Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Siti Marwah
STAI Ma'arif Jambi
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Orang Tua Kreatif untuk Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19 Melalui Kegiatan Parenting Nur Anisyah; Indrawati; Latansa Hafizotun; Siti Marwah; Vivi Yumarni; Nurul Annisa DN
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2021): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v2i1.26

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana menjadi orang tua yang kreatif dalam mendampingi anak usia dini dimasa pandemic covid-19 melalui kegiatan parenting. Penelitian ini merupakan penelitian deskripstif kualitatif. Adapun subjek penelitian ini adalah orang tua, guru dan siswa-siswi PAUD Ungu Dusun Lubuk Landai Kecamatan Tanah Sepenggal Kabupaten Bungo Provinsi Jambi. Penentuan subjek penelitian ini diambil karena informan itu telah memenuhi syarat kesesuaian terhadap penelitian yang sedang dilaksanakan. Hasil penelitian ini adalah dengan dilakukannya 2 tahapan kegiatan yaitu tahap pertama berupa kegiatan parenting dan tahap kedua adalah dilakukannya kegiatan lomba kreatifitas ibu dan anak, maka didapatkan suatu kesimpulan bahwa dari 2 tahapan kegiatan ini dapat mendukung dan menciptakan orang tua yang kreatif untuk anak usia dini dimasa pandemic covid-19. Hal ini dibuktikan dengan begitu antusias dan semangatnya orang tua, guru dan siswa-siswi dalam mengikuti kegiatan parenting dan lomba yang diadakan oleh peniliti tim pengabdian masyarakat dari STAI Ma’arif kota Jambi. Diperlukan panduan dari orang tua agar menjadi kreatif dalam memenuhi kebutuhan pengajaran pada  anak-anak usia dini, dalam hal ini bisa dilakukan oleh pihak sekolah yaitu melalui kegiatan parenting
Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Melukis Dengan Media Pasir Di PAUD Permata Hati Muara Jambi Siti Marwah
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah Berkaitan dengan observasi yang dilakukan di sekolah PAUD PERMATA HATI di Desa Sido Mukti Kecamatan Sungai gelam ditemukan beberapa permasalahan yaitu: Tidak pernah melakukan kegiatan melukis dengan menggunakan pasir hanya fokus pada finger painting, Anak mudah bosan ketika belajar dengan ditunjukkan tidak semangat ketika kegiatan dilakukan, Anak kurang imajinasi untuk membuat gambar, Anak-anak banyak yang termenung, Anak-anak lebih memilih kegiatan main yang lain, Anak-anak tidak menyiapkan tugas bermainnnya. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas dimana dalam proses penelitian menggunakan 2 siklus untuk mengukur keberhasilan dari yang di terapkan di lapangan. Hasil penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa Peningkatan kreativitas melaui melukis menggunakan media pasir dapat meningkatkan kreativitas pada anak usia dini. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan prosentase kreativitas dari sebelum tindakan sampai dengan siklus II yakni sebelum tindakan kreativitas anak sebesar 18,18% atau 4 anak, peningkatan kreativitas siklus I mencapai 63, % atau 14 anak dan peningkatan kreativitas pada siklus II mencapai 86.00 % atau 19 anak. Oleh karena itu pasir merupakan media yang efektif untuk meningkatkan kreativitas pada anak usia dini dalam hal melukis. Hal ini karena pasir dapat merangsang anak untuk berpikir kreatif, perhatian anak terhadap proses pembelajaran makin panjang, anak mampu mengorganisasikan kemampuan diri atau melatih kepercayaan diripada anak, merangsang imajinasi anak, menambah perbendaharaan kata sehingga menghasilkan hasil karya lukis yang baik. Metode pendukung mempunyai peranan sangat penting dalam peningkatan kreativitas anak melalui pemanfaatan media pasir. Dalam hal ini metode pendukung yakni pemberian waktu untuk mengeksplor kemampuan diri dan pemberian rewads “wah luar biasa” membantu meminimalkan permasalahan yang dihadapi pada saat pembelajaran serta memotivasi anak untuk aktif dalam proses pembelajaran.
PELAKSANAAN METODE USWAH HASANAH PADA ANAK USIA DINI DI RAUDHATUL ATHFAL RAYYAA KASANG PUDAK MUARO JAMBI Siti Marwah; Intan Novianti
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode uswah hasanah adalah metode pendidikan yang diterapkan dengan cara memberi contoh-contoh (teladan) yang baik yang berupa perilaku nyata, khususnya ibadah dan akhlak. Uswah hasanah merupakan pendidikan yang mengandung nilai pedagogis tinggi bagi peserta didik. Dengan kepribadian, sifat, tingkah laku dan pergaulannya dengan sesama manusia. Rasulullah SAW benar-benar merupakan interpretasi praktis dalam kehidupan nyata dari hakikat ajaran yang terkandung dalam Al-Quran, yang melandasi pendidikan Islam yang terdapat di dalam ajarannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan metode uswah hasanah pada anak usia dini di RA Rayyaa Kasang Pudak Muaro Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, yang melibatkan Kepala Sekolah dan Guru Kelompok B. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumen analisis. Data dianalisis secara kualitatif dengan menggunakan cara reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian ini menunjukan Pelaksanaan metode uswah hasanah dalam mengembangkan nilai moral dan agama anak Kelompok B usia 5-6 tahun telah dilaksanakan secara optimal. Adapun yang dilakukan oleh guru dalam pelaksanaan metode uswah hasanah dalam mengembangkan nilai moral dan agama yaitu dengan kegiatan uswah hasanah yang disengaja yang meliputi mengaji, hafalan surat-surat pendek dan do’a sehari-hari serta hadist pendek, praktek sholat dhuha, berlatih bersedekah, sopan santun dalam berkata dan bersikap kepada orang yang lebih tua. Sedangkan uswah hasanah yang tidak disengaja dilakukan dengan, mengucapkan salam dan berjabat tangan ketika bertemu, dan meminta maaf ketika berbuat salah. Dan beberapa kegiatan yang dapat ditularkan pada anak usia dini diantaranya adalah keteladanan dalam beribadah, dalam berhubungan dengan orang lain, dalam menyelesaikan masalah, berpakaian, teladan gaya hidup, dalam menyikapi lingkungan dan gaya belajar. Dilihat dari beberapa kegiatan tersebut berdasarkan RPP dan melihat beberapa proses pembelajarannya, pelaksanaan metode uswah hasanah pada anak usia dini di RA Rayyaa Kasang Pudak Muaro Jambi sudah terencana dan terlaksana dengan baik.
Co-Authors Indrawati Intan Novianti Latansa Hafizotun Nur Anisyah Nurul Annisa DN Vivi Yumarni