakukan penataan kembali ruangan perpustakaan, pembersihan, pelabelan, pengkodean, pengklasifikasian, penambahan buku perpustakaan dan penataan ulang buku-buku ke rak yang ada. Sehingga hasil yang didapatkan adalah terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dikembangkan dan sesudah dikembangkan oleh tim pengabdian masyarakat.

Hipersemiotika Bahaasa Operasional Matematika dalam Meme di Media Sosial Mardiana, Ninik; Hatip, Ahmad
Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 6 (2016)
Publisher : FKIP - Universitas Dr. Soetomo Surabaya

Cyberspace or intenet meme overflowing with a diverse redership. The meme of the many very interesting to study memes containing operational language of mathematics. This is because the field of mathematics has a stereotype â€œhard and scaryâ€ for the learners. Therefore, the formulation of the problem in this research that is how forms, meaning, and function of mathematics meme that spread on the internet. With qualitative method, data sourcer ant with the use of 18 meme hipersemiotika approach, wil be divulged forms, meaning, and function of mathematics meme that exist in cyberspace. The result were obtained: (1) forms meme that imply about mathematics can be shaped mathematical facts, conceps of mathematics; (2) the meaning caontainde in memes are very waited and inculed content, images, and mathematical symbols and interconnected into a single entity that is mually in addition to helping student to bel able to recall math facts with ease as well as to insinuate, joke, and entertainment to is readers

Pengaruh Problem Based Learning terhadap Kemampuan Penalaran Matematis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Sri Kusuma Dewi Alfiah; Suharti Kadar; Ahmad Hatip
GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30656/gauss.v4i2.3950

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan penalaran matematis siswa pada materi SPLTV yang diterapkan kepada siswa. 2) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi SPLTV yang diterapkan kepada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini aadalah kelas X SMAN 22 Surabaya, sedangkan sampel yang digunakan adalah kelas X IPA-1 dan X IPA-4 SMAN 22 Surabaya. Instrumen pada penelitian ini adalah berupa tes. Teknik analisis data menggunakan analisis independent sampel t tes. Hasil pada penelitian ini menunjukkan ada perbedaan kemampuan penalaran matematis dan pemecahan masalah siswa yang diberikan pembelajaran Problem Based Learning dengan siswa yang diberikan pembelajaran konvensional Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan penalaran matematis siswa pada materi SPLTV yang diterapkan kepada siswa. 2) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi SPLTV yang diterapkan kepada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini aadalah kelas X SMAN 22 Surabaya, sedangkan sampel yang digunakan adalah kelas X IPA-1 dan X IPA-4 SMAN 22 Surabaya. Instrumen pada penelitian ini adalah berupa tes. Teknik analisis data menggunakan analisis independent sampel t tes. Hasil pada penelitian ini menunjukkan ada perbedaan kemampuan penalaran matematis dan pemecahan masalah siswa yang diberikan pembelajaran Problem Based Learning dengan siswa yang diberikan pembelajaran konvensional Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan penalaran matematis siswa pada materi SPLTV yang diterapkan kepada siswa. 2) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi SPLTV yang diterapkan kepada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini aadalah kelas X SMAN 22 Surabaya, sedangkan sampel yang digunakan adalah kelas X IPA-1 dan X IPA-4 SMAN 22 Surabaya. Instrumen pada penelitian ini adalah berupa tes. Teknik analisis data menggunakan analisis independent sampel t tes. Hasil pada penelitian ini menunjukkan ada perbedaan kemampuan penalaran matematis dan pemecahan masalah siswa yang diberikan pembelajaran Problem Based Learning dengan siswa yang diberikan pembelajaran konvensional.

Hipersemiotika Bahaasa Operasional Matematika dalam Meme di Media Sosial Mardiana, Ninik; Hatip, Ahmad
Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 6 (2016)
Publisher : FKIP - Universitas Dr. Soetomo Surabaya

Cyberspace or intenet meme overflowing with a diverse redership. The meme of the many very interesting to study memes containing operational language of mathematics. This is because the field of mathematics has a stereotype â€œhard and scaryâ€ for the learners. Therefore, the formulation of the problem in this research that is how forms, meaning, and function of mathematics meme that spread on the internet. With qualitative method, data sourcer ant with the use of 18 meme hipersemiotika approach, wil be divulged forms, meaning, and function of mathematics meme that exist in cyberspace. The result were obtained: (1) forms meme that imply about mathematics can be shaped mathematical facts, conceps of mathematics; (2) the meaning caontainde in memes are very waited and inculed content, images, and mathematical symbols and interconnected into a single entity that is mually in addition to helping student to bel able to recall math facts with ease as well as to insinuate, joke, and entertainment to is readers

MINAT, KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM E-LEARNING BERBASIS EDMODO Ahmad Hatip; Yuni Listiana
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 8, No 3 (2019)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

E-learning adalah suatu kemajuan penting dalam system pendidikan modern. E-learning ini membawa pengaruh terjadinya proses transformasi pendidikan konvensional ke dalam bentuk digital, baik secara isi (contents) maupun sistemnya. E-learning menawarkan pembelajaran menggunakan media elektronik yang dapat mendukung pembelajaran menjadi lebih menarik, efektif dan efisisen. Dalam penelitian ini kami mengkaji tentang pengaruh pembelajaran e-learning berbasis Edmodo terhadap minat belajar mahasiswa, kemandirian belajar mahasiswa, dan hasil belajar mahasiswa. Jenis penelitian termasuk dalam kategori kuantitatif eksplanasi eksperimen, dengan metode analisis data kuantitatif dengan SPSS. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa e-learning berbasis edmodo berpengaruh terhadap minat belajar mahasiswa, kemandirian belajar mahasiswa, dan hasil belajar mahasiswa dengan nilai signifikan masing – masing adalah 61.24, 61.84, dan 76.52 . Selain itu juga didapat bahwa ada korelasi positif antara minat belajar terhadap hasil belajar dalam e-learning berbasis edmodo dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar dalam e-learning berbasis edmodo, sedangkan untuk minat belajar terhadap kemandirian belajar dalam e-learning berbasis edmodo tidak menunjukkan adanya pengaruh apapun. AbstractE-learning is an important advance in the modern education system. E-learning transforms conventional education into digital form, both in terms of contents and the systems. E-learning offers learning using electronic media that can support learning to be more interesting, effective and efficient. In this paper we study the influence of Edmodo-based e-learning on student learning. This research belongs to the quantitative category of experimental explanations, with quantitative data analysis methods with SPSS. The results of this study found that edmodo-based e-learning had an effect on student learning interest, student learning independence, and student learning outcomes with significant values are 61.24, 61.84, and 76.52 respectively. In addition, we are also found that there was a positive correlation between learning interest towards learning outcomes and learning independence towards learning outcomes in edmodo-based e-learning, while there is no any influence between learning interest towards learning independence in edmodo-based e-learning.

PELATIHAN PENGGUNAAN PLATFORM PEMBELAJARAN DI ERA NEW NORMAL BAGI GURU-GURU SD ISLAM INSAN MULIA Windi Setiawan; Ahmad Hatip
Aptekmas Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol 4 No 2 (2021): APTEKMAS Volume 4 Nomor 2 2021
Publisher : Politeknik Negeri Sriwijaya

The COVID-19 pandemic has changed the pattern of our lives every day. We are required to care more about the health of our bodies so that we can avoid the COVID-19 outbreak. The government's efforts to prevent the spread of COVID-19 by asking all citizens to wear masks, diligently wash their hands with soap or handsanitizer and keep their distance. With these regulations, the education system in our country becomes distance learning using the internet. Not all schools can do well, various problems arise when online learning takes place. One of them is SDI Insan Mulia. More than 50% of the teachers at SD Insan Mulia have not been able to use the learning platform to realize effective online learning. Therefore, the abdimas team held training on the use of learning platforms such as google form, edmodo, google classroom, and zoom. The four platforms can be used as media to create interesting learning even though it is done online. This activity is carried out in three stages. In the first stage, the Community Service Team discussed with the principal to determine the implementation of the training. The second stage, the community service team provides training to all teachers at SDI Insan Mulia. The third stage, the Community Service Team evaluates through a questionnaire given when the training is over, followed by assistance to all participants to take advantage of the four platforms. As a result, most of them can make good use of the four platforms.

Desain LKS Matematika Menggunakan Model Reciprocal Teaching Berbasis Karakter Kreatif Matematis Melania Oktaviani Madu; Sulis Janu Hartati; Ahmad Hatip
Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) Vol. 5 No. 1 (2021): JRPIPM SEPTEMBER 2021 VOLUME 5 NOMOR 1
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpipm.v5n1.p20-32

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan menggunakan model reciprocal teaching berbasis karakter kreatif matematis siswa yang layak menurut validator ahli materi, ahli media, guru matematika SMA, dan siswa kelas X SMK. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R & D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Namun penelitian ini hanya terbatas pada dua tahap yakni tahap analysis dan tahap design. Penelitian ini diawali dengan analisa kebutuhan, analisa kurikulum, penyusunan desain LKS, dan validasi desain LKS. Teknik pengumpulan datanya menggunakan angket validasi ahli, serta angket respon guru dan siswa. Subyek penelitian ini adalah validator ahli materi sebanyak 1 orang, ahli media sebanyak 1 orang, guru matematika SMA/SMK/sederajat sebanyak 16 orang, serta 17 orang siswa/i kelas X SMK tahun ajaran 2019/2020. Hasil yang diperoleh menunjukan bahwa desain LKS yang dikembangkan sudah layak menurut ahli materi, ahli media, respon guru dan siswa.

Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Afina Afina Agazi, Muhammad Gali Ahmad Ghozali Ahmad Gozali Ahmad Gozali Akrom, Akrom Anggraini, Vidia Dwi Anindita Nurizza Masquitasari Yusuf Anisa Nuraini Anisah Anggraini Ardianik Ardianik Arumtyas Puspitaning Padmasari Cahyani, Yeni Indah Wahyu Darmawan, Chandra Dedi Rahman Siolimbona2 Dwi Iriyani Edy Widayat Ernawati Ernawati Ervandi, Akhmad Joice Fathimatuzzahro, Iffah Florensia Lusita H Reme Haerussaleh Haerussaleh Haerussaleh Haerussaleh, Haerussaleh Hetty Purnamasari Hoirunnisak Hoirunnisak Iffah Fathimatuzzahro Ilmiya Imron Amrullah Inosensia Geo KUSMIYATI KUSMIYATI L Tobing, Victor Maruli Tua Lusiana Prastiwi Lusiana Prastiwi Mardiana, Ninik Mardiana, Ninik Martono, Boedi Melania Oktaviani Madu Minarto, Agus MUHAJIR Muhajir Muhajir Muhajir Muhajir, Muhajir Nisa, Ikmatul Nuril Huda Nuril Huda Nuril Huda Nuril Huda Mohammad Prastiwi, Lusiana Purnamasari, Hetty Putri, Nabilla Callista Ra Sidan Amin As Rina Rizqiyah Salman Alfarizi Pradana Andikaputra Sari Restu Noor Syafi’i, Intannia Shofiyatuzzahrah Putri Salshabila Simanjuntak, Nensy Megawati Siti Amina Siti Hamiyah Siti Zulfa Sodiq Anshori, Sodiq Soesiana Tri Eka S Soesiana Tri Eka Silver Sri Kusuma Dewi Alfiah Sri Utami Sri Wahyuni Sucipto Sucipto Sucipto Sucipto Suharti Kadar Sulis Janu Hartati Sulis Janu Hartati Taufik Taufik Viktor Sagala Widia Beljeur Windi Setiawan Windi Setiawan WINDI SETIAWAN Windi Setiawan Windi Setiawan, Windi Yahya, Amrina Rosyada Nurdi Yuni Listiana

Title

Found 44 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 44 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 44 Documents
Search